Bernadette Strebl & Pia Krapinger

Präsentation zum Thema: "Bernadette Strebl & Pia Krapinger"—  Präsentation transkript:

1 Bernadette Strebl & Pia Krapinger
Soziales und ökonomisches Lernen Schulleben früher – Schulleben heute Ein Austausch unter Generationen Bernadette Strebl & Pia Krapinger

2 Lernziele Bewusstseinsschaffen des heutigen Schullebens
Das Schulleben früher kennenlernen. Die Unterschiede von früher und heute nennen. Eigene Ideenfindung Schulleben von morgen (Zukunft)

3 Netzwerk PILGRIM Spiritualität und Bildung für Nachhaltige Entwicklung
Ziel: Menschen jeden Alters, Geschlechts und Kultur darin zu Unterstützung, alternative Visionen einer nachhaltigen Zukunft zu entwickeln und an der Realisierung dieser Visionen gemeinsam mit anderen fantasievoll zu arbeiten.

4 Projektablauf Alle Klasse der Schule (1-4)
2er Teams (1+ 4 Kl. und Kl.) Lehrer/innen betreuen Stationen (max. 10 Kinder pro Station) Stationenpass 2 Projekttage mit 2 Stunden pro Woche Dauer mit Abschlusspräsentation: 3 Wochen

5 Die Stationen 9 Stationen zu 4 Themenbereiche
Thema der Station bleibt ansich gleich – nur Zeit (früher – heute - morgen) ändert sich Früher: Gäste: Eltern und Großeltern Interview führen Gastvortrag

6 1a. Station: Der Schulweg
Die heutige Verkehrssituation Aufgaben zum Schulweg Verkehrsmittel: Bus, U-Bahn, Straßenbahn,.. Fahrzeuge: Auto, Flugzeug, Schiff,.. Sachtexte lesen, eigenen Schulweg zeichnen bzw. beschreiben, Collagen anfertigen

7 1b. Station Die frühere Verkehrssituation
Interview des Gastes: damaliger Schulweg Sachtexte über Verkehrsmittel und Fahrzeuge Lapbook gestalten

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9 2a. Das Klassenzimmer heute
Raum in einer Schule in dem Unterricht stattfindet Verschiedenen Möglichkeiten Einer Klasse zugeordnet Einem Lehrer zugeordnet Einem Gegenstand/Fach zugeordnet Räume auch an andere Nutzergruppen vermietet (Turnsaal, Küche) Größe und Ausstattung der Räume hängt vom Alter des Gebäudes ab Möbel meist aus Holz – mehrere Generationen benutzten diese (Schmierereien, Schnitzereien …)

10 Einzelarbeitstische mit Stühlen, Aktiveboards, Whitheboards, Sitzordnung variabel
Anforderungen heute an den Raum: Lärm- und Raumakustik, Temperatur und Luftqualität, Innenausstattung (Beleuchtung, Wandfarbe/verkleidung), Pädagogische Eignung

11 Aufgabe Klassenraum Schuhschachtel: aus unterschiedlichen Materialien einen Klassenraum einrichten /bauen.

12 2b: Klassenraum früher Beginn 20. Jahrhundert: Bänke im Fußboden verankert, Kreidetafeln, Podium mit Katheder – Lehrervortrag Schulbank: Tisch und Bank unverrückbar verbunden. Hochklappbare Tischplatte, um darunter Schulhefte und Bücher zu lagern. Halterung Tintenfass

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14 3a. Station: Lehrmethode & Lernmittel
Heute lernen wir mit allen Sinnen Stationen zur Sinneswahrnehmung erfüllen riechen, sehen, fühlen, hören und schmecken

15 So lernen wir heute Gruppenarbeit Partnerarbeit Sitzkreis
Im Klassenplenum Wochenplan Computerarbeit …

16 3b. Station Lehrmethode & Lernmittel
Wie lernten die Schüler/innen früher? Rollenspiel - Zeitreise -Verkleidung der Lehrkraft Schulregeln werden erarbeitet Alte Schulgegenstände werden eingesetzt Klassenfoto in schwarz- weiß erstellen Alte Schrift lernen: Korinth

17 Rollenspiel

18 Klassenfoto nachstellen

19 Ein Tellurium : veranschaulicht die Bewegung der Erde um sich selbst und um die Sonne. Entstehung der Tageszeiten und der Jahreszeiten, die Einteilung der Erde in Zonen und die Mondbahn.

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21 4a. Station: die Schuljause
Nahrungsmittel heute: Fertiggerichte: Zeitersparnisse Gesunde Jause als Projekt in Schulen Buffet aufbauen Sachtexte lesen

22 4b. Station die Schuljause
Früher: nehmen was da war, Eigenanbau, sparsam, selbst gekocht und Resteverwertungen Gast Verkostung: Gemeinsames Kochen nach alten Rezepten

23 5. Station: Schule Zukunft
Moderne Klassenaustattung: Whiteboard Kinder schreiben auf Ipads Fantasiegeschichten Ideenfindung zu den Themen: Wie werden Kinder in 10 Jahren in die Schule kommen? Wie werden sie unterrichtet werden? Klassenraumaustellung

24 Danke für eure Aufmerksamkeit!