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KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN/KREMS www.kphvie.at Mini-VaKE Values and Knowledge Education für Volksschulkinder Richard Pirolt, M.Ed.

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Präsentation zum Thema: "KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN/KREMS www.kphvie.at Mini-VaKE Values and Knowledge Education für Volksschulkinder Richard Pirolt, M.Ed."—  Präsentation transkript:

1 KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN/KREMS Mini-VaKE Values and Knowledge Education für Volksschulkinder Richard Pirolt, M.Ed.

2 Was ist VaKE? Values and Knowledge Education: Kombination aus (konstruktivistischem) Wissenserwerb und Werterziehung

3 Autor | TITEL | Datum Konstruktivismus Keine Aussagen über eine objektive Wirklichkeit Viabilität statt Wahrheit Intersubjektivität statt Objektivität

4 Jean Piaget Erkennen als aktiver Prozess / Handeln Assimilation / Akkomodation

5 Lawrence Kohlberg Moralische Entwicklung auf 3 Niveaus / 6 Stufen 1. Präkonventionelles Niveau Heteronome Moral Egozentristische Moral 2. Konventionelles Niveau Moral des guten Menschen Moral aufgrund gesellschaftlicher Pflichten 3. Postkonventionelles Niveau Moral aufgrund des Gesellschaftsvertrags Individuelle Moral aufgrund universaler ethischer Prinzipien

6 Verteilung der Stufen des moralischen Urteils Kuld/Schmid 2001, 84; zit.n. Colby/Kohlberg

7 Ziele von Mini-VaKE Probleme von verschiedenen Standpunkten betrachten: Stärkung der Empathiefähigkeit Positionen vertreten und begründen können Selbstständig Informationen gewinnen Sinn erfassendes Lesen Gesprächs-/Diskussionsregeln einhalten Beitrag zur Weiterentwicklung der moralischen Urteilsfähigkeit der Kinder

8 Struktur von Mini-VaKE 1. Präsentation der Dilemmageschichte 2. Herausarbeiten des Konflikts (Rollenspiel) 3. Erste Entscheidung 4. Dilemmadiskussion: Austausch der Argumente 5. Klären des Informationsbedarfs 6. Informationssuche 7. Informationsaustausch 8. Synthese der Informationen 9. Zweite Entscheidung 10. Zweite Dilemmadiskussion 11. Präsentation des Wissenszuwachses

9 Beobachtungen/Problemlagen Kinder versuchen häufig, einen Königsweg zu finden, der das Dilemma auflöst. die richtigen Antworten geben Oberbegriffe bilden / Wertkonflikt herausarbeiten

10 Danke für Ihre Aufmerksamkeit!


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