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Veröffentlicht von:Karlene Blocher Geändert vor über 9 Jahren
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Hey Man(n) – alles klar? Von coolen Typen und echten Kerlen - Lebensperspektiven von Jungen Ein Workshop im Rahmen der Jungenarbeit an der Heinrich-Böll-Gesamtschule in Dortmund (nicht nur) zur beruflichen Orientierung von Jungen der Jahrgangsstufe 9
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Hey Man(n) – alles klar? Thorsten Friedrich, Schulsozialarbeiter Heinrich-Böll-Gesamtschule, Dortmund - 6-zügige integrierte Gesamtschule mit Oberstufe in Dortmund- Lütgendortmund, einem Stadtbezirk im Dortmunder Westen - Ungefähr 1.000 SuS, 80 Lehrkräfte, 1 Sozialpädagogin, 2 SozialarbeiterInnen, 2 SekretärInnen sowie 3 Hausmeister - Förderverein, AIKIDO-Verein, aktive Elterngruppe Elternpower - Enge Kooperation mit verschiedenen Partnern im Stadtbezirk - Soziales Lernen, Streitschlichtung, Kriminalprävention, Gewaltprävention, Projekte, Schulsozialarbeit,...
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Jungenarbeit an der Heinrich-Böll-Gesamtschule Ressourcenorientierte Sicht von Jungen Selbstbehauptungstrainings für Jungen Jahrgang 6 Sexualpädagogisches ProjektJahrgang 7 Hey Man(n) – alles klar?Jahrgang 9 Freiwillige JungengruppenJahrgang 7 + 8 Netzwerkarbeit und Projekte
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Hey Man(n) – alles klar? Ziel Erweiterung der beruflichen Perspektiven von Jungen. Hintergrund ist die nach wie vor geschlechtspezifische Berufswahl von Jungen und die damit verbundenen Nachteile.
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Hey Man(n) – alles klar? Idee Damit sich Jungen überhaupt trauen die eingefahrenen (vermeintlich sicheren) Wege zu verlassen, benötigen sie: 1. einen sicheren Rahmen 2. die qualitative Auseinandersetzung mit für sie wichtigen Lebensbereichen (verbunden mit ehrlichen Anregungen und einem präsenten männlichen Gegenüber) 3. das Bewusstsein über traditionelle männliche Rollenmuster und deren gesellschaftliche Zuschreibungsprozesse sowie 4. das Bewusstsein einer dadurch beeinflussten Berufswahl.
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Hey Man(n) – alles klar? Organisation - Projektform - 5 x 2 Stunden - mit den Jungen aller 9. Klassen - Umorganisation des Unterrichts oder Integration in BWO In Abstimmung mit: - Schulleitung - Organisationsleitung - Klassenleitungen - Fachlehrern
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Hey Man(n) – alles klar? Vorausetzungen - Aktualität & Relevanz =Was ist wichtig? - Wertschätzung=Jungenarbeit als Haltung - Authentizität & Kongruenz =Identifikationsmodell v. Männlichkeit - Ambiguitätstoleranz vs. Moralisieren - Separater Gruppenraum & Regeln
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Hey Man(n) – alles klar? Teil IGruppenfindung / Vertrauensaufbau - persönliche Vorstellung - Projektvorstellung & REGELN Folie 14 Folie 14 - Ball-Assoziationen - Jungenolympiade - Reflexion / Blitzlicht
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Hey Man(n) – alles klar? Teil IIJungenbeziehungen - Ausbrecherübung - 2 Seiten einer Freundschaft - Bennys Beziehungskiste - Reflexion / Blitzlicht
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Hey Man(n) – alles klar? Teil IIIJungenrolle - Positionierung auf Stühlen - Die Männerrolle Karteikarten für Rollenarbeit.doc Karteikarten für Rollenarbeit.doc - Starke Typen - Reflexion / Blitzlicht
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Hey Man(n) – alles klar? Teil IVLeben & Beruf I - Stuhljonglage - Blick in die Zukunft (Mein Leben in 20 Jahren) Mein Leben in 20 Jahren.doc Mein Leben in 20 Jahren.doc - Auswertung:Welches Bild ergibt sich? Welche Berufe werden gewählt? Wodurch ist das bedingt? Was bedeutet das? - Reflexion / Blitzlicht
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Hey Man(n) – alles klar? Teil VLeben & Beruf II - Energizer (Stockkreisjonglage) - Provokation mit Thesen - Männer sind so wie sie sind, weil es in ihren Genen liegt! - Es gibt nur eine Form von Männlichkeit! - Die Berufswahl von Männern und Frauen ist nur durch ihre persönlichen Fähigkeiten und Interessen beeinflusst! - Fazit? (stereotype Berufswahl) - Die Zukunft der Arbeit Methode “Winner – Looser” + Studie DIW - Folgen für Jungen / Männer (Erweiterung der Berufswahl) Entwicklung der Erwerbstätigkeit 2013.jpg Entwicklung der Erwerbstätigkeit 2013.jpg - Neue Wege = Chancen fürs Leben (Kennen lernen altern. Berufe) - Reflexion / Blitzlicht
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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Regeln Vertrauensschutz Ich statt man Stopp heißt Stopp Unterstützen statt fertig machen Folie 8
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