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Beratungsteam LBS Zuegg. Wirtschaftliche Veränderungen Verlängerung der Schulzeit Situation der Familien Veränderungen in der Berufsschule Zukunftsängste.

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Präsentation zum Thema: "Beratungsteam LBS Zuegg. Wirtschaftliche Veränderungen Verlängerung der Schulzeit Situation der Familien Veränderungen in der Berufsschule Zukunftsängste."—  Präsentation transkript:

1 Beratungsteam LBS Zuegg

2 Wirtschaftliche Veränderungen Verlängerung der Schulzeit Situation der Familien Veränderungen in der Berufsschule Zukunftsängste durch politische Veränderungen

3 Beratungs team besteht aus 5 Lehrpersonen (3 Männer/2 Frauen) besteht aus Lehrpersonen mit Zusatzqualifikationen trifft sich wöchentlich zur Sitzung bespricht und entscheidet gemeinsam über die Vorgangsweise bei Schülern/innen Die Teammitglieder übernehmen eigene Projekte/ Arbeitsgruppen hat einen Koordinator Das erweiterte Beratungsteam : Beratungsteam + Integrationslehrpersonen Die Klassenlehrpersonen: arbeiten mit dem Beratungsteam zusammen

4  Schüler/innen brauchen Ansprechspartner (2010/ SS)  Die Schule hat transparente Regeln  Beratungslehrpersonen betreuen Schüler/innen bei Ausschlüssen  Wir fördern Entwicklungen bei Schülern u. Lehrpersonen  Wer Leistung will muss Beziehung schaffen  Wir motivieren Schüler/innen und freuen uns über Erfolge  Wir können nicht alles leisten

5  Schulschwänzer  Beratung  AG Schulangst  Migranten  Trainingseinheiten für BGS  Supervision mit Mediatorin vom PBZ

6  191 Schüler/innen (SS) besuchten 2010/2011 die Berufsgrundstufen  22 SS besuchten die BGS zum zweiten Mal 9 SS haben das Schuljahr positiv abgeschlossen. (41%)  37 SS wurden insgesamt nicht versetzt (19,3%), davon 22 SS durch die Bewertung „nicht klassifiziert“ (11,5%) Von 37 SS, welche nicht versetzt wurden, waren 22 SS im 10ten Pflichtschuljahr. (59,4%)

7 Krankheiten Persönliche Probleme Null Bock- Totalverweigerer

8 Projekt Lehrlingspaten Nicht curriculare Praktika

9  Die Berufsschule ist ein guter Ort für ein niederschwelliges Beratungsangebot und bietet große Chancen  Erfolg in der BS darf sich nicht nur auf einen pos. Schulabschluss beschränken  Wenn Schule, Schüler/innen als Personen ernstnimmt, dann geht es nicht ohne Ressourcen.  Persönlichkeitsentwicklung bei Lehrpersonen ist ein entscheidender Schlüssel  Die Berufsschule braucht nachhaltige Modelle der Schulentwicklung  Die Netzwerkarbeit muss dringend verbessert werden


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