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Brasilien ist mehr als …
Brasilienprojekt der Grundschule Goldbach Brasilien ist mehr als … und …
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Blick über den Tellerrand
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Ziel des Langzeit-Projekts ist es, dass möglichst viele Fächer und alle Jahrgangsstufen eingebunden werden können. Das Projekt soll über mehrere Jahre durchgeführt werden. Eine „Brasilien-AG“ soll als „Perpetuum Mobile“ dienen. Es ist aber auch möglich, einzelne Teile des Projekts klassen- oder fächerübergreifend in einem kleineren Rahmen zu realisieren.
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beteiligte Fächer Religionslehre & Ethik Deutsch Musikerziehung
Kunsterziehung Heimat-& Sachunterricht Sporterziehung Werken/Textiles Gestalten Kooperation mit anderen Institutionen Die nachfolgende Zusammenstellung erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit.
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Deutsch landeskundliche Texte Brieffreundschaften Briefe schreiben
-Kontakt Internet-Telefonie mit Webcam Brasilien-Quiz Märchen und Sagen der brasilianischen Indianer Lektüre mit Handlungsort in Brasilien (z.B., Maya)
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Heimat-& Sachuntericht
Leben in Brasilien Fahne und Hymne versch. Lebensräume trop. Regenwald (Amazonien) subtrop. Regenwald (Iguaçu) Sumpfgebiete (Pantanal) Tiere und Pflanzen soziale Probleme (Straßenkinder, Kinderarbeit, Landflucht, Favelas) soziale Projekte (z.B. Kinderheim „Lar Social Girassol“, Favela „Monte Azul“) Ökologische Probleme - Monokultur: Zuckerrohr, Eukalyptus Regenwaldabholzung: Amazonien Quecksilbervergiftung: Goldwäscher typische Speisen und Getränke, Lebensmittel
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Musikerziehung Kennenlernen brasilianischer Instrumente (z.B. Capoeira) Bauen von Instrumenten brasilianische Kinderlieder Rhythm. Begleitung von Liedern bras. Musikrichtungen (Samba, Axé, MPB, Bossa Nova, Foró, …) Projeito OLODUM (Musikprojekt für Straßenkinder in Salvador)
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Kunsterziehung indigene Muster Indianermalerei
naive brasilianische Malerei
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Werken/Textiles Gestalten
Indianerschmuck Alltagsgegenstände der indigenen Bevölkerung Bauen von einfachen Instrumenten (Berimbaú, Agogô, Caxixi (Holzrassel), Pandeiro (Schellentamburin)
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Sporterziehung Populäre bras. Sportarten (Fußball, Capoeira)
Entstehung der Capoeira Grundbewegungen der Capoeira Die „Roda“ Tänze
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Religionslehre & Ethik
Naturreligionen (Macumba, Candomblé) und deren Tarnung hinter christlichen Symbolen soziale Unterschiede: Armut, Favelas, Straßenkinder, Kinderarbeit soziale Projekte: z.B. Kinderheim „Lar Social Girassol“ Favela „Monte Azul“ Engagement der Kirchen und Sekten Sklaverei
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Kooperation mit anderen Institutionen
Capoeira-Schule Kindergärten Einbeziehung brasilianischer Eltern Sponsoren bras. Botschaft, Fremdenverkehrsamt, Fluggesellschaften
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Langzeit-Planung der Projektwoche
ca. 10 Monate vorher Informationen zur Zielsetzung Kollegium und Elternbeirat und vorstellen des Vorhabens Finanzierungsplanung Schulleitung, Förderverein und Elternbeirat Installieren eines Planungsteams Kollegium, Planungsteam Mediensammlung erstellen und Kollegium, Planungsteam zugängig machen - Sammeln von Info-Seiten im Internet - Anlegen einer Datenbank
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ca. 4 Monate vorher Appetit machen auf das Projekt: Kollegium Themenabende mit Filmen und landes- typischen Speisen und Getränken Appetit machen auf das Projekt: Schüler Kurzfilme zu verschiedenen Themen bereichen aus Brasilien als freiwilliges Angebot vor 8.00 Uhr in der Aula (zweimal wöchentlich) - Brasilien-Quiz mit Preisen - Themenwand „Brasilien“ in der Eingangshalle Beantworten von Schülerfragen Mitbringsel der Schüler ausstellen Info-Seiten mit Internetadressen Adressen von Sponsoren sammeln Planungsteam Capoeira-Gruppe für Workshops und Auftritt verpflichten Benötigtes Material aus Brasilien besorgen
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ca. 2 Monate vorher Planungsfortschritt im Kollegium Kollegium abfragen und koordinieren Spendenbrief aufsetzen Planungsteam ca. 1 Monat vorher benötigtes Material besorgen Kollegium Kontakt mit der Presse aufnehmen Planungsteam/Presse
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ca. 1 Woche vorher Gebäude vorab dezent dekorieren Kollegium Aushänge, die auf die Projektwoche Kollegium hinweisen, aktualisieren Spendenbriefe verschicken Planungsteam Feinabstimmung im Kollegium Planungsteam/Kollegium
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während der Projektwoche
Ergebnisse der Klassen veröffentlichen/ Kollegium präsentieren (Aula/Regenwald-Zimmer/ Homepage) fotografieren Kollegium Fotos als Diaschau vor dem Unterricht Planungsteam in der Aula präsentieren Tagesprogramm auf Flip-Chart Planungsteam veröffentlichen Mini-Sprachkurs für Kollegium Planungsteam & Schüler anbieten Experte sein Planungsteam Workshops an Nachmittagen Planungsteam anbieten und durchführen
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nach der Projektwoche Feedback-Besprechung Kollegium Spendeneingänge verwalten und Planungsteam dokumentieren Spendenquittungen veranlassen Planungsteam Pressearbeit/Homepage Planungsteam Sponsorentafel erstellen Planungsteam
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Wie geht es weiter? Einrichten einer freiwilligen Arbeitsgemeinschaft „Brasilien“ als Motor des Projekts. Einrichten einer freiwilligen Arbeitsgemeinschaft „Capoeira“ Einrichten einer freiwilligen Arbeitsgemeinschaft „Batucada“ (Trommeler- & Rhythmusgruppe) Ankurbeln von Klassen-Brieffreundschaften Sprachkurs “brasilianisches Portugiesisch“ und vieles andere mehr
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Ziel unserer Bemühungen ist die dauerhafte finanzielle Unterstützung des Sozialprojekts in São Paulo/Brasilien weiter Informationen unter
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