Qualität in multikulturellen Schulen (QUIMS): neue Schulen 2014

Präsentation zum Thema: "Qualität in multikulturellen Schulen (QUIMS): neue Schulen 2014"—  Präsentation transkript:

1 Qualität in multikulturellen Schulen (QUIMS): neue Schulen 2014
Erste Information für Schulpflegen und Schulleitungen; M. Wendelspiess, M.Truniger, F. Bischofberger, Volksschulamt, Zürich, 27. Januar 2014

2 Willkommen! Wir heissen 8 neue QUIMS-Schulen und 3 neu beteiligte Schulgemeinden willkommen! Sie leisten – in einem erschwerenden sozialen Umfeld – wichtige und gute Arbeit in der Lernförderung und Integration der Schülerinnen und Schüler. Die Gesellschaft – auch das Volksschulamt – ist Ihnen dankbar für die bewundernswerten Leistungen, die Sie täglich erbringen. Grusswort, Martin Wendelspiess, Amtschef Volksschulamt Neue Gemeinden: Dietlikon, Embrach, Rümlang-Oberglatt QUIMS-Erst-Info Januar 2014 / M. Wendelspiess

3 QUIMS ist ein verstärkendes und unterstützendes Programm
Die Schulen im Kanton funktionieren – auch unter erschwerenden Umständen – grundsätzlich gut. Es besteht Handlungsbedarf (siehe PISA-Studie zum Kanton Zürich). Die Volksschule muss sich deshalb bemühen, das Leistungsniveau noch zu heben und Ungleichheiten im Schulerfolg zu vermindern. Der politische Wille von Kantonsrat und Volk ist es, dass QUIMS dazu – in den Schulen und von kantonaler Seite – einen Beitrag leistet. Gleichzeitig stellt der Kanton dafür eine finanzielle und fachliche Unterstützung zur Verfügung. QUIMS-Erst-Info Januar 2014 / M. Wendelspiess

4 Zum Start Die Einführung in QUIMS erfolgt in den Schulen Schritt für Schritt während des ganzen Schuljahres 2014/2015. Fachleute aus dem Volksschulamt begleiten die Einführung. Bei Bedarf ziehen die Schulen zusätzlich externe Fachleute bei. QUIMS verursacht in den Schulen einen (überblickbaren) Aufwand – Schulen schaffen sich damit Nutzen, das bestätigen die Erfahrungen und die Akzeptanz in bisher beteiligten Schulen. Ich wünsche Ihnen eine gute Zusammenarbeit in der Einführung von QUIMS, ein gutes Vorankommen, nicht zu viel Aufwand und viel Nutzen! QUIMS-Erst-Info Januar 2014 / M. Wendelspiess

5 Wünsche zum Start QUIMS soll beitragen, dass
Kinder schulischen Erfolg haben Eltern sich engagieren ein gemeinschaftliches Klima herrscht QUIMS-Erst-Info

6 Ziele der heutigen Veranstaltung
Sie kennen Auftrag, Ziele, Rahmen und Praxis-Beispiele von QUIMS. Sie kennen die Rollen und Aufgaben der verschiedenen Beteiligten. Sie kennen die Meilensteine der Einführung im Schuljahren 2014/15. Sie wissen, welche Vorarbeiten bis Sommer 2014 anfallen. Sie können wichtige Fragen klären. Sie wissen, wie Sie sich bei Bedarf Informationen beschaffen können. Wir danken Ihnen im Namen der Bildungsdirektion für die grosse Integrationsarbeit, die Sie in Ihrer Gemeinde und Schule leisten. Wir heissen Sie willkommen zur Zusammenarbeit zwischen Schulen, Gemeinden und Kanton im Programm „Qualität in multikulturellen Schulen“ (QUIMS)! QUIMS-Erst-Info Januar 2014

7 Rechtliche Grundlagen und Auftrag zu QUIMS
Das Volksschulgesetz (§25 und 62) und die Verordnung (§20) legen fest: Schulen mit sehr hohem Fremdsprachigenanteil führen verstärkende Massnahmen zur Förderung von Sprache, Schulerfolg und Integration durch. Der Kanton leistet finanzielle Beiträge. Die Verfügung der Bildungsdirektion (15. Okt. 2013) sieht u.a. vor: Neu berechtigte Schulen durchlaufen ein unterstütztes Einstiegsjahr, das der Orientierung und Planung für QUIMS dient und für das erst 50% der finanziellen Beiträge eingesetzt werden. QUIMS-Erst-Info Januar 2014

8 Welche Schulen und Gemeinden sind dabei? Warum?
Schuleinheiten mit einem Mischindex von mindestens 40%. Er wird berechnet aus dem Fremdsprachigen- und Ausländeranteil (ohne D, A, FL; aufgrund der Daten des Schuljahrs 2013/14, Stichtag 15. Sept ). Das ist ein „Hilfsindikator“, der auf ein höheres Mass an Aufgaben in der Lern- und Integrationsförderung hinweist (es ist kein „Mass für Schulprobleme“!). bisher: 108 Schulen neu berechtigt ab 2014/15: 8 Schulen (siehe Liste) QUIMS-Erst-Info Januar 2014

9 Rahmen und Spielraum: „Handreichung QUIMS“
Leitideen: gutes Leistungsniveau (insbesondere auch in Deutsch) gute Bildungschancen Integration aller Schüler/innen und Eltern Drei Handlungsfelder Umsetzungsschritte Finanzen und Personal  Schwerpunkte 2014 – 2017 in einer extra Handreichung QUIMS-Erst-Info Januar 2014

10 Drei Handlungsfelder / zwei Schwerpunkte (14-17)
Schwerpunkt A: Schreiben auf allen Schulstufen Schwerpunkte B: Sprache und Elterneinbezug im Kindergarten QUIMS-Erst-Info Januar 2014

11 QUIMS-Schwerpunkte 2014 – 2017

12 Grobziele/Meilensteine
Ende Schuljahr 2014/15: Die Schulleitung und die Schulkonferenz haben eigene QUIMS-Entwicklungsprojekte und Angebote fest- gelegt, insbesondere zu den zwei Schwerpunkten von QUIMS. Nach drei weiteren Schuljahren (Ende 2017/18): Die eigenen Projekte und Angebote zeigen in den ausgewählten Aspekten beobachtbare und überprüfbare Auswirkungen auf Sprachkompetenzen der Schüler/innen sowie auf die aktive Mitwirkung der Eltern. Mittel- und längerfristig: Die eigenen Projekte und Angebote tragen dazu bei, dass (dort, wo heute Rückstände bestehen) der Anteil an Schüler/innen mit gutem Schulerfolg ansteigt. QUIMS-Erst-Info Januar 2014

13 Wichtige Merkmale: QUIMS-Projekte und - Angebote in den Schulen ...
… richten sich an alle Schüler/innen. … stützen sich auf Erfahrungen und bewährte „gute Praxis“. … sind von den Schulen selbst gewählt und festgelegt. … sind weiterführend, verstärkend, ergänzend – nicht das ganz Neue (sollen sich auch mit andern Schulentwicklungsvorhaben verbinden). … konzentrieren sich auf wenige ausgewählte hoch prioritäre Schwerpunkte. … sind immer flankiert durch Weiterbildung für die Lehrpersonen und durch einen Einbezug der Eltern. QUIMS-Erst-Info Januar 2014

14 … sind Teil des Schulprogramms, der Jahrsplanungen und internen Evaluationen.
… sind zielorientiert und werden in der Zielerreichung jährlich überprüft. … sollen raschen Nutzen im Unterricht und für das Lernen der Kinder bringen. … werden, soweit sie sich bewährt haben, nach einer Erprobung in den Unterrichts- und Schulalltag verankert. QUIMS-Erst-Info Januar 2014

15 Finanzielle Unterstützung (Finanzverordnung § 15)
Grössenordnung: Fr. 25‘000 bis 46‘000 pro QUIMS-Schule und Jahr Fr. 10‘000 als Sockel plus Betrag nach Anzahl Klassen mal Fr. 1’800 als Pauschalbeitrag pro Schule, an die Gemeinde ausbezahlt für zweckgebundene Kosten von QUIMS-Projekten sowie Entlastung oder Entschädigung von QUIMS-Beauftragten und QUIMS-Team im Einstiegsjahr 14/15: sind 50% der Beiträge zur Verfügung für Entschädigung von QUIMS-Beauftragten und QUIMS-Team sowie für CAS QUIMS QUIMS-Erst-Info Januar 2014

16 Fachliche Unterstützung im Einführungsjahr
Einführungstreffen für Schulleitungen und QUIMS-Beauftragte durch das kantonale QUIMS-Team des VSA. Vertiefte Weiterbildung - Zertifikatslehrgang CAS der PH Zürich - für je eine QUIMS-Beauftragte pro Schule. Ca. vier schulinterne QUIMS-Workshops/-Arbeitstreffen für das ganze Kollegium. Bei Bedarf unterstützt durch externe Fachperson. Wissen aus bewährter Praxis steht zur Verfügung: Handbücher, Projektsammlungen (online), erfahrene QUIMS-Schulen („Praxis- Experten“) QUIMS-Erst-Info Januar 2014

17 Rollen und Aufgaben (1) Volksschulamt Schulpflege Schulverwaltung informiert, veranstaltet Treffen, gibt Auskünfte, erhebt den Stand der Umsetzung, zahlt jährlich finanzielle Beiträge aus ist verantwortlich für den Vollzug und für strategische Vorgaben beauftragt die Schule mit dem Einstieg in die Umsetzung im Schuljahr 14/15 (Projektauftrag) genehmigt und beaufsichtigt auch QUIMS Teile im Schulprogramm verwaltet die kantonalen QUIMS-Beiträge (Rechnungen bezahlen, Rechungsführung) Muster Projektauftrag im Dossier QUIMS-Erst-Info Januar 2014

18 Rollen und Aufgaben (2) Schule Externe Fachperson Schulleitung leitet QUIMS-Einführung und -Umsetzung Schulkonferenz (Kollegium): arbeitet sich ein, plant, entscheidet, realisiert QUIMS-Beauftragte und QUIMS-Team: Facharbeit zuhanden von Schulleitung und Kollegium beraten und unterstützen die Schule im Einführungsprozess in der Schule (Beratung und Weiterbildung, z.B. für schulinterne Workshops und gesamten Einstiegsprozess) QUIMS-Erst-Info Januar 2014

19 Fachliche Unterstützung
Finanzen: Für die Schulen der Stadt Zürich Finanzen: QUIMS-Erst-Info Januar 2014

20 Eckpunkte Einführungsjahr 2014/15
Erste Aufgaben der Schulpflege Mandat und Anstellung der QUIMS-Beauftragten auf anfangs Schuljahr 2014/15 Erteilen eines Projektauftrags an die Schule für das QUIMS- Einführungsjahr 2014/15 (siehe Muster im Dossier und auf Website), um Ziele, Meilensteine und Zeitressourcen u.a. verbindlich festzulegen. QUIMS-Erst-Info Januar 2014

21 Vorarbeiten der Schulleitung zu QUIMS
Mandatierung und Anmeldung der QUIMS-Beauftragten bis 25. April auf Anfang Schuljahr 14/15: Anstellung der QUIMS-Beauftragten (QB) auslösen, Arbeitsaufträge für QUIMS-Team (QT) erteilen Einlesen und Informieren der Schulkonferenz / des ganzen Kollegiums z.B. mit QUIMS-Film, Präsentationsvorlage oder mit Info an Schulkonferenz durch VSA Bis 25. April werden Sie in Ihren Schulen eine Person suchen, die die Aufgabe „Quims-Beauftragte“ übernehmen möchte. Eine Person, die gut im Kollegium integriert ist. Mit der Schulleitung zusammenarbeiten kann und Interesse hat, an Fragen der Schulentwicklung in den QUIMS-Bereichen. In der Jahresplanung muss Zeit für QUIMS-Arbeiten reserviert werden. Ausserdem wird das gesamte Team im Schuljahr 2014/15 rund vier QUIMS-Workshops haben, an denen mit einer externen Fachperson zusammengearbeitet wird. Das heisst, diese Termine sollte man mit dieser Person vereinbaren. Die Schulleitung wird sich ausserdem um die Anstellung der QUIMS-Beauftragten kümmern müssen. Sie bekommt Entlastung. Das QUIMS-Team wird aus einem Stundenpool entlöhnt werden. Details zu diesen Fragen werden wir zu einem späteren Zeitpunkt noch genauer erklären. In erster Linie geht es nun um die Suche nach einer geeigneten Person, die Fäden bezüglich QUIMS zusammenhalten wird. Die QUIMS-Beauftragte. In der Jahresplanung des Schuljahres 2014/15 Zeit reservieren für QUIMS-Arbeiten Termine der QUIMS-Workshops vereinbaren, evtl. mit externer Begleitung QUIMS-Erst-Info Januar 2014

22 Vorschlag Einführungsjahr QUIMS 2014/15
Workshop Klärung zu QUIMS Einführung in die drei Handlungsfelder Einführen in auf die zwei Schwerpunkte Online-Standortbestimmung zu den zwei Schwerpunkten (alle) 2. Workshop Die QUIMS-Schwerpunkte 2014 – Auslegeordnung aller Vorgaben und laufenden Projekte, Resultate der Standortbestimmung analysieren SL und QB erarbeiten Vorschläge für Entwicklungsprojekte 3. Workshop Projektideen für die eigenen Schule diskutieren, bewerten, wählen SL und QB bereiten Planungsgrundlagen vor 4. Workshop Planung eigener QUIMS-Massnahmen in Gruppen, Vertiefung in «gute Ziele formulieren» Bereinigung und Zusammenstellung durch SL und QB Im ersten Einführungsjahr ist die Schule noch wenig frei in der Ausgestaltung von QUIMS. Sie wird ca. vier QUIMS-Workshops bestreiten. Sie macht eine Standortbestimmung in den Schwerpunkten von QUIMS. Was machen wir schon? Ausserdem werden die Kollegien Inputreferate erhalten und die Themen auch diskutieren. Es soll eine gemeinsame Basis geschaffen werden. Nach der Standortbestimmung geht es über zum Kennenlernen von Praxisbeispielen aus Schulen. Zum Schluss muss sich das Team dann auf ein oder zwei Entwicklungsprojekte einigen, die sie planen und ins Schulprogramm integrieren. QUIMS-Erst-Info Januar 2014 / M. Wendelspiess

23 Nach dem Einführungsjahr (ab 2015/16)
Durchführen eigener QUIMS-Massnahmen gemäss Schulprogramm und Jahresplanungen. Durchführen von lokal angepassten, schulinternen Weiterbildungen. Regelmässige Diskussion, jährliche Auswertung und Reflexion der Arbeit im Team. QUIMS-Beauftragte: Teilnahme an 2-3 Austauschtreffen/Jahr mit Beauftragten anderer Schulen. 2016 Durchführung einer zweiten Online-Standortbestimmung zu den QUIMS-Schwerpunkten QUIMS-Erst-Info Januar 2014

24 Nächste Termine (bitte reservieren)
Einführungstreffen 1 Staffel 2014 für Schulleitungen und QUIMS-Beauftragte am Montag, 19. Mai 2014, bis 19.15 Im Volksschulamt, Cafeteria / U114 QUIMS-Netzwerktagung 15. März 2014, «Die neuen QUIMS-Schwerpunkte konkret» 2- 4 Personen pro Schule anmelden (Anmeldefrist ist verlängert bis 2. Feb. 2014) QUIMS-Erst-Info Januar 2014

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