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1. Project Meeting, 7- 8 September 2006. CALIBRATE Validation: Lehrer und Programmierer mitentwickeln den ersten europäischen.

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1 http://calibrate.eun.org 1. Project Meeting, 7- 8 September 2006. CALIBRATE Validation: Lehrer und Programmierer mitentwickeln den ersten europäischen Lern-Datenbank und Lernmittel-Herstellung Software Andrea Kárpáti Eötvös Loránd University UNESCO Centre for ICT in Education karpatian@axelero.hu

2 http://calibrate.eun.org 2. Project Meeting, 7- 8 September 2006. LRE Inhalt CALIBRATE/LRE Inhalt = Lernobjekte (“Learning Objects, LOM), digitale Inhalte die in der Unterricht (wieder)verwendet werden können LRE ist ein Lernportal der Zugang zu Lerninhalte von EU Lander ermöglicht Typen der Inhalte: Basismaterial für Unterricht (Learning assets) Lernmaterialien (materials) Lernquellen (learning resources)

3 http://calibrate.eun.org 3. Project Meeting, 7- 8 September 2006. Resources/Assets „Learning resources” digitale Lernmateriale die von mehreren „Assets” zusammengestellt sind, zbp. Hypertext Seiten Java applets, Flash Animationen komplexe Lernobjekte Webseiten Online Projekte Lernmodule etc. „Learning assets” oder „pieces” sind einfache Grundelemente davon man Unterrichtsmaterialien („Resources”) gestalten kann. Text, Audio, Fotos, graphische Repräsentationen Kurze Video-Klips.

4 http://calibrate.eun.org 4. Project Meeting, 7- 8 September 2006. BBC Learning Resources

5 http://calibrate.eun.org 5. Project Meeting, 7- 8 September 2006. MERLOT Educational Resources

6 http://calibrate.eun.org 6. Project Meeting, 7- 8 September 2006. Ziele der Validation – 1. Die technische Funktionalität von Lernportal testen: –Design –Behandlung –Suchzeit / Resultaten –Nutzbare / überflüssige / fehlende Funktionen Die technische Funktionalität von „Toolbox” testen: –Behandlung –Nutzbare / überflüssige / fehlende Funktionen –Zeit nötig für Adaptierung / Änderung

7 http://calibrate.eun.org 7. Project Meeting, 7- 8 September 2006. Ziele der Validation – 2. Die pädagogische Funktionalität von Lernportal testen: –Inhalt: nützlich, nutzlos, fehlend –Verbrauch der gefundenen Lerninhalte für Vorbereitung / Unterricht / Hausaufgabe –Flexibilität der Anwendung von Inhalte Die pädagogische Funktionalität von „Toolbox” testen: –Multikulturelle Materiale „einheimisch” gestalten –Kooperationsmöglichkeiten Lehrer / Lehrer, Lehrer / Schüler, Schüler / Schüler erfinden

8 http://calibrate.eun.org 8. Project Meeting, 7- 8 September 2006. Education

9 http://calibrate.eun.org 9. Project Meeting, 7- 8 September 2006. Corbis

10 http://calibrate.eun.org 10. Project Meeting, 7- 8 September 2006. Getty Images

11 http://calibrate.eun.org 11. Project Meeting, 7- 8 September 2006. Ende 1. Teil

12 Wahlmodulen: Flexibilität und Adaptierbarkeit

13 Module = personalisiertes Lernen auch in Gruppen Modul-Aufgabe EPICT- Handbuch LinksBibliothe k Artikel, Presen- tationen „Best practice” Speziale Lernhilfen für Heilpädagogi k Übungen ICT Handbüche r Gruppenarbeit Individuelle Arbeit

14 Contents A.Pflichtmodule Internet Schreibprozessen Kommunikation und Kollaboration C.Pflichtmodul Schulentwicklung und Innovation B.Wahlmodule (4 zum Auswählen) Digitale Bilder Spreadsheets Präsentationen Lern-Webseiten selber machen und evaluieren Datenbaken herstellen Modelle und Simulationen Media: Layout und DTP Auswertung von Lern-Software ICT, Lern-Stylen und Klassen- Management ICT in Heilpädagogik Lernen durch Computerspiele Schreiben und Lesen lernen mit ICT

15 Neue Module für 2006-2007 „Moving stories” – Digitale Animation im Unterricht Datensammlung Digitale Lernmittel-Datenbanken – speziell für Calibrate in Ungarn entwickelt

16 http://calibrate.eun.org 16. Project Meeting, 7- 8 September 2006. Evaluierung und Auswertung EPICT - Keine fixierte Kompetenzniveau Alle Lernende werden Entwicklung erleben

17 http://calibrate.eun.org 17. Project Meeting, 7- 8 September 2006. www.epict.hu

18 E-learning Umgebung: http://www.moodle.epict.hu http://www.epict.hu/learning

19 http://calibrate.eun.org 19. Project Meeting, 7- 8 September 2006. Modul O8 Teile: Einleitung Übungen Modul-Aufgabe Lernhilfen Modul-Bibliothek


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