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Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte 1 Einführungstag zum Studienbeginn Basel, 23. Juni 2014 Prof. Dr. Christian.

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1 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte 1 Einführungstag zum Studienbeginn Basel, 23. Juni 2014 Prof. Dr. Christian Reintjes, Co-Leiter Institut Sekundarstufe I und II

2 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte 2 1. Programm Einführungstag

3 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte 3 2. Lehrer/in werden: Ein Exkurs Drei Kriterien für Professionen 1. Autonomie der Berufsausübung 2. Wissenschaftlichkeit der beruflichen Wissensbasis 3. Individualbezug der Berufsarbeit

4 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte 4 2. Lehrer/in werden: Für die Praxis studieren die eigenen Überzeugungen dem Unterrichten gegenüber analysieren und neue Visionen von gutem Unterricht entwickeln fachliches und fachdidaktisches Wissen fürs Unterrichten entwickeln Wissen über die Schüler/innen und das Lernen entwickeln Wissen über das System Schule aufbauen sich ein «Beginner-Repertoire» erarbeiten Entwickeln einer forschenden Haltung dem eigenen Unterrichten gegenüber, einer aufmerksamen Wahrnehmung, einer Fachsprache, von Standards (angelehnt an Feiman-Nemser 2010)

5 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte 5 MA Sek I BA-Phase Integriert BA UnibasBA PrimBA Sek I Integriert ISEK Stufenerweiterung Konsekutiv MA-Phase 3. Masterstudiengänge zur Lehrperson Sekundarstufe I Q Facherweiterung

6 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte Fach- wissenschaften Erziehungs- wissenschaftenFachdidaktiken Berufspraktische Studien 6 EW 5 EW 4 EW 3 EW 2 EW 1 FD 3 FD 2 FD 1 BA-Arbeit F&E Master-Arbeit Vorleistung: Matura oder Äquivalenz FD 3 FD 2 FD 1 FW 1 FW 2 FW 3 FW 4 FW 1 FW 4 FW 2 FW 3 FD 3 FD 2 FD 1 Kontextstudie n P 1 P 2 P 3 P 4 P 5 A-P F&E 3.1 Wege zum Master Sek I: Integrierter Studiengang M FA

7 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte Berufspraktische Studien Fach- wissenschaften Erziehungs- wissenschaften Fachdidaktiken 7 Vorleistung: Matura oder Äquivalenz EW 5 EW 4 EW 3 EW 2 EW 1 Master-Arbeit FD 2 FD 1 FD 2 FD Wege zum Master Sek I: Konsekutiver Studiengang P 1 / RS P 2 / RS P 3 / RS P 4 / RS P 5 / RS A-P M FA BA-Fachstudium Uni / FH (2 Fächer)

8 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte Wege zum Master Sek I: Stufenerweiterung Fach- wissenschaftenFachdidaktiken Erziehungs- wissenschaften Berufspraktische Studien 11 ECTS-P. F&E Master-Arbeit FD 3 FD 2 FW 4 FW 2 FW 3 FD 3 FD 2 M P Lehrdiplom Vorschul- und/oder Primarstufe FW 4 FW 3 FW 2 P

9 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte Fach- wissenschaften Erziehungs- wissenschaftenFachdidaktiken Berufspraktische Studien 9 FW 1 FW 4 FW 2 FW 3 FD 3 FD 2 FD 1 P 3.4 Facherweiterung Lehrdiplom Sekundarstufe I

10 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte Fach- wissenschaften Erziehungs- wissenschaftenFachdidaktiken Berufspraktische Studien 10 Individuelles Programm gemäss Ordnung (60 ECTS-P.) 3.5 Programm für Erfahrene Berufspersonen

11 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte 3.6 Studienplanung / Übersicht: Datenblatt und Wegleitung 11 ACHTUNG: Erstes Semester bei BpSt ist stark strukturiert

12 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte 3.6 Studienplanung / Übersicht: Datenblatt und Wegleitung 12 gesuch-anrechnung-von-studienleistungen Datenblatt Sekundarstufe I integriert ECTS-Pkt. Regel- studium Total ECTS- Pkt. Regel- studium ange- rechnete ECTS-Pkt. zu absol- vierende ECTS-Pkt. Bemerkung / Begründung Erziehungswissenschaften EW 1.1: Unterricht 12 2 EW 1.2: Unterricht 22 2 EW 1.3: Unterricht 32 2 EW 1.4: Unterricht 42 2 Total EW 1 8 EW 2.1: Individuum 13 3 EW 2.2: Individuum 22 2 EW 2.3: Individuum 33 3 Total EW 2 8 EW 3.1: System 13 3 EW 3.2: System 23 3 EW 3.3: System 33 3 Total EW 3 9 EW 4.1: Klassenlehrperson3 3 EW 4.2: Klassenlehrperson3 3 Total EW 4 6 EW 5.1 / HSP 1.1 Heil- und Sonderpädagogik2 2 EW 5.2 / HSP 1.2 Heil- und Sonderpädagogik3 3 EW 5.3 / HSP 1.3 Heil- und Sonderpädagogik3 3 Total EW 5 / HSP 8 Total Erziehungswissenschaften 390 Fachdidaktik FD Fach 1: 1.1 Grundlagen

13 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte 4. Organisation des Instituts SI und SII Studierende SI Studierende SII – 200 Mitarbeitende AAAAAAAAAAAAA Professur Leiter BpSt SI Leiter BpSt SII A Institutsleiter Prof. Dr. Viktor Abt Co-Institutsleiter Prof. Dr. Christian Reintjes Dezentrale Kanzlei Basel Dezentrale Kanzlei Brugg-Windisch A AAAAA A AAAAAA A

14 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte 5. Abmeldungen von Lehrveranstaltungen und Leistungsnachweisen 14 Möglich per bis , 17h an die Kanzlei des Studienortes Windisch / Solothurn: Abmeldungen von Leistungsnachweisen können bis vier Wochen vor der Prüfungswoche den Kanzleien mitgeteilt werden. Bei Leistungsnachweisen in Form einer Semesterarbeit oder bei Leistungsnachweisen, die ausserhalb der Prüfungswoche stattfinden, bis vier Wochen vor dem Abgabe- / Prüfungstermin

15 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte 6. Sie haben Fragen? 15 Für inhaltliche Fragen (Studiengänge, Studienplanung): Mentoratsbetreuer/in Leitende/r Professur (Sprechstundentermine beachten) Für administrative Frau- gen/ Betreuung vor Ort: Dezentrale Kanzlei Basel Rolf Jung, Dezentrale Kanzlei Brugg-W. Barbara Hiestand Für technische Fragen (Evento-Web): Zentrale Studien- administration; Renate Sütterle, fhnw.ch fhnw.ch (Veranstaltungsverzeichnis, Wegleitungen, Fachporträts, Merkblätter) ICT-Leitfaden:

16 Begrüssung Lehrer/in werden Studiengänge Organisation Um- und Abmeldungen Kontakte 16 Rechtserlasse (www.fhnw.ch/ph/studiportal)


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