Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen 27. Januar 2015

Präsentation zum Thema: "Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen 27. Januar 2015"—  Präsentation transkript:

1 Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen 27. Januar 2015
Uwe Engstler

2 Überblick Unterrichtsorganisation Unterrichtsfächer
Handlungsorientierter Unterricht exemplarisch am Beispiel in der Industriemechanik (Lernfeld 3) Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen

3 Unterrichtsorganisation
Klassenverband „Industriemechanik“ Klassenverband „Metallbau“ Klassenverband „KFZ-Mechatronik“ Industriemechaniker Feinwerkmechaniker Zerspanungsmechaniker Fachkraft für Metalltechnik (2 Jahre) Konstruktionsmechaniker Duale Studenten (1 Jahr) Metallbauer Anlagenmechaniker Fachkraft für Metalltechnik (2 Jahre) Kfz-Mechatroniker Pkw-Technik Nfz-Technik Karosserie- und Fahrzeugbauer Zerspanungsmechaniker Grundstufe SAB Fachstufen TR Konstruktionsmechaniker Fachstufen WIL Feinwerkmechaniker/WZB Fachstufen TR Anlagenmechaniker Grundstufe SAB Fachstufen TR Kfz-Mechatroniker Nfz-Technik Karosserie- und Fahrzeugbauer Grundstufe SAB Fachstufen TR auf gleiche Lehrpläne in der Grundstufe eingehen Rahmenlehrpläne unterscheiden sich in den Fachstufen, deshalb Abordnung Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen Abkürzungen: SAB = Saarburg, TR = Trier, WIL = Wittlich

4 Unterrichtsorganisation
Schultage 1. bis 3. Ausbildungsjahr 4. Ausbildungs-jahr Unterricht im System 4 + 2 jede Woche 1 Schultag alle 2 Wochen Zusatztag 1 Schultag Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen

5 Unterrichtsfächer Berufsbezogener Unterricht (BBU) Fachkunde
Integration der Fächer Fachkunde Technische Mathematik Technische Kommunikation Berufsbezogener Unterricht (BBU) Prüfungsfach Integration der Fächer Industriemechanik seit 2004 Metallbau 2002 Kfz-Mechatronik 2003 Beispiel: Bohrmaschine Lernfeld 1 Lernfeld 2 Lernfeld x Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen

6 Unterrichtsfächer Allgemeinbildende Fächer
Auszug aus den aktuellen Rahmenlehrplänen: „Die Berufsschule hat eine berufliche Grund- und Fachbildung zum Ziel und erweitert die vorher erworbene allgemeine Bildung.“ Sozialkunde/ Wirtschaftslehre Deutsch/ Kommunikation Sport Prüfungsfach Religion Wahlpflichtfächer z.B. Englisch, CAD Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen

7 Handlungsorientierter Unterricht
Beispiel Klebepresse (Industriemechaniker LF3): In Ihrem Betrieb wird eine Klebepresse zum Einkleben von Gummidichtungen verwendet. Der mit Klebstoff eingestrichene Gehäusedeckel und die Dichtungen werden von Hand in die Klebepresse eingesetzt. Die zu verklebenden Teile werden anschließend durch einen Druckluftzylinder aufeinander gepresst und verkleben miteinander. Seitens der Mitarbeiter kommen immer wieder Beschwerden, dass die Klebepresse nicht optimal funktioniert: „… der Zylinder fährt zu schnell auf die Dichtung, dabei kann es passieren, dass diese verrutscht …“ „… die Anpresszeit der Dichtung auf den Gehäusedeckel ist zu kurz, die Klebeverbindung kann sich bevor die Klebewirkung einsetzt partiell lösen …“ 1S1 1S2 1S3 - Handlungssituation steht exemplarisch für eine Lernsituation in der Industriemechanik LF3 auf Beispiel eingehen Grobstruktur erläutern Analyse - Arbeitsauftrag analysieren - Problembewusstsein entwickeln - Zielvereinbarung Planung - selbstständige Auseinandersetzung der SuS mit Auftrag - Lösungsstrategien entwickeln Durchführung - Umsetzung der Lösungsstrategie Bewertung - Präsentation - Kontrollieren - Dokumentation - Reflexion/Bewerten Problem-orientierter Arbeitsauftrag Analyse Planung Durch-führung Be-wertung Ergebnis Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen

8 Handlungsorientierter Unterricht
Problem-orientierter Arbeitsauftrag Analyse Planung Pneumatischer Schaltplan: - kurz auf Steuerungskonzept eingehen Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen

9 Handlungsorientierter Unterricht
Durch-führung Be-wertung Ergebnis Drosselrückschlagventil verwenden Zeitver- zögerungsventil verwenden ggf. Betriebsdruck optimieren/ überprüfen Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen

10 Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. - auf Fragen eingehen, falls vorhanden Organisation und Unterrichtskonzept Metallklassen