Medien in der Grundschule - Funktionen & Aufgabenbereiche-

Präsentation zum Thema: "Medien in der Grundschule - Funktionen & Aufgabenbereiche-"—  Präsentation transkript:

1 Medien in der Grundschule - Funktionen & Aufgabenbereiche-
Ein Referat von: S. Dallmann, J. Knöpper & Chr. Cohnen Seminar: Aspekte & Funktionen von digitalen Medien Dozent: Herr Dr. Toman

2 Gliederung Definition von „Medien“ ihre Auswirkung & Entwicklung
Kinder, Medien & ihr Freizeitverhalten Medien in der Schule Neuer Unterricht mit Medien Kompetenzen der Lehrkraft Mediendidaktik Lehrerfortbildung Praktische Anwendung Diskussion Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

3 Definition von „Medien“ ihre Auswirkung & Entwicklung
Technische Aspekt Hardware & Software Semantische Aspekt Gestaltung & Inhalte Pragmatische Aspekt Austausch & Verbreitung von Kommunikation Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

4 Definition von „Medien“ ihre Auswirkung & Entwicklung
Medialer Aspekt Technisch Semantisch Pragmatisch Einteilung Hardware -Software Statische, dynamische und interaktive Medien Massen-, Individual- und Unterrichtsmedien Tätigkeit des Nutzers Bedienen der Technik Verstehen und Gestalten von Informationen Kommunizieren Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

5 Definition von „Medien“ ihre Auswirkung & Entwicklung
Die „Invasion“ vom Mars Medien können das Verhalten von Menschen entscheidend mitbestimmen und verändern Der heutige Alltag ist durch die Medien stark geprägt Staatliche Anbieter, international agierende Großkonzerne (Bsp.: Bertelsmann-Konzern) Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

6 Definition von „Medien“ ihre Auswirkung & Entwicklung
Entwicklung der Medienerziehung Ende des 19./Anfang des 20. Jahrhunderts: erste Überlegung Kinder zu schützen 50er und 60er Jahre: Wichtiges Instrument der Information und Meinungsbildung Ende der 60er Jahre: Ideologiekritik und Produktion eigener Medien 70er Jahre: Medienhandel als Rezeption oder Produktion im Sinne kommunikativer Kompetenz Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

7 Kinder, Medien & ihr Freizeitverhalten
Medium Tägliche Reichweite Tägliche Nutzungsdauer 6-13 Jahre 14-19 Jahre Fernsehen 80% 58% 102 Min. 108 Min. Video 8% 6% 6 Min. 4 Min. Tonträger 23% 31% 19 Min. 44 Min. Radio 28% 76% 23 Min. 117 Min. Lesen 30% 20 Min. Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

8 Kinder, Medien & ihr Freizeitverhalten
„In den Alltag vieler Kinder, Jugendlicher und junger Erwachsener sind Medien ganz selbstverständlich integriert; junge Menschen kennen in der Regel wenig Vorbehalte gegenüber neuen Medienangeboten und nehmen sie in ihre Erlebnis-, Gestaltungs- und Informationsverarbeitung auf.“ (Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung 1995) Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

9 Kinder, Medien & ihr Freizeitverhalten
„Der hat wieder etwas Neues“ „Hast du schon gesehen?“ „Um 5 gibt´s Comics“ „Der Kick durchs Kabel“ „Jetzt komme ich“ „Starke Männer – Schöne Bräute“ „Immer im Trend“ Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

10 Kinder, Medien & ihr Freizeitverhalten
Die virtuelle Welt des Bildschirms ist eine zweidimensionale, die reale Welt beim Spielen draußen ist eine dreidimensionale; viel fernsehende und gleichzeitig sich wenig bewegende Kinder vermögen die Kluft zwischen virtueller und realer Welt nicht mehr zu überbrücken. Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

11 Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

12 Kinder, Medien & ihr Freizeitverhalten
Entstehung der Bilder Junge Menschen lernen außerhalb der Schule etwa 100 mal soviel wie in der Schule.  Übermaß an Informationen, oberflächlich, verwirrend, unnütz, schädlich Durch Medien, Reisen, Spielzeug, Konsum, Gleichaltrige Phänomen des multimedial vernetzten Kinderzimmers Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

13 Medien in der Schule i. Neuer Unterricht mit Medien
Computer in der Schule Computer als Medium unabdingbar Begleitung der Kinder enorm wichtig! Lernen in kürzerer Zeit mehr Fortschritte Schule: Handeln Sprechen Vertiefendes Lesen Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

14 Medien in der Schule i. Neuer Unterricht mit Medien
Bildungsinhalte laut UNESCO Lernen, Wissen zu erwerben- lernen, wie man lernt, um sein Wissen auffrischen zu können Lernen zu handeln- in der Lage sein, im eigenen Umfeld kreativ arbeiten zu können Lernen zusammenzuleben Lernen für das Leben Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

15 Medien in der Schule i. Neuer Unterricht mit Medien
Ziele des Unterrichts Erwerb von Kulturtechniken und fächerübergreifenden Kompetenzen Erwerb von Schlüsselqualifikationen Anbahnung von Selbstständigkeit und Teamfähigkeit Problemorientiertes Lernen Erkennen von Zusammenhängen Ermöglichen von Identitätsfindung, Ermöglichen von sozialen Erfahrungen Herstellen von Praxisbezügen Einbeziehen des gesellschaftlichen Umfelds Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

16 Medien in der Schule ii. Kompetenzen der Lehrkraft
Vielfalt vermitteln, Gespräche kritisch führen, über den Umgang nachdenken, aktuelles Medienangebot analysieren, handwerklich-technische Fähigkeiten, wissenschaftliche/öffentliche Diskussion verfolgen. Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

17 Medien in der Schule ii. Kompetenzen der Lehrkraft
4 Basiskomponenten für einen pädagogisch- sinnvollen Einsatz: Allgemeine medienpädagogische Kompetenz, fachdidaktische Kompetenz, methodische Kompetenz, technische Kompetenz. Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

18 Medien in der Schule ii. Kompetenzen der Lehrkraft
Oft werden negative Nebenwirkungen befürchtet. Veränderungen, Technik, wenig Computerverständnis, Mehrarbeit, fremd. Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

19 Medien in der Schule ii. Kompetenzen der Lehrkraft
Bei positiver Einstellung  hohe Erwartungen. Problem Überschätzung der Möglichkeiten des PCs, Unterschätzung der Adaptionsfähigkeit der Anwender. Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

20 Medien in der Schule ii. Kompetenzen der Lehrkraft
„Die Persönlichkeit der Lehrkraft bleibt der Schlüssel zu einem pädagogisch vernünftigen und erfolgreichen Computereinsatz.“ (Dr. Hans Toman) Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

21 Medien in der Schule iii. Mediendidaktik
Computerraum: Einfache Wartung, Klassenunterricht, Organisation. Computerecke: Ständig verfügbar, Fächerübergreifende Einsatz, Keine Sachzwänge. Die Entscheidung für eine Nutzungsmöglich- keit hängt von den didaktischen Schwerpunk- ten ab. Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

22 Medien in der Schule iii. Mediendidaktik
Bei der Auswahl Lernsoftware ist zu achten auf: Didaktisch-methodische, fachdidaktische, und mediendidaktische Aspekte. Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

23 Medien in der Schule iii. Mediendidaktik
Lehrplan des Landes Schleswig-Holstein für das Fach HSU Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

24 Medien in der Schule iii. Mediendidaktik
Lehrplan des Landes Schleswig-Holstein für das Fach HSU Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

25 Medien in der Schule iii. Mediendidaktik
Übernahme von Leitmedien 1. Medien als Werkzeug Unterstützende Funktion Steuernde Funktion 2. Übernahme von Teilfunktionen 3. Leitmedien 4. Selbstlernmedien Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

26 Medien in der Schule iii. Mediendidaktik
Allgemeines Ziel: Sachgerechtes & selbstbestimmtes, kreatives & sozialverantwortliches Handeln. 5 Aufgabenbereiche der Medienpädagogik Medieneinflüsse erkennen & aufarbeiten Mediengestaltung verstehen & bewerten Medienangebote auswählen & nutzen Medienprodukte selbst gestalten & verbreiten Medien durchschauen & beeinflussen Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

27 Lehrerfortbildung 1 Studium:
Kennenlernen verschiedener Medien und ihre Gestaltungsmöglichkeiten Auseinandersetzung mit der historisch- gesellschaftlichen Entwicklung Erarbeitung von Aufgabenbereichen und Konzepten Handwerklich- technische Ausbildung Didaktisch- methodische Aspekte Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

28 Lehrerfortbildung 2 Referendariat:
Erzieherische, fachdidaktische und fächerübergreifende Arbeitsansätze Zusammenarbeit mit außerschulischen Institutionen Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

29 Lehrerfortbildung 3 Als Lehrer:
Ausbildung von Anwenderkompetenzen (schulbezogene Fortbildung) Beurteilungs-, Gestaltungs-, Entscheidungskompetenz Schulische, fachliche Fortbildung Beratung mit überschulischen regionalen Informations- und Qualifikationsmöglichkeiten Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

30 Möglichkeiten einer Fortbildung
Durch z.B. einen Kurs bei intel Hospitation an einer anderen Schule Einrichtung einer Lernwerkstatt an der Schule Zusammenarbeit mit der VHS Zusammenarbeit mit Universitäten Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

31 Möglichkeiten einer Fortbildung
Ziel des Aufbaukurses ist die Förderung der Unterrichtsentwicklung. fachdidaktisch orientiert und vermittelt vielfältige unterrichtspraktische Anregungen Erweiterung der Methodenkompetenz durch den Einsatz digitaler Medien Erweiterung der Lernkompetenz der Schülerinnen und Schüler Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

32 Möglichkeiten einer Fortbildung
Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

33 Praktische Anwendung Intentionale (1) und nichtintentionale (2) Medienerziehung. Diskussion, Information (Kindersendungen, Wirtschaftsmagazine) Computerprogramme  Edutainment „Edutainment-Lernprogramme versprechen ein leichteres und vergnügteres Lernen und setzen sich zunächst bewusst vom Nur-Spielen ab.“ Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

34 Praktische Anwendung - Lernsoftware „Löwenzahn“ -
Bsp.: Löwenzahn 4 z.B. Evolution, Brücken und Weltall Sachgeschichten, Videos, Experimente, Spiele, Lieder Freizeitkarte mit Ausflugtipps und Multimedia- Lexikon Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

35 Praktische Anwendung - Lernsoftware „Löwenzahn“ -
Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

36 Praktische Anwendung - Internet für Lehrer -
Bsp. Kommunikationsplattform seit 1999 Austausch von Erfahrungen, Ideen & Unterrichtsmaterialien Derzeit Mitglieder Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

37 Praktische Anwendung - Internet für Lehrer -
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38 Praktische Anwendung - Internet für Schüler -
Suchmaschine Suchmaschine für Kinder Schutz vor „gefährlichen“ Inhalten Verschiedene Themenbereiche mit eigenen Beiträgen Für Kinder, die noch nicht lesen können, gibt es so genannte „Klick-Bilder“ 1999 Kinderkulturpreis Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

39 Praktische Anwendung - Internet für Schüler -
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40 Praktische Anwendung - Internet für Schüler -
Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

41 Literaturangaben Becher, Hans-Rudorf; Bennack, Jürgen; Jürgens, Eiko (Hg.) (1998): Taschenbuch Grundschule; Hohengehren; S Heyden, Karl-Heinz; Lorenz, Werner (1999): Lernen mit dem Computer in der Grundschule; Berlin; S Maier, Wolfgang (1998): Grundkurs Medienpädagogik, Mediendidaktik; Beltz Weinheim; S Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur des Landes SH (1997): Lehrplan Grundschule (Fach HSU). Kiel. Moser, Heinz (1999): Einführung in die Medienpädagogik; Opladen; S Struck, Peter (2004): Die 15 Gebote des Lernens; Darmstadt; S Toman, Hans (2002): Computer in der Grundschule; Zur Aneignung individueller Medien- und Internetkompetenz auf der Basis vorhandener Lesekompetenz am Ende des 1. Schuljahrs; Hohengehren/Baltmannsweiler; S Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

42 Literaturangaben II. Internetseiten: www.4teachers.de,
Alle Bilder: Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

43 Diskussion ? Soll Medienkunde ein eigenständiges Fach werden, um dem Aspekt der Medienkompetenz heutzutage gerecht zu werden ? Medien in der Grundschule -Funktionen & Aufgabenbereiche-

44 Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit
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