Kommunale Koordinierung der Bildungsangebote für Neuzugewanderte

Präsentation zum Thema: "Kommunale Koordinierung der Bildungsangebote für Neuzugewanderte"—  Präsentation transkript:

1 Kommunale Koordinierung der Bildungsangebote für Neuzugewanderte
Silke Bahn-Scheller| Anne Binneberg-Hofmann 1

2 systematischen Planungs- und Entwicklungsprozess in Bezug auf die Herausforderungen in der Bildungslandschaft fortschreiben Themenfeld Bildungszugänge für Menschen mit Migrations- hintergrund weiterentwickeln Bedürfnisse und Bedarfe der zugewanderten Menschen genauso im Fokus wie alle anderen Einwohner des Landkreises 2

3 Themenanalyse – Bildungsmonitoring
Statistische Auswertung von Daten zum Thema Neuzugewanderte im Lk VG Februar, 2017 1. Anzahl, Herkunft und örtlichen Verteilung von Ausländern im Lk VG Ausländerzentralregister (AZR) und Daten des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge (BAMF) 3

4 Abbildung 1: Ausländische Bevölkerung je 1.000 Einwohner | Stichtag 31.12.2015
Datenquellen: Daten des Ausländerzentralregisters mit Stand zum Daten der Bevölkerungsfortschreibung mit Stand zum 4

5 Abbildung 2: Ausländische Bevölkerung nach Herkunftsregion | Stichtag jeweils am 31.12.
10.747 10.495 7.853 Datenquelle: Daten des Ausländerzentralregisters. 5

6 Auf einen Blick 10.495 Ausländer im Lk VG
Entspricht 45 Ausländer je Einwohner 3.419 Personen bzw. 33% aller Ausländer stammen aus Polen = größte nationale Einwanderungsgruppe Ausländer im Lk VG stammen insgesamt aus über 130 Nationen Knapp zwei Drittel aller Ausländer stammen aus Europa zweitgrößte Einwanderungsgruppe sind Menschen aus Asien (3.077 Personen bzw. 29% der Ausländer). Hierzu zählen auch Menschen aus Syrien (1.517 Personen bzw. 14% der Ausländer). 3.605 Personen mit anerkanntem Flüchtlingsstatus 84% in Städten 6

7 Trend Neuzuweisungen Mittels Neuzuweisungen sind Personen Personen Januar Personen in den LK VG gekommen. = Stark rückläufige Tendenz 7

8 Abbildung 4: Altersstrukturvergleich ausländischer Bevölkerungsgruppen am 31.12.16
in Prozent Datenquelle: Daten des Ausländerzentralregisters. 8

9 Karte 1: Verteilung von Ausländern mit Anerkennung BAMF (insg. 3.605)
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10 2. DAZ-Schüler (Deutsch als Zweitsprache)
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11 Abbildung 5: Anzahl der DAZ-Schüler (nach Art der Förderung und Schulart) | Stand: 1/2017
Davon: Datenquelle: Staatliches Schulamt Greifswald 11

12 Karte 2: Verteilung von DAZ-Schülern mit „additiver Förderung“
(nach Schulortgemeinden) 12

13 Karte 3: Verteilung von DAZ-Schülern in „Intensivkursen“
(nach Schulortgemeinden) 13

14 Ergänzung: 153 unbegleitete minderjährige Ausländer im LK (Stand: ) Derzeit verlagert sich der Ursprung der Nationalitäten weg vom arabischen, hin zum afrikanischen Bereich 14

15 3. Bestand an erwerbsfähigen Leistungsberechtigten (SGB II) Bundesagentur für Arbeit
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16 Abbildung 6.2: Bestand an erwerbsfähigen Leistungsberechtigten (ELB) nach SGB II | jeweils am 31.12.
Job Center VG - Nord 1.064 584 498 459 *) Stand: September 2016 Datenquelle: Bundesagentur für Arbeit | Jobcenter VG Nord 16

17 Abbildung 6.4: Bestand an erwerbsfähigen Leistungsberechtigten (ELB) nach SGB II | jeweils am 31.12.
Job Center VG - Süd 475 342 364 284 *) Stand: September 2016 Datenquelle: Bundesagentur für Arbeit | Jobcenter VG Nord 17

18 Zukünftige Aufgabenschwerpunkte Bildung
• weitere Untersuchung Flächenheterogenität, auf regionale Unterschiede reagieren • sprachliche, berufliche und sozial-kulturelle Integrations- angebote für NZG zur Schaffung von Zukunftsperspektiven entsprechend anregen und koordinieren • aktuelle Entwicklung der Neuzuwanderung bedingt hohe Flexibilität von Integrationsmaßnahmen • regionales Spezifikum Zuwanderung der polnischen Mitbürger bedingt Schaffung und Weiterentwicklung langfristiger Strukturen 18

19 Vielen Dank! 19