Studium Generale und Freelearning aus dem Blickwinkel einer Dozentin.

Präsentation zum Thema: "Studium Generale und Freelearning aus dem Blickwinkel einer Dozentin."—  Präsentation transkript:

1 Studium Generale und Freelearning aus dem Blickwinkel einer Dozentin

2 FächerZeiträume Philosophie Geschichte Literatur Kunstgeschichte Antike Mittelalter Neuzeit Gegenwart

3 VorteileNachteile Fest umrissene Themen/Zeiträume Der Historiker hat immer Themen in Hülle und Fülle Wiedererkennungs- Effekt bei Einzelthemen Teilnehmer fühlen sich gestärkt und motiviert Korsett ist sehr starr Die Literatur und die Kunst sind nicht automatisch in jedem Zeitraum gleich ergiebig Themen können nicht immer parallel abgearbeitet werden „Vernetzung“ nicht automatisch möglich

4 Freelearning für das Studium Generale Vertiefung der Inhalte Einbau von Exkursen, die nicht im Unterricht besprochen werden Wirkungsgeschichtliche Beispiele als zusätzliche Informationen Literaturlisten Foren Skripte müssen nicht mehr unbedingt als Ausdruck vorliegen ( )

5 Freelearning für das Studium Generale Die Erarbeitung der Inhalte ist sehr aufwändig Textinhalte müssen meist neu erstellt werden (Vergütung) Das Beschaffen von Bildmaterial gestaltet sich zuweilen schwierig

6 Freelearning für das Studium Generale Die Rechtefragen für Bilder sind noch zu klären Sounddateien sind eine Bereicherung Videos und Filmesequenzen wären wünschenswert

7 Struktur der Gruppe 14 Teilnehmer Zwischen 40 und 75 Jahren alt Weibliche TN überwiegen Einfache und mittlere Bildungsabschlüsse herrschen vor

8 Struktur der Gruppe Seltener Abitur/Studium Vom Bildungsstand her inhomogen Vom Anspruch her inhomogen „Freelearning“ wird nicht von allen TN genutzt

9 Inhomogenität der Gruppe Mit den Grundlagen beginnen Wiederholungen des bereits als bekannt vorausgesetzten Stoffes sind erforderlich (Verweisung auf die Freelearning-Plattform) Alle „ins Boot holen“ Lernfortschritte ausgleichen Fingerspitzgefühl beweisen

10 Arbeitsaufwand für den Einzelnen Nicht unerheblich Zwei Sitzungen á 120 min an zwei Wochentagen vormittags (Berufstätige ausgeschlossen) Grundwissen wird eingefordert Durch Freelearning individuelle Weiterbildung möglich „Konsumdenken“ der TN nicht gewünscht

11 Dem wird Rechnung getragen Durch Kurzreferate Durch „Hausaufgaben“ Durch die langfristige Erschließung von Texten Durch das Mitbringen von Zeitungsartikeln und Theaterprogrammen usw.

12 Durch Buchvorstellungen Durch Teamarbeit (2 TN erschließen einen kurzen Text und bringen diesen zum Vortrag, - 10 Minuten innerhalb einer Sitzung) Durch Diskussionen und Meinungsaustausch

13 Ausblick SG als langfristiges Bildungsangebot ausbauen Freelearning für SG erweitern, denn die folgenden „Seniorengenerationen“ sind bereits mit dem Internet vertraut SG für Berufstätige öffnen (Unterrichtszeit) Neue Themen erschließen (Naturwissenschaften) Qualifizierte Dozenten gewinnen (Vergütung) deren Qualität auch überprüfen (Zertifizierung)