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Schreiben II: Fehler und Fehlerkorrektur Lehren und Lernen im Förderunterricht.

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Präsentation zum Thema: "Schreiben II: Fehler und Fehlerkorrektur Lehren und Lernen im Förderunterricht."—  Präsentation transkript:

1 Schreiben II: Fehler und Fehlerkorrektur Lehren und Lernen im Förderunterricht

2 1. Der Fehler -Was ist ein Fehler? -Fehlerdefinitionen und Kriterien -Die Fehlererkennung -Ursachen für Fehler und Einflüsse -Fehlerbeschreibungen und Fehlerklassifikationen -Einschätzungen und Werturteile zum Fehler

3 Lehren und Lernen im Förderunterricht Ein paar Definitionen für den Anfang: -Fehler: Abweichung -Norm: Richtlinie -Erwartungsnorm: Soziale Kontrolle

4 Lehren und Lernen im Förderunterricht

5 Was ist ein Fehler? Fehler = Abweichung von etwas?? Natürliche Fehler: Hypothesen wollen durch das Sprechen überprüft werden! etwas muss klar definiert sein, um über Fehlerhaftigkeit zu entscheiden!

6 Lehren und Lernen im Förderunterricht 5 Kriterien zur Fehleridentifikation und -definition: Verschiedene Blickwinkel! Phänomen Fehler Korrektheit Situations- angemessenheit unterrichtsabhängige Kriterien Flexibilität und Lernerbezogenheit Verständlichkeit

7 Lehren und Lernen im Förderunterricht Aus dem Blickwinkel der Korrektheit: Deskriptive Norm Verstoß gegen das geltende Regelsystem: Ich arbeitet in Deutschland Verstoß gegen das geltende Wortbildungssystem: Ich habe bekommt

8 Lehren und Lernen im Förderunterricht Aus dem Blickwinkel der Verständlichkeit: Gebrauchsnorm Kommunikation Muttersprachler Kommunikationspartner

9 Lehren und Lernen im Förderunterricht Aus dem Blickwinkel der Lernerbezogenheit: Fehler als Information über Lernerschwierigkeiten Reflexion Fehleridentifizierung Fehlerbeschreibung Fehlererklärung Fehlerbewertung

10 Lehren und Lernen im Förderunterricht Problem bei der Fehlerkennung: Verdeckte Fehler Was ist die Äußerungsabsicht? Fehlererkennung oft nur aufgrund des gesamten Kontextes und des Vorwissens: Nachfragen! Fehlervermeidung: Fehler, die nicht geäußert werden, können dennoch existieren Fossilierung! Die Fehlererkennung

11 Lehren und Lernen im Förderunterricht Ursachen für Fehler

12 Lehren und Lernen im Förderunterricht...weitere Einflüsse: -Kommunikationsstrategien -Lernstrategien -Elemente des Fremdsprachenunterrichts und Übungstransfer -Persönliche Faktoren -Soziokulturelle Faktoren

13 Lehren und Lernen im Förderunterricht Fehlerbeschreibungen und -klassifikationen Fehlerklassifikation nach FehlerursachenPerformanz- und Kompetenzfehler Kommunikations- behinderung Sprachebenen Fehlerkennzeichnung

14 Lehren und Lernen im Förderunterricht Ein schöner Versuch: -Fehler, die man mit Überzeugung gemacht hat -Fehler, die man selbst korrigieren kann -Fehler, die nicht nötig wären -Fehler, die man jetzt nicht mehr machen sollte -u.v.m.

15 Lehren und Lernen im Förderunterricht Ein Fehler ist... (blablabla)

16 Lehren und Lernen im Förderunterricht

17 -Was heißt Korrektur? -Welche Fehler sollen korrigiert werden? -Wie kann korrigiert werden? -Wann und durch wen soll korrigiert werden? 2. Die Fehlerkorrektur

18 Lehren und Lernen im Förderunterricht Mangelndes Einverständnis mit Teilen der Lernerproduktion Korrektur-( kon-) sequenzen: - Die einfache Fehlermarkierung - Die Fehlerkennzeichnung mit Korrekturzeichen - Die Berichtigung durch den Lehrer - Die Berichtigung durch den Lernenden selbst

19 Lehren und Lernen im Förderunterricht Korrekturprioritäten Grad der Sprachbeherrschung Lehrziele Grundsätzlich: Alle schriftlichen Fehler sollten immer zumindest markiert werden! Positivmarkierungen

20 Lehren und Lernen im Förderunterricht Ausgewählte Korrekturmöglichkeiten Die einfache Fehlermarkierung -Wo kommen Fehler im Text vor? -Unterschiedliche Fehler, unterschiedliche Farben? -Wie bespreche ich die Fehler anschließend mit dem Schüler?

21 Lehren und Lernen im Förderunterricht Korrekturübungen -Die Schüler bearbeiten ihre eigenen Texte -Die Schüler selbst wählen fehlerhafte Sätze aus, die sie auf ein Blatt Papier schreiben und zur Bearbeitung weitergeben -Die Arbeiten werden ausgetauscht -In Gruppen werden mehrere Texte bearbeitet

22 Lehren und Lernen im Förderunterricht Weitere Übungsmöglichkeiten - Finde die Fehler selbst und korrigiere sie -Vergleiche deine Version mit der Lehrerversion -Sieh deine Fehler einmal mit ganz anderen Augen -Erforsche die Fehlerursachen -Mit Fehlern kann man auch spielen

23 Lehren und Lernen im Förderunterricht Fielen dank führ eure Aufmergsamkeid


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