Bildungsstandards Chemie Konsequenzen für den Unterricht
Bildungsstandards - Lehrpläne Lehrpläne betrachten den unter-richtlichen Prozess des Kompetenz-erwerbs. Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss legen fest, über welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler am Ende der 10. Jahrgangs-stufe verfügen sollen.
Die Bedeutung des Faches Chemie Experimentelle Auseinandersetzung mit Stoffen und deren Umwandlung Modellverwendung und –bildung als Grundlage für die Erklärung stofflicher Eigenschaften Erklärung von Phänomenen aus der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler Einschätzung der Bedeutung, der Chancen und der Risiken der chemiebezogenen Wissenschaft und Industrie sowie der nachhaltigen Nutzung der Ressourcen Erziehung zum verantwortungs- und sicherheits-bewussten bewussten Umgang mit Chemikalien
Kompetenzbereiche Fachwissen (chemische Phänomene, Begriffe, Gesetzmäßigkeiten kennen und Konzepten zuordnen - Basiskonzepte) Erkenntnisgewinnung (experimentelle und andere Untersuchungsmethoden sowie Modelle nutzen) Kommunikation (Informationen sach- und fachbezogen erschließen und austauschen) Bewertung (chemische Sachverhalte in verschiedenen Kontexten erkennen und bewerten)
Konsequenz: Ein handlungsorientierter Unterricht, in dem fachlichen und mit der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler vernetzenden Fragestellungen nachgegangen wird, trägt den Anforderungen Rechnung!