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Otto-von-Guericke Universität Magdeburg Fakultät für Geistes-, Sozial- & Erziehungswissenschaften Institut für Sportwissenschaft Tutorium: Hausarbeiten.

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1 Otto-von-Guericke Universität Magdeburg Fakultät für Geistes-, Sozial- & Erziehungswissenschaften Institut für Sportwissenschaft Tutorium: Hausarbeiten André Müller (B.A.)

2 1 Formalien 2 Inhalt 3 Literatur

3 Basics Schrift:12pt/Arial Zeilenabstand:1,5-zeilig Satzform:Blocksatz Seitenzahlen:Fußzeile unten rechts Ränder:oben: 3,5cm unten 3cm links:3,5cm rechts:2,5cm

4 Inhaltsverzeichnis/Kapitelüberschrift 1. Ordnung14pt und fett 2. Ordnung12pt und fett 3. Ordnung12pt und kursiv 4. Ordnung12pt und normal Abstände:12vor/6nach Wichtig! Unterkapitel müssen mindestens 2 Unterpunkte haben.

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6 Einfügen von Tabellen Tabellen werden üblicherweise in den Text eingebaut und im Tabellenverzeichnis aufgeführt gefundene Tabellen selbst erstellen Hervorhebungen in Graustufen Tabellenbeschreibung vor der Tabelle Abkürzung: Tab. 1. fortlaufende Nummerierung

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8 Einfügen von Abbildungen In den Text einbauen und im Abbildungsverzeichnis aufführen Keine Abbildungen nebeneinander Um jede Abbildung gehört ein Rahmen Abbildungsbeschreibung nach der Abbildung Abkürzung: Abb. 1. fortlaufende Nummerierung

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10 Zitationen -Indirekte Zitate- Autor, Jahr und Seite (nicht obligatorisch) aufführen Wörtlicher Inhalt der Quelle wird in eigenen Worten wiedergegeben

11 Roth (1990) zeigt, dass sich Kinder ohne Sportaktivität nervös verhalten. Kinder ohne Sportaktivität verhalten sich nervös (vgl. Roth, 1990, S. 56). Roth und Lames (1990) sehen in der Jugend eine neue Sportgeneration. Die Jugend kann als neue Sportgeneration angesehen werden (vgl. Roth et al., 1990).

12 Zitationen -Direkte Zitate- Direkte Übernahme aus der Quelle Mit kennzeichnen Auslassungen mit […] (mehrere Worte); [….] (mehrere Sätze) kennzeichnen Längere Zitate ab 3 Zeilen links und rechts 1cm einrücken und Zeilenabstand vermeiden Angaben wie bei indirekter Rede nur ohne vgl.

13 Sport kann Integrität fördern (Roth, 1990, S.2). Roth (1990) sagt, dass […] Sport […] Integrität fördert (S. 2). Sport besitzt ein Integrationsmoment (Roth, 1990, S. 4).

14 Zitationen -Sekundärzitate- Quellen aus zweiter Hand Primärquellen bevorzugen!! Für historische oder verloren gegangene Werke geeignet Sport kann mehr leisten als allgemein bekannt ist (vgl. Roth, 1990, S.5, zitiert nach Meier, 2005, S.98).

15 Literaturverzeichnis Nur Literatur verwenden, die auch wirklich verwendet wurde (70%) Alphabethische Reihung der Literatur Beispiele-Bücher Birkelbauer, J. (2005). Modelle der Motorik. Aachen: Meyer & Meyer. Birkelbauer, J., May, B. & Losch, H. (2005). Modelle der Motorik. Aachen: Meyer & Meyer.

16 Literaturverzeichnis Beispiel-Buch mit Sammelveröffentlichungen Birkelbauer, J. (2003). Konzept der motorischen Ontogenese. In S. Müller (Hrsg.). Motorik des Menschen (S.2-6). Aachen: Meyer & Meyer. Beispiel-Buch mit mehreren Auflagen Birkelbauer, J., May, B. & Losch, H. (2005). Modelle der Motorik (3. Aufl.). Aachen: Meyer & Meyer.

17 Literaturverzeichnis Beispiel-Zeitschriftenangabe Lord, S.R. (2000). Visual contributions to postural stability in older adults. Gerontology, 46, Beispiel-Internetquelle Meier, J. ( ). Sporttheorie. Zugriff am unter meier.de/motorik...

18 A) Einleitung Zielstellung der Arbeit: Welche Problemstellung wird angegangen Nennung der Hauptuntersuchungsfrage und evtl. einer Hypothese Begriffsbestimmung Theoretische Erklärung der Begriffe Erläuterung von Untersuchungsmethoden Literaturrecherche, Bewegungsanalyse…

19 A) Einleitung Verwendete Literatur/Theorien Nennung wichtiger Hauptwerke/Theorien zur Klärung des Problems Wie führe ich den Leser an den Lesestoff heran Eingrenzung des Themas Welche Dinge werden ausgeschlossen Die Einleitung bei hermeneutischen Werken hat in etwa einen Umfang von 1/10 der Gesamtarbeit.

20 B) Hauptteil Abhandlung des Themas auf Grundlage der Literatur Wichtig: Logisch aufeinander aufbauende Abschnitte Anwendungsbeispiel: Inwieweit lässt sich die Motorik bei Senioren ab 65Jahren, durch KA beeinflussen?

21 2Die Motorik des älteren Mensch 2.1Konditionelle Determinanten der Altersmotorik 2.1.1Ausdauer 2.1.2Kraft 2.2Koordination des älteren Menschen 2.2.1Gleichgewichtsfähigkeit 2.2.2Rhythmusfähigkeit 3Effekte von KA bei Senioren 3.1Konditionelle Veränderungen durch KA 3.2Entwicklung koordinativer Fähigkeiten durch KA

22 C) Zusammenfassung Ergebnisszusammenfassung aus dem Hauptteil Frage aus der Einleitung beantworten bzw. Hypothese verifizieren oder falsifizieren Ergebnisse in größerem Zusammenhang einordnen z.B.: Rückschlüsse auf Wohlbefinden älterer Menschen Vergleich mit Ergebnissen aus der Literatur Wertenden Ausblick darstellen

23 Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs). ( ). Richtlinien zur Manuskriptgestaltung in der Sportwissenschaft. Zugriff am unter darmstadt.de/dvs/download/2_2pdf.

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