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Kernkompetenzen BO Created using iThoughts [...] [...]

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Präsentation zum Thema: "Kernkompetenzen BO Created using iThoughts [...] [...]"—  Präsentation transkript:

1 Kernkompetenzen BO Created using iThoughts [...] [...]

2 Kernkompetenzen BO

3 SuS nehmen gezielt Hilfen im Bereich Bo in Anspruch SuS nutzen die Angebote der Agentur für Arbet und anderer Anbieter – SuS nehmen an Bewerbungstrainings teil – SuS nehmen an Eignungstests teil – Sus lassen sich von der Berufsberatung beraten SuS bereiten sich auf die Berufsberatung vor – SuS informieren sich über die Aufgaben und Möglichkeiten der Berufsberatung

4 SuS nehmen gezielt Hilfen im Bereich Bo in Anspruch – SuS bemühen sich um einen Termin bei der Berufsberatung – SuS führen ihre Berufswahlmappe sorgfältig SuS nutzen verschiedene Medien, um sich Informationen über Berufe zu beschaffen – Sus recherchieren im Internet Informationen zu Berufen und Betrieben und Schulen SuS beherrschen die Methode: Internetrecherche – Kompetenzen Fach: Informatik / EDV

5 SuS nehmen gezielt Hilfen im Bereich Bo in Anspruch – SuS informieren sich in Printmedien über Berufe und Arbeitsplätze SuS beherrschen die Methoden: Sinnentnehmendes Lesen, Markieren und Zusammenfassen – Kompetenzen Fach: Englisch – Kompetenzen Fach: Deutsch SuS besuchen Berufsmessen und konsultieren Fachleute ( Berufstätige, Firmeninhaber)

6 SuS treffen begründete Entscheidungen für ihren weiteren (Aus)Bildungsweg SuS machen sich ein Bild von den Anforderungen von Arbeitsplätzen und Berufen – SuS kennen Ausbildungsvoraussetzungen und Ausbildungswege von Berufen Kompetenzen: Alle Facher – SuS erkunden während der Betriebspraktika Betriebe und Berufe

7 SuS treffen begründete Entscheidungen für ihren weiteren (Aus)Bildungsweg SuS machen eigene Erfahrungen am Arbeitsplatz, mit den Mitarbeitern und mit den Arbeitsbedingungen und Tätigkeiten SuS lernen es, Sachverhalte zu prüfen und Entscheidungen zu treffen SuS machen sich ein Bild von ihren Stärken und Schwächen – SuS erstellen und aktualisieren ihr Eignungsprofil

8 SuS treffen begründete Entscheidungen für ihren weiteren (Aus)Bildungsweg SuS holen Informationen über sich selbst bei anderen Personen ein (Fremdeinschätzungen) SuS führen mit geeigneten Hilfsmitteln eine Selbsteinschätzung durch – Kompetenzen Fach: Wirtschaft SuS werten ihre Zeugnisse und andere Zertifikate aus SuS führen Eignungstests durch und interpretieren die Ergebnisse

9 SuS bewerben sich erfolgreich bei einem Arbeitgeber oder einer weiterführenden Schule SuS verfassen und gestalten ein Bewerbungsschreiben und einen Lebenslauf – SuS kennen die formalen und inhaltlichen Anforderungen an Bewerbungsunterlagen – SuS informieren sich über die Firma / den Betrieb – SuS lassen den Entwurf von mindestens einer Person gegenlesen

10 SuS bewerben sich erfolgreich bei einem Arbeitgeber oder einer weiterführenden Schule – SuS beherrschen den Umgang mit einem Textverarbeitungsprogramm Kompetenzen Fach: Informatik/ EDV – SuS erstellen Texte mit WORD – SuS beherrschen die deutsche Grammatik, Rechtschreibung und Interpunktionsregeln Kompetenzen Fach: Deutsch

11 SuS absolvieren souverän Bewerbungsgespräche und Einstellungstests SuS behalten ihre Anspannung im Griff SuS können logisch denken SuS beherrschen die Grundrechenarten – Kompetenzen Fach: Mathematik SuS kennen den Ablauf und mögliche Inhalte solcher Veranstaltungen und die Erwartungen, die an die Bewerber gestellt werden

12 SuS absolvieren souverän Bewerbungsgespräche und Einstellungstests SuS beherrschen die deutsche Grammatik, Rechtschreibung und Interpunktionsregeln – Kompetenzen Fach: Deutsch SuS erproben und analysieren ihr Verhalten in Bewerbungstrainings SuS stellen "Allgemeinwissen" unter Beweis

13 SuS absolvieren souverän Bewerbungsgespräche und Einstellungstests – Kompetenzen Fächer: Politik, Erdkunde, Geschichte, Physik, Chemie, Religion, Deutsch SuS achten auf ihre Körpersprache SuS kommunizieren offen, ehrlich und ungehemmt SuS verhalten sich situationsgemäß höflich und zuvorkommend SuS kleiden sich adäquat

14 Ehemalige SuS üben ihren Beruf verantwortungsvoll aus, betrachten ihre Arbeitsbedingungen kritisch und sind bereit, diese mitzugestalten.

15 Ehemalige SuS bilden sich kontinuierlich fort, entwickeln sich weiter und sind ggf. bereit, ihren Arbeitsplatz und Beruf zu wechseln.

16 Nach der Schulzeit

17 Die Schülerinnen und Schüler sollen fähig werden... sich im Berufsleben zu behaupten... (NSchG § 2)

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19 Während der Schulzeit

20 © 2014 Rudolf Thobe, Koord. Fachberater BO Region Osnabrück / /

21 Appendix Image Topics

22 SuS nutzen die Angebote der Agentur für Arbet und anderer Anbieter

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