© H. Müller Konzepte nach...

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Rosa Diketmüller & Christine Nestler Tag des Sports Wien
Advertisements

Entwicklung der Spielfähigkeit
Aufregung in Euroland.
Anzahl der ausgefüllten und eingesandten Fragebögen: 211
Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog
Gymnastik für die Jugend
Sport und Persönlichkeit
Individuelle und gesellschaftliche Bedeutung des Sports
Nachhaltige Unternehmensführung WS 2008/2009
Bildverarbeitung für die Medizin - BVM
Die Bedeutung der Zielgruppen in der Erlebnispädagogik: Geschlechtsspezifische Unterschiede und Konsequenzen Kompaktveranstaltung: Erlebnispädagogik (15./16.
Frauen im Sportverein Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Problem der Unterrepräsentation von Frauen im vereinsorganisierten Sport Frauen.
Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung
Grundschulprüfung Mathematik.
Pädagogische Beobachtung und diagnostische Gesprächsführung
Sport in der Schule Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung an Gymnasien und Gesamtschulen im Regierungsbezirk Arnsberg von Elke Schlecht.
Erschließung (und Ausgestaltung) des Schulsportportals
Fragen, die zum Nachdenken anregen sollten
Fachdidaktik SPORT aktuell Walter Mielke
Heterogenität im Sportunterricht Herausforderung und Chance
Bisherige Theoriekongressthemen
© H. Müller Inhalte.
Einflüsse Umrissplanung Grobplanung Makro-Struktur ZIELE Interessen §
Bildung für nachhaltige Entwicklung – ein Thema für die Förderschule?
Sportdidaktik I Ergänzungen © 2004 Univ.-Prof. Dr. Helmut Altenberger.
Unterrichtsverfahren und Medieneinsatz
Prof. Dr. Helmut Altenberger & Prof. Dr. Martin Lames
Sportdidaktik I © 2004 Univ.-Prof. Dr. Helmut Altenberger.
Prof. Dr. Helmut Altenberger & Prof. Dr. Martin Lames
VL Bewegungswissenschaft 1. Begriffe, Betrachtungsweisen
Prof. Dr. Helmut Altenberger & Prof. Dr. Martin Lames
VL Trainingswissenschaft 1
VL Trainingswissenschaft 1
VL Bewegungswissenschaft 1. Begriffe, Betrachtungsweisen
VL Trainingswissenschaft VL Trainingswissenschaft 1. Ursprünge und Selbstverständnis der Trainingswissenschaft.
VL Trainingswissenschaft 14. Schulsport
Sportdidaktik I © 2004 Univ.-Prof. Dr. Helmut Altenberger.
Univ.-Prof. Dr. Helmut Altenberger Institut für Sportwissenschaft der Philosophisch–Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Augsburg © 2004 Univ.-Prof.
VL Trainingswissenschaft 13. Schulsport Schöner Sprung!!! Klasse Typ!!!
VL Diagnostische Kompetenz (Bewegungslehre 2) 6. Sportnote
VL Trainings- und Bewegungswissenschaft 1
VL Bewegungswissenschaft 1. Begriffe, Betrachtungsweisen
Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag
Situationsangemessener Einsatz von Medien und Methoden
Der Luchs in Rheinland-Pfalz
WEBPROGRAMMIERUNG Informatik-Präsentation von Armin Nuart.
Kind – Tier - Interaktion
Die Ausstellung von den unten genannten mongolischen Künstlern wird vom 18. August 2008 bis 31. August in Time Gallery, Wollzeile, Wien 1010 stattfinden.
Am Anfang war die Vision... Träume werden Wirklichkeit, sobald wir handeln.
Institut für Sportwissenschaft Studienmöglichkeiten der Sportwissenschaft WS 2010/11.
C) Müller & Co. B) Müller &Co.A) Müller&Co. D) Müller& Co. Wie wird im folgenden Begriff das Wortersatzzeichen ÖNORM-gerecht eingesetzt?
Inhaltsverzeichnis Polnische Athlet über ihn Er als Schriftsteller Robert und Tanzen mit den Stars Show Erfolge Kreuzworträtsel.
Die Jahrhunderte kommen und gehen 1812…1912…2012
I Fachkonferenz Sport & Schule 2013 I Die Rolle des organisierten Sports in der Ganztagsbildung 17./18. Oktober 2013, Karlsruhe.
2000Hein 2001Hein 2002Hein 2003Jan 2004Alex H. 2005Alex H. 2006Natalie 2007Alex H. 2008Alex H. 2009Carsten 2010Manuela 2000Alex H. 2001Manuela 2002Natalie.
Ästhetische Lernprozesse und deren Verortung im Unterricht Überfachliche und fachliche Elemente In der ästhetischen Bildung.
Programm: Zeit Themen Referenten 9:00h-9:30h KlZi
1 Barbara Zutter Baumer HÖHERE EIGENLENKUNG DANK UNGETEILTER VERANTWORTUNG: NEUE PERSPEKTIVE DURCH DIE NFA.
Der 6. Zug Unsere Schützen Unsere Schützen Wir schießen auch! Seit 1996 ist unser Zug in den Klassen LG, LP, KK liegend, KK Standard, KK Sportpistole.
Dr. h.c. Rolf-Peter Pack Die Zukunft des Kinder- und Jugendsports
Infothek über die Sportklasse der Robert-Koch-Realschule 2007/08
Qualitative Interviews Sabina Misoch ISBN: © 2015 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Mu ̈ nchen/Boston Abbildungsübersicht / List of Figures.
Univ.-Prof. Dr. Helmut Altenberger Institut für Sportwissenschaft der Philosophisch–Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Augsburg © 2004 Univ.-Prof.
Steinegger 2002/2004.
Univ.-Prof. Dr. Helmut Altenberger Institut für Sportwissenschaft der Philosophisch–Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Augsburg © 2004 Univ.-Prof.
Implementation KLP Sport GOSt Der neue Kernlehrplan Sport für die gymnasiale Oberstufe.
© H. Müller Konzepte nach...
Heterogenität im Schulalltag C Integrativer Sportunterricht HS foto: imago.
Perspektivenwechsel – mit dem Forscherblick in den Sportunterricht
 Präsentation transkript:

www.sport-sbs.de © H. Müller Konzepte nach... Übersicht über fachdidaktische Konzepte für den Sportunterricht Bei der Darstellung handelt es sich um eine Umwandlung der MindMap „Konzepte nach…“ in eine ppt

www.sport-sbs.de © H. Müller Konzepte nach...

www.sport-sbs.de © H. Müller BALZ (1992)

www.sport-sbs.de © H. Müller SCHALLER (1992)

www.sport-sbs.de © H. Müller BALZ (1996)

www.sport-sbs.de © H. Müller PROHL (1999)

pragmatisch-qualifikatorische Strömung www.sport-sbs.de © H. Müller pragmatisch-qualifikatorische Strömung Sportartenkonzept pragmatische Sportdidaktik körperlich-sportliche Grundbildung

kritisch-emanzipatorische Strömung www.sport-sbs.de © H. Müller kritisch-emanzipatorische Strömung Handlungsfähigkeit Mehrperspektivtät sozialökologischer Ansatz offener Sportunterricht, Körpererfahrung

www.sport-sbs.de © H. Müller HUMMEL (2000)

www.sport-sbs.de © H. Müller EHNI (2000)

www.sport-sbs.de © H. Müller NEUMANN (2004)

affirmative Position - Erziehung zum Sport www.sport-sbs.de © H. Müller affirmative Position - Erziehung zum Sport Sportartenprogramm Intensivierungskonzept körperlich-sportliche Grundlagenbildung

pragmatische Position - Erziehung im Sport www.sport-sbs.de © H. Müller pragmatische Position - Erziehung im Sport Sinnperspektiven (1977) pädagogische Perspektiven (1998)

www.sport-sbs.de © H. Müller Literatur Balz, E. (1992). Fachdidaktische Konzepte oder: Woran soll sich der Sportunterricht orientieren? In: Sportpädagogik 16, 2, 13-22 Balz, E. (1996). Sportdidaktische Positionen. In: Sport Praxis 37, 2, 3-8 Ehni, H. (2000). Vom Sinn des Schulsports. In: Wolters, P. u.a.: Didaktik des Schulsports. Schorndorf: Hofmann, 9-35 Hummel, A. (2000). Schulsportkonzepte zwischen totaler Rationalisierung und postmoderner Beliebigkeit. In: Sportunterricht 49, 1, 9-13 Neumann, P. (2004). Erziehender Sportunterricht Prohl, R. (1999). Grundriß der Sportpädagogik. Wiebelsheim: Limpert Schaller, H.-J. (1992). Instrumentelle Tendenzen in der Sportpädagogik. In: Sportwissenschaft 22, 1, 9-31