19. Internationaler Workshop „Talentsuche und Talentförderung“ Arbeitskreis 2: Psychologisch-pädagogische Betreuung in der Praxis im Spitzensport – Olympiastützpunkte und Spitzenverbände

Thema: Fallorientierte Ausbildung von Trainerinnen und Trainern aus trainingspädagogischer Perspektive

Trainerakademie Köln des DSB berufsakademisches, praxisorientiertes Studium mit sehr hohem Spezialisierungsgrad Ausbildung zum staatlich geprüften Trainer/in / Diplom- Trainer/in des DSB als Präsenzstudium (DTS 1) und berufsbegleitendes Studium (DTS 2) Die Trainerakademie stellt die Transferstelle zwischen Theorie und Praxis dar

Trainerakademie Köln des DSB Einsatzbereiche der Absolventen/innen   D     Bund A B   C Absolventen der Trainerakademie Köln des DSB Spitzenverbände   Bund / Land / LSB/ Spitzenverbände Perspektivkader   Land/ LSB`s Talentförderung/ Talentsichtung

Weiterentwicklung der Anforderungen an den Trainer/in des 21. Jahrhunderts Weiterentwicklung der Trainerakademie Köln des DSB

Kooperationspartner der TA in der Aus- und Fortbildung

Ausbildungskonzeption Vereine Landessportbünde Fachverbände OSP Spitzenverbände und Landessportbünde Anforderungsprofil     Anstellungsprofil Ausbildungsprofil

Ziele der Ausbildung u. Anforderung an den Trainer/in neuesten wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis der Trainertätigkeit umzusetzen Persönliche und sozial-kommunikative Kompetenz Fachkompetenz Methoden- und Vermittlungskompetenz

Sportartspezifische Ausbildung Grundlagenausbildung Ausbildungskonzept Sportartspezifische Ausbildung Spezialisierung Grundlagenausbildung Anforderungskatalog Trainer-A-Lizenz Trainer-B-Lizenz Trainer-C-Lizenz

Ziel der Qualifizierung Pädagogisches Selbstverständnis Ziel der Qualifizierung 2. Grundprinzipien der Gestaltung von Ausbildungsmaßnahmen

Pädagogisches Selbstverständnis Ziel der Qualifizierung auf drei verschiedenen Ebenen Einstellungen Wissen 3. Handeln

Pädagogisches Selbstverständnis Grundprinzipien der Gestaltung von Ausbildungsmaßnahmen 1. Teilnehmerorientierung 2. Zielgruppenorientierung 3. Erlebnis- und Erfahrungsorientierung und Ganzheitlichkeit 4. Handlungsorientierung 5. Prozessorientierung 6. Bewegungsorientierung 7. Teamprinzip 8. Reflektion des Selbstverständnisses 9. Gender Mainstream

Curriculare Umsetzung des Ausbildungskonzepts der TA Sportart- spezifisch Modul = inhaltlich thematische Einheit Spezialisierung Grundlagenausbildung

…… Modulare Spezialisierung als spezialisierte, weiterführende Grundlagenausbildung (z.B. Leistungsdiagnostik) sportartengruppenorientierte Module (z.B. Wettkampfanalyse im Sportspiel/Taktik) sportartspezifisch anforderungsprofilorientierte Grundlagenthemen (z.B. Trainingslager/Höhentraining) Spezialisierung Wettkampfanalyse im Sportspiel Leistungs- diagnostik Trainingslager/ Höhentraining ……

Trainingslager/Höhentraining als interdisziplinäres Modul im Rahmen der Spezialisierung - Organisation/Planung - Pädagogische Führung - Psychologische Betreuung - Trainingsplanung - Medizinische Betreuung

…… Modulare Spezialisierung als spezialisierte, weiterführende Grundlagenausbildung (z.B. Leistungsdiagnostik) sportartengruppenorientierte Module (z.B. Wettkampfanalyse im Sportspiel/Taktik) sportartspezifisch anforderungsprofilorientierte Grundlagenthemen (z.B. Trainingslager/Höhentraining) Spezialisierung Wettkampfanalyse im Sportspiel Leistungs- diagnostik Trainingslager/ Höhentraining ……

Profilorientiertes Verbundsystem der Ausbildungskonzeption an der Trainerakademie Köln des DSB für den Leistungssport in Deutschland