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MEDIEN IN DER GRUNDSCHULE - FUNKTIONEN & AUFGABENBEREICHE- Ein Referat von: S. Dallmann, J. Knöpper & Chr. Cohnen 09.05.2007 1 Medien in der Grundschule.

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1 MEDIEN IN DER GRUNDSCHULE - FUNKTIONEN & AUFGABENBEREICHE- Ein Referat von: S. Dallmann, J. Knöpper & Chr. Cohnen Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- Seminar: Aspekte & Funktionen von digitalen Medien Dozent: Herr Dr. Toman

2 Gliederung Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- I. Definition von Medien ihre Auswirkung & Entwicklung II. Kinder, Medien & ihr Freizeitverhalten III. Medien in der Schule i. Neuer Unterricht mit Medien ii. Kompetenzen der Lehrkraft iii. Mediendidaktik IV. Lehrerfortbildung V. Praktische Anwendung VI. Diskussion 2

3 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- Technische Aspekt Hardware & Software Semantische Aspekt Gestaltung & Inhalte Pragmatische Aspekt Austausch & Verbreitung von Kommunikation I.Definition von Medien ihre Auswirkung & Entwicklung 3

4 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- I.Definition von Medien ihre Auswirkung & Entwicklung Medialer Aspekt TechnischSemantischPragmatisch EinteilungHardware - Software Statische, dynamische und interaktive Medien Massen-, Individual- und Unterrichtsmedi en Tätigkeit des Nutzers Bedienen der Technik Verstehen und Gestalten von Informationen Kommunizieren 4

5 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- I.Definition von Medien ihre Auswirkung & Entwicklung Die Invasion vom Mars Medien können das Verhalten von Menschen entscheidend mitbestimmen und verändern Der heutige Alltag ist durch die Medien stark geprägt Staatliche Anbieter, international agierende Großkonzerne (Bsp.: Bertelsmann-Konzern) 5

6 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- Entwicklung der Medienerziehung Ende des 19./Anfang des 20. Jahrhunderts: erste Überlegung Kinder zu schützen 50er und 60er Jahre: Wichtiges Instrument der Information und Meinungsbildung Ende der 60er Jahre: Ideologiekritik und Produktion eigener Medien 70er Jahre: Medienhandel als Rezeption oder Produktion im Sinne kommunikativer Kompetenz I.Definition von Medien ihre Auswirkung & Entwicklung 6

7 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- II.Kinder, Medien & ihr Freizeitverhalten Medium Tägliche ReichweiteTägliche Nutzungsdauer 6-13 Jahre Jahre 6-13 Jahre14-19 Jahre Fernsehen80%58%102 Min.108 Min. Video8%6%6 Min.4 Min. Tonträger23%31%19 Min.44 Min. Radio28%76%23 Min.117 Min. Lesen30%20 Min. 7

8 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- In den Alltag vieler Kinder, Jugendlicher und junger Erwachsener sind Medien ganz selbstverständlich integriert; junge Menschen kennen in der Regel wenig Vorbehalte gegenüber neuen Medienangeboten und nehmen sie in ihre Erlebnis-, Gestaltungs- und Informationsverarbeitung auf. (Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung 1995) II.Kinder, Medien & ihr Freizeitverhalten 8

9 Hast du schon gesehen? Der hat wieder etwas Neues Um 5 gibt´s Comics Starke Männer – Schöne Bräute Jetzt komme ich Immer im Trend Der Kick durchs Kabel II.Kinder, Medien & ihr Freizeitverhalten Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 9

10 II.Kinder, Medien & ihr Freizeitverhalten Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- Die virtuelle Welt des Bildschirms ist eine zweidimensionale, die reale Welt beim Spielen draußen ist eine dreidimensionale; viel fernsehende und gleichzeitig sich wenig bewegende Kinder vermögen die Kluft zwischen virtueller und realer Welt nicht mehr zu überbrücken. 10

11 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

12 Entstehung der Bilder Junge Menschen lernen außerhalb der Schule etwa 100 mal soviel wie in der Schule. Übermaß an Informationen, oberflächlich, verwirrend, unnütz, schädlich Durch Medien, Reisen, Spielzeug, Konsum, Gleichaltrige Phänomen des multimedial vernetzten Kinderzimmers II.Kinder, Medien & ihr Freizeitverhalten Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

13 Computer in der Schule Computer als Medium unabdingbar Begleitung der Kinder enorm wichtig! Lernen in kürzerer Zeit mehr Fortschritte Schule: Handeln Sprechen Vertiefendes Lesen Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- III.Medien in der Schule i. Neuer Unterricht mit Medien

14 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- III.Medien in der Schule i. Neuer Unterricht mit Medien Bildungsinhalte laut UNESCO Lernen, Wissen zu erwerben- lernen, wie man lernt, um sein Wissen auffrischen zu können Lernen zu handeln- in der Lage sein, im eigenen Umfeld kreativ arbeiten zu können Lernen zusammenzuleben Lernen für das Leben 14

15 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- III.Medien in der Schule i. Neuer Unterricht mit Medien Ziele des Unterrichts Erwerb von Kulturtechniken und fächerübergreifenden Kompetenzen Erwerb von Schlüsselqualifikationen Anbahnung von Selbstständigkeit und Teamfähigkeit Problemorientiertes Lernen Erkennen von Zusammenhängen Ermöglichen von Identitätsfindung, Ermöglichen von sozialen Erfahrungen Herstellen von Praxisbezügen Einbeziehen des gesellschaftlichen Umfelds 15

16 III.Medien in der Schule ii. Kompetenzen der Lehrkraft Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- Vielfalt vermitteln, Gespräche kritisch führen, über den Umgang nachdenken, aktuelles Medienangebot analysieren, handwerklich-technische Fähigkeiten, wissenschaftliche/öffentliche Diskussion verfolgen. 16

17 III.Medien in der Schule ii. Kompetenzen der Lehrkraft Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 4 Basiskomponenten für einen pädagogisch- sinnvollen Einsatz: Allgemeine medienpädagogische Kompetenz, fachdidaktische Kompetenz, methodische Kompetenz, technische Kompetenz. 17

18 III.Medien in der Schule ii. Kompetenzen der Lehrkraft Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- Oft werden negative Nebenwirkungen befürchtet. Veränderungen, Technik, wenig Computerverständnis, Mehrarbeit, fremd. 18

19 III.Medien in der Schule ii. Kompetenzen der Lehrkraft Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- Bei positiver Einstellung hohe Erwartungen. Problem Überschätzung der Möglichkeiten des PCs, Unterschätzung der Adaptionsfähigkeit der Anwender. 19

20 III.Medien in der Schule ii. Kompetenzen der Lehrkraft Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- Die Persönlichkeit der Lehrkraft bleibt der Schlüssel zu einem pädagogisch vernünftigen und erfolgreichen Computereinsatz. Die Persönlichkeit der Lehrkraft bleibt der Schlüssel zu einem pädagogisch vernünftigen und erfolgreichen Computereinsatz. (Dr. Hans Toman) 20

21 III.Medien in der Schule iii. Mediendidaktik Computerraum: Einfache Wartung, Klassenunterricht, Organisation. Computerecke: Ständig verfügbar, Fächerübergreifende Einsatz, Keine Sachzwänge. Die Entscheidung für eine Nutzungsmöglich- keit hängt von den didaktischen Schwerpunk- ten ab Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 21

22 III.Medien in der Schule iii. Mediendidaktik Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- Bei der Auswahl Lernsoftware ist zu achten auf: Didaktisch-methodische, fachdidaktische, und mediendidaktische Aspekte. 22

23 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- III.Medien in der Schule iii. Mediendidaktik Lehrplan des Landes Schleswig-Holstein für das Fach HSU 23

24 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- III.Medien in der Schule iii. Mediendidaktik Lehrplan des Landes Schleswig-Holstein für das Fach HSU 24

25 III.Medien in der Schule iii. Mediendidaktik Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- Übernahme von Leitmedien 1. Medien als WerkzeugUnterstützende Funktion Steuernde Funktion 2. Übernahme von Teilfunktionen 3. Leitmedien 4. Selbstlernmedien 25

26 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- Allgemeines Ziel: Sachgerechtes & selbstbestimmtes, kreatives & sozialverantwortliches Handeln. 5 Aufgabenbereiche der Medienpädagogik Medieneinflüsse erkennen & aufarbeiten Mediengestaltung verstehen & bewerten Medienangebote auswählen & nutzen Medienprodukte selbst gestalten & verbreiten Medien durchschauen & beeinflussen III.Medien in der Schule iii. Mediendidaktik 26

27 IV. Lehrerfortbildung 1 Studium: Kennenlernen verschiedener Medien und ihre Gestaltungsmöglichkeiten Auseinandersetzung mit der historisch- gesellschaftlichen Entwicklung Erarbeitung von Aufgabenbereichen und Konzepten Handwerklich- technische Ausbildung Didaktisch- methodische Aspekte Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 27

28 IV.Lehrerfortbildung 2 Referendariat: Erzieherische, fachdidaktische und fächerübergreifende Arbeitsansätze Zusammenarbeit mit außerschulischen Institutionen Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 28

29 IV.Lehrerfortbildung 3 Als Lehrer: Ausbildung von Anwenderkompetenzen (schulbezogene Fortbildung) Beurteilungs-, Gestaltungs-, Entscheidungskompetenz -Schulische, fachliche Fortbildung -Beratung mit überschulischen regionalen Informations- und Qualifikationsmöglichkeiten Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 29

30 IV.Möglichkeiten einer Fortbildung Durch z.B. einen Kurs bei intel Hospitation an einer anderen Schule Einrichtung einer Lernwerkstatt an der Schule Zusammenarbeit mit der VHS Zusammenarbeit mit Universitäten Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 30

31 Ziel des Aufbaukurses ist die Förderung der Unterrichtsentwicklung. fachdidaktisch orientiert und vermittelt vielfältige unterrichtspraktische Anregungen Erweiterung der Methodenkompetenz durch den Einsatz digitaler Medien Erweiterung der Lernkompetenz der Schülerinnen und Schüler Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 31 IV.Möglichkeiten einer Fortbildung

32 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 32 IV.Möglichkeiten einer Fortbildung

33 V.Praktische Anwendung Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- Intentionale (1) und nichtintentionale (2) Medienerziehung. (1) Diskussion, Information (Kindersendungen, Wirtschaftsmagazine) (2) Computerprogramme Edutainment Edutainment-Lernprogramme versprechen ein leichteres und vergnügteres Lernen und setzen sich zunächst bewusst vom Nur-Spielen ab. 33

34 Bsp.: Löwenzahn 4 z.B. Evolution, Brücken und Weltall Sachgeschichten, Videos, Experimente, Spiele, Lieder Freizeitkarte mit Ausflugtipps und Multimedia- Lexikon V.Praktische Anwendung - Lernsoftware Löwenzahn Medien in der Grundschule - Funktionen & Aufgabenbereiche- 34

35 V.Praktische Anwendung - Lernsoftware Löwenzahn Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 35

36 Bsp. Kommunikationsplattform seit 1999 Austausch von Erfahrungen, Ideen & Unterrichtsmaterialien Derzeit Mitglieder Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- V.Praktische Anwendung - Internet für Lehrer - 36

37 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 37 V.Praktische Anwendung - Internet für Lehrer -

38 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- Suchmaschine Suchmaschine für Kinder Schutz vor gefährlichen Inhalten Verschiedene Themenbereiche mit eigenen Beiträgen Für Kinder, die noch nicht lesen können, gibt es so genannte Klick-Bilder 1999 Kinderkulturpreis 38 V.Praktische Anwendung - Internet für Schüler -

39 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 39 V.Praktische Anwendung - Internet für Schüler -

40 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 40 V.Praktische Anwendung - Internet für Schüler -

41 Literaturangaben Becher, Hans-Rudorf; Bennack, Jürgen; Jürgens, Eiko (Hg.) (1998): Taschenbuch Grundschule; Hohengehren; S Heyden, Karl-Heinz; Lorenz, Werner (1999): Lernen mit dem Computer in der Grundschule; Berlin; S Maier, Wolfgang (1998): Grundkurs Medienpädagogik, Mediendidaktik; Beltz Weinheim; S Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur des Landes SH (1997): Lehrplan Grundschule (Fach HSU). Kiel. Moser, Heinz (1999): Einführung in die Medienpädagogik; Opladen; S Struck, Peter (2004): Die 15 Gebote des Lernens; Darmstadt; S Toman, Hans (2002): Computer in der Grundschule; Zur Aneignung individueller Medien- und Internetkompetenz auf der Basis vorhandener Lesekompetenz am Ende des 1. Schuljahrs; Hohengehren/Baltmannsweiler; S Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 41

42 Literaturangaben II. Internetseiten: Alle Bilder: Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 42

43 VI.Diskussion Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 43

44 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche- 44


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