POU Der problemorientierte Unterricht in den Sprachfächern © Jacques Heller

Les singes s’épouillent... un pou - eine Laus Les singes s’épouillent... © Jacques Heller

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mais.... Si les singes s’épouillent, ce n’est pas parce qu’ils ont des poux, mais par convivialité.... © Jacques Heller

POU: Grundschema Problem ? Instru mente Lösung ? © Jacques Heller

POU Alter Wein in neuen Schläuchen? Ja! Nein! POU eine Chance! Wir stellen uns Fragen....... © Jacques Heller

Fragen im Zusammenhang mit dem POU..... Praxisbezug? Lehr- und Lernformen ? Interdisziplinär ? Dauer? Skills ? Niveau des Europäischen Referenzrahmens Form der Problemlösung? Evaluation? © Jacques Heller

Definition POU 1) Der POU orientiert sich an Problemstellungen und Situationen aus der betrieblichen Praxis, wie sie ein Lernender/eine Lernende nach der Grundbildung antreffen könnte

Praxisbezug? WMS: authentisch fiktiv Praktikum ? Wann? Wie lange? Beispiele aus Lehrbüchern, Filmen oder Literatur authentische Beispiele aus einem existierenden Betrieb © Jacques Heller

Praxisbezug? Welche Praxis? Welche Branche? Welche Abteilung? Wir können unsere Schüler nicht auf jedes Problem vorbereiten! Exemplarisch vorgehen! © Jacques Heller

Die Praxis in die Schule holen: Menschen: Personalverantwortliche Praxisbezug? Die Praxis in die Schule holen: Menschen: Personalverantwortliche Material: Beispiele aus Lehrmittel mit authentischen Material anreichern (Internet...) Praxis Schule © Jacques Heller

Die Schule zur Praxis bringen mit der Klasse oder in Gruppen Praxisbezug? Die Schule zur Praxis bringen Praxis Schule Besuch von Betrieben... Zeitungen.... Museen... mit der Klasse oder in Gruppen © Jacques Heller

Definition POU 2) POU ist schülerzentriert und verwendet erweiterte Lehr- und Lernformen.

Situation ECO.COM I, page 41 Vous venez d’ouvrir une nouvelle boutique et vous invitez vos clients à l’apéro d’ouverture.

Definition POU 3) Die Leistungsziele sollen anhand von problemorientierten, praxis- und situationsgerechten Beispielen erreicht werden: zum Beispiel interdisziplinäre Fallstudien, Planspiele, Schulprojekte, usw.

Dauer der POU? 10 Minuten 40 Lektionen... Répondez au téléphone à une réclamation d’un client! Créez et gérez une entreprise fictive! © Jacques Heller

Répondez au téléphone à une réclamation d’un client! Skills? Répondez par écrit (email) à une réclamation d’un client pas content de votre magasin! Répondez au téléphone à une réclamation d’un client! Hörverstehen Sprechen Leseverstehen Schreiben Leseverstehen Schreiben © Jacques Heller

POU und der europäische Referenzrahmen Handlungsorientierung Perspective actionnelle l’apprenant doit réaliser une tâche, obtenir un résultat © Jacques Heller

POU und der europäische Referenzrahmen Un client veut acheter des vêtements A1 / A2 Ecrire une lettre de réclamation à la commune pour se plaindre du littering devant le magasin. B1 / B2 Votre magasin.... Invitation à un apéro d’ouverture A2 © Jacques Heller

C1 / C2 C2 A1 POU und der europäische Referenzrahmen Haben kleine Läden in Dörfern oder Städten im Zeitalter des Internets eine Zukunft? Bearbeitung dieser Problemstellung in einer interdisziplinären Projektarbeit IPA C1 / C2 © Jacques Heller

C2 A1 B1 / B2 / C1 / C2 POU und der europäische Referenzrahmen Eine Diskussion zu einem Thema vorbereiten und daran teilnehmen Eine Diskussion leiten B1 / B2 / C1 / C2 © Jacques Heller

bei des? schriftlich? mündlich? Powerpoint? Umfang? Die Form der Lösung.... schriftlich? mündlich? bei des? Powerpoint? Umfang? © Jacques Heller

Richtig oder falsch? 0 oder 10 Punkte? Die Evaluation der Lösung? Evaluation nach Kriterien? Globale Evaluation? Richtig oder falsch? 0 oder 10 Punkte? © Jacques Heller

Evaluation des POU Beispiele: © Jacques Heller

Ein Beispiel: DELF PRO B1: Evaluation mit DELF-Kriterien

Ein Beispiel: DFP B2

Ein didaktisches Prinzip für den POU la simulation globale un exemple tiré de ECO plus, Klett Beyeler et Forni

POU und Fiktion ein Beispiel: Film und Literatur Avec stupeur et tremblement Mit Staunen und Zittern Fear and trembling Amélie Nothomb

Ende der Präsentation © Jacques Heller