Gemeinsam mit Schulen die Eltern ins BOP einbinden -

Präsentation zum Thema: "Gemeinsam mit Schulen die Eltern ins BOP einbinden -"—  Präsentation transkript:

1 Gemeinsam mit Schulen die Eltern ins BOP einbinden -
Wie kann eine erfolgreiche Arbeit mit Eltern im Rahmen des Berufsorientierungsprogramms gestaltet werden?

2 Ev. Jugendhilfe als Hauptträger
30 Schulen Förderschulen Hauptschulen Gesamtschulen Realschulen Ev. Jugendhilfe als Hauptträger Trägerverbund Berufsorientierung HagEN Hamet2/ DIA-TRAIN ca Schülerinnen und Schüler Stadt Hagen und Ennepe-Ruhr-Kreis 12 Träger

3 Berufsorientierung heute
Orientierung auf Anforderungen Berufe Betriebe Arbeitswelt Gesellschaft Eltern Potenziale, Kompetenzen eigene Interessen Wünsche, Vorstellungen Lebensrisiken Zivilgesellschaft Übergänge Familie Freizeit/Konsum Lebenslanger Prozess der Abstimmung

4 Eigene Interessen und Berufswünsche auf Kinder übertragen
Karriereplanung durch die Eltern erfolgreich sein Leistungsdruck

5 Informations- und Beteiligungsmöglichkeiten der Eltern am BOP:
Flyer, Einladung der SuS zur Durchführung, DSE, Einverständniserklärung Einladung zum Elternabend durch die Schule Beteiligung der Eltern am Rückmeldegespräch

6 Flyer

7

8 Elternabend Vorstellung: Zielgruppe Verfahren Ziele Ergebnisse
Organisatorisches

9 Konstruktive Verhaltensrückmeldung unter Beteiligung der Eltern
Prozess: Abstimmung zwischen den Ergebnissen, den Schüler- und den Elternwünschen Beratung und Begleitung: Bei Bedarf Einstieg in einen längerfristigen Beratungsprozess Weitervermittlung in andere Beratungseinrichtungen oder Therapieeinrichtungen

10 Individuell: Konkret: Positiv: Konstruktiv: Passend:
Eine persönliche Rückmeldung für jeden SuS unter Beteiligung der Eltern Konkret: Konzentration auf Merkmale und Verhaltensweisen die im situativen Kontext ersichtlich waren Keine Aussagen über die Gesamtpersönlichkeit Positiv: Klima der Wertschätzung und Achtung Kompetenzen und Stärken werden herausgearbeitet Konstruktiv: Hinweise auf Konsequenzen der eigenen Verhaltensweisen Anhaltspunkte für den sinnvollen Einsatz erkannter Fähigkeiten Realistische und akzeptable Änderungsvorschläge Passend: Möglichst unmittelbar Nur bei Offenheit der Teilnehmer/In, der Eltern Stimmung beachten

11 Was macht eine gute Elternarbeit aus?
Regionale Einbindung des BOP (BerEb, BvB, Beratungsstellen nach §13 SGB VIII, Kompetenzagenturen, Schulmüdenprojekte, Jugendmigrationsberatung) Lehrer als wichtiges Bindeglied zwischen Träger, Eltern und SuS Positive Haltung der Schule gegenüber BOP Elternaktivierender Ansatz; Eltern als Bestandteil des BOP Achtsamkeit: Ein gemeinsam von Eltern, Lehrern und Beratern entwickeltes Verständnis über die Förderung der SuS ist zielführend Managing Diversity: Kulturelle, religiöse, sexuelle, und soziale Prägung der Familien müssen in der Zusammenarbeit mit Eltern berücksichtigt und als Ressource genutzt werden Teilhabe von Eltern: das Interesse von Eltern am Berufsorientierungsprozess ihrer Kinder aufzugreifen und sie an diesem Prozess teilhaben zu lassen, ist Grundlage der Zusammenarbeit

12 Danke für Ihre Aufmerksamkeit!