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Bilingualer Unterricht an der Realschule Krautheim Bilingualer Unterricht ist ein wesentlicher Teil des Schulprofils an der RSK. 1. Von Unterrichtsversuchen.

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Präsentation zum Thema: "Bilingualer Unterricht an der Realschule Krautheim Bilingualer Unterricht ist ein wesentlicher Teil des Schulprofils an der RSK. 1. Von Unterrichtsversuchen."—  Präsentation transkript:

1 Bilingualer Unterricht an der Realschule Krautheim Bilingualer Unterricht ist ein wesentlicher Teil des Schulprofils an der RSK. 1. Von Unterrichtsversuchen zum Schulprofil 2. Verankerung im Schulprofil Lets do this unit in Geography in English ! At Realschule Krautheim we teach Geography in English. Bilingualer Unterricht Schulprogramm RS Krautheim

2 Von Unterrichtsversuchen zum Schulprofil Idealismus

3 Von Unterrichtsversuchen zum Schulprofil Idealismus Kollegen

4 Von Unterrichtsversuchen zum Schulprofil Idealismus Kollegen Schulleitung

5 Von Unterrichtsversuchen zum Schulprofil Idealismus Kollegen Schulleitung Geduld

6 Klasse 10 Klasse 9 Klasse 8 Klasse 7 Klasse 6 Schuljahr 1999/ /012001/022002/03ab 2004/05 Von Unterrichtsversuchen zum Schulprofil Konsequenter Ausbau des bilingualen Erdkundeunterrichts an der RSK

7 Klasse Wochen- stunden Thema Unterrichts- stunden Kl. 6 Vorbereitungs- Kurs (BPS) 1 1. Orientation in the world 2. Weather and climate 3. Working with maps u. U. Orientation in Europe je ca. 10 Std. Kl The tropical rainforests 2. The savannas 3. Hot deserts 4. The cold zone 5. Climate and vegetation zones on the Earth ca. 12 Std. ca. 8 Std. ca. 12 Std. ca. 10 Std. Kl Orientation in the USA 2. Restless Earth 3. Weathering and erosion + u.U. California ca. 10 Std. Kl Living in big cities 2. One world - The population problem 3. One world -The resource problem ca. 10 Std. Kl One world -The food problem 2. Globalisation ca. 10 Std. Von Unterrichtsversuchen zum Schulprofil Anpassung an den neuen Bildungsplan

8 Von Unterrichtsversuchen zum Schulprofil Bilingualer Unterricht an der Realschule Krautheim (Stand ) Art des bilingualen Unterrichts gesamter Unterricht in englischer Sprache ständige Modulewechselnde Module FächerErdkunde BPS (Erdkunde/Geschichte) Musik Gemein- schaftskunde GeschichteSportMuM Lehrkräfte Fr. Schestag Hr. Weniger Fr. Schuber Fr. Fath Fr. Philipp Hr. Brümmer Hr. Bächle Fr. Fath Fr. Schuber Hr. Brümmer Fr. Philipp Fr. Fath Hr. Bächle Hr. Weniger Fr. Fath Hr. Bächle Fr. MackFr. Knapp 5 English/ American songs Rope Skipping Aerobics 6 Orientation in the World Weather and Climate Working with Maps The Romans Square Dance 7 The Tropical Rainforests The Savannas Hot Deserts The Cold Zone Spirituals and Gospels Mass media Commercials 8 Orientation in the USA Economic Superpower USA Earth on the Move Weathering and erosion Musicals Teilnehmer am Marktgeschehen Industrial Revolution 9 The Population Problem (China) Living in Big Cities The Resource Problem English-speaking composers (Bernstein, Lloyd Webber) One megacityJeans 10 The Food Problem Globalisation Familiy tree of pop music Globalisation Israel Refugee and integration problerms

9 Verankerung im Schulprofil Idealismus Gewinnen möglichst vieler Kollegen z.B. bei Stellenausschreibung Evaluation bei Schülern und Eltern

10 Verankerung im Schulprofil Klasse 10, Juni Schülerinnen und Schüler Ich fand es gut, dass ich seit der 7. Klasse Erdkunde in englischer Sprache hatte. Eltern Klasse 6, Eltern Ich finde es gut, dass Erdkunde ab Klasse 7 auf Englisch unterrichtet wird. Evaluation

11 Verankerung im Schulprofil Idealismus Evaluation bei Schülern und Eltern Gewinnen möglichst vieler Kollegen z.B. bei Stellenausschreibung PET

12 Verankerung im Schulprofil PET an der Realschule Krautheim Schüler der 9. Klassen teil- genommen bestanden davon mit Auszeichnung gesamt % (51%) (81%) (13%)

13 Verankerung im Schulprofil Idealismus Evaluation bei Schülern und Eltern Gewinnen möglichst vieler Kollegen z.B. bei Stellenausschreibung PET 5-Sterne-Zertifikat Englisch

14 Verankerung im Schulprofil


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