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SCHULE NEU ENTDECKEN Runder Tisch Ausbildung Geschwister-Scholl-Schule Berufsbildende Schule Saarburg ∙ Hermeskeil Organisation und Unterrichtskonzept.

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Präsentation zum Thema: "SCHULE NEU ENTDECKEN Runder Tisch Ausbildung Geschwister-Scholl-Schule Berufsbildende Schule Saarburg ∙ Hermeskeil Organisation und Unterrichtskonzept."—  Präsentation transkript:

1 SCHULE NEU ENTDECKEN Runder Tisch Ausbildung Geschwister-Scholl-Schule Berufsbildende Schule Saarburg ∙ Hermeskeil Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen 27. Januar 2015 Uwe Engstler

2 Überblick Organisation und Unterrichtskonzept MetallklassenFolie 2 Unterrichtsorganisation Unterrichtsfächer Handlungsorientierter Unterricht exemplarisch am Beispiel in der Industriemechanik (Lernfeld 3)

3 Unterrichtsorganisation Organisation und Unterrichtskonzept MetallklassenFolie 3 Industriemechaniker Feinwerkmechaniker Zerspanungsmechaniker Fachkraft für Metalltechnik (2 Jahre) Konstruktionsmechaniker Duale Studenten (1 Jahr) Klassenverband „Industriemechanik“ Klassenverband „Metallbau“ Klassenverband „KFZ-Mechatronik“ Metallbauer Anlagenmechaniker Fachkraft für Metalltechnik (2 Jahre) Kfz-Mechatroniker Pkw-Technik Kfz-Mechatroniker Nfz-Technik Karosserie- und Fahrzeugbauer Zerspanungsmechaniker Grundstufe SAB Fachstufen TR Konstruktionsmechaniker Grundstufe SAB Fachstufen WIL Feinwerkmechaniker/WZB Grundstufe SAB Fachstufen TR Anlagenmechaniker Grundstufe SAB Fachstufen TR Abkürzungen: SAB = Saarburg, TR = Trier, WIL = Wittlich

4 Unterrichtsorganisation Organisation und Unterrichtskonzept MetallklassenFolie 4 Unterricht im System jede Woche 1 Schultag alle 2 Wochen Zusatztag 1. bis 3. Ausbildungsjahr 4. Ausbildungs- jahr Schultage

5 Unterrichtsfächer Organisation und Unterrichtskonzept MetallklassenFolie 5 Fachkunde Technische Mathematik Technische Kommunikation Berufsbezogener Unterricht (BBU) Lernfeld 1Lernfeld 2 Prüfungsfach Integration der Fächer

6 Unterrichtsfächer Organisation und Unterrichtskonzept MetallklassenFolie 6 Deutsch/ Kommunikation Sozialkunde/ Wirtschaftslehre Religion Sport Wahlpflichtfächer Prüfungsfach Allgemeinbildende Fächer Auszug aus den aktuellen Rahmenlehrplänen: „Die Berufsschule hat eine berufliche Grund- und Fachbildung zum Ziel und erweitert die vorher erworbene allgemeine Bildung.“

7 Handlungsorientierter Unterricht Beispiel Klebepresse (Industriemechaniker LF3): In Ihrem Betrieb wird eine Klebepresse zum Einkleben von Gummidichtungen verwendet. Der mit Klebstoff eingestrichene Gehäusedeckel und die Dichtungen werden von Hand in die Klebepresse eingesetzt. Die zu verklebenden Teile werden anschließend durch einen Druckluftzylinder aufeinander gepresst und verkleben miteinander. Seitens der Mitarbeiter kommen immer wieder Beschwerden, dass die Klebepresse nicht optimal funktioniert: „… der Zylinder fährt zu schnell auf die Dichtung, dabei kann es passieren, dass diese verrutscht …“ „… die Anpresszeit der Dichtung auf den Gehäusedeckel ist zu kurz, die Klebeverbindung kann sich bevor die Klebewirkung einsetzt partiell lösen …“ Organisation und Unterrichtskonzept MetallklassenFolie 7 1S1 1S2 1S3 Problem- orientierter Arbeitsauftrag AnalysePlanung Durch- führung Be- wertung

8 Handlungsorientierter Unterricht Organisation und Unterrichtskonzept MetallklassenFolie 8 Pneumatischer Schaltplan: Problem- orientierter Arbeitsauftrag Analyse

9 Handlungsorientierter Unterricht Organisation und Unterrichtskonzept MetallklassenFolie 9 Drosselrückschlagventil verwenden Zeitver- zögerungsventil verwenden ggf. Betriebsdruck optimieren/ überprüfen Durch- führung Be- wertung

10 Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Organisation und Unterrichtskonzept MetallklassenFolie 10


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