"MACHT" Referat zum Thema Nach Popitz, H.: Prozesse der Machtbildung von Fabian Herzberger, Ferkhanda Nawaz, Jan Van der Pütten, Miguel Almodovar-Segura und Tommaso Jakob

Gliederung Einleitung Allgemeine Definition Machtbildungsprozesse Kreuzfahrtschiff Gefangenenlager Erziehungsanstalt Fazit

Allgemeine Definition "Fähigkeit von Individuen und Gruppen auf das Verhalten und Denken anderer Einfluss zu nehmen [...]"

Machtbildungsprozesse Legitime Macht Macht durch Belohnung Macht durch Zwang Macht durch Identifikation Macht durch Wissen Macht durch Organisation

Organisationstypen Machtbildung als Ausdruck eines allg. Consensus Machtbildung als Autoritätswirkung einer Person/Gruppe Machtbildung als pure Vergewaltigung

Kreuzfahrtschiff Ein Drittel so viel Liegestühle wie Passagiere Ständig wechselnde Besitzer Keine Anerkennung von "Belegsymbolen" Neue Passagiere erheben Besitzanspruch Zwei-Klassengesellschaft: "Besitzende" und "Nicht-Besitzende" Herausbildung einer dritten Klasse: "Wächter" Wie kann es zu so einer Machtkonzentration kommen

Kreuzfahrtschiff - Machtprinzipien 1. Organisationsfähigkeit Zusammenarbeit der "Besitzenden" Kooperation notwendig Kooperation naheliegend Überlegende Organisationsfähigkeit "Nicht-Besitzende" Organisationsprobleme

Kreuzfahrtschiff - Machtprinzipien Ziel: "Besitzenden" die Macht entziehen Problem: - Was geschieht nach Machtentzug? - Welche Neuordnung ist gerecht? Lösungsansätze: - "Wiederherstellung der früheren Ordnung" - "Umerziehung" "Wächter" als weiteres Problem Fazit: überlegener Ordnungsconsensus durch Besitz

Kreuzfahrtschiff - Machtprinzipien 2. Legitimationsgeltung aus dem Gegenseitigkeitsprinzip "Gegenseitigkeitsprinzip in einem Austauschprozess der Priviligierten untereinander" Anspruchsglauben: "Unsere Ordnung ist legitim!" Suggestivkraft des Einverständnisses "Vorspielen" der Legitimitätsgeltung "Fügsamkeitsdenken" schon im Bewusstsein vorhanden

Gefangenenlager Die Situation Eingezäuntes Lager Man kennt sich nicht Enge Bindungen sind riskant Rohe Nahrungsmittel Wenig brennbare Material Zigaretten als Währung Eine Gruppe baut einen Herd

Gefangenenlager Die Gruppe und ihre Vorteile Individuelle Talente Zusammentragen und Teilen Vorwegnahme von Vertrauen - "Vertrauenssprung" Eingehen unangemessener Risiken Individuelle Leistungsbereitschaft Neue Chancen durch Zusammenwirken

Gefangenenlager Organisationschancen zur Leistungssteigerung Helfen und Teilen Kollektivhandeln Zeitliche Reihung gleichartiger Tätigkeiten Räumliche Trennung gleichartiger Tätigkeiten Stellvertretendes Handeln

Gefangenenlager Ineinanderfügen verschiedenartiger Tätigkeiten Kurzfristige Arbeitsteilung Dauerhafte Arbeitsteilung Innovationschancen Neue Arbeits- und Produktionsmethoden der Teilprozesse Neue Gliederungs- und Organisationschancen des Gesamtprozesses Zeit für andere / neue Aufgaben

Gefangenenlager Chancen zur Machtnahme Produktionsmonopol Höhere Organisationsfähigkeit Produktive Überlegenheit als Machtpotentzial Erhalten des Machtpotenzials Wirtschaftlichen Vorteil und Abhängigkeit anderer ausbauen Bildung von Gegenkoalitonen verhindern

Gefangenenlager Politik des Teilens Außenstehende im Bezug zum Machtzentrum: - - differenzieren - abstufen Verschiedene Interessenslagen schaffen

Gefangenenlager Machtnahme durch Staffelungsprozess Staffel der Teilhaber Staffel der Neutralen Staffel der Unterpriviligierten

Erziehungsanstalt Die Rangordnung in der Erziehungsanstalt Ein Führer Drei Stellvertreter Drei Helfer Sechs Beherrschte

Erziehungsanstalt Machtmittel Knappes Gut: Brot Druckmittel gegenüber Beherrschten Belohnung gegenüber Helfern Sanktionen gegenüber Widerständlern

Erziehungsanstalt System der Umverteilung System durch Gewaltanwendung absichern Das Behalten von Brot Nehmen und Geben von Brot Das Verhalten aller unterstützt die Macht

Erziehungsanstalt Ordnungssicherheit und Ordnungswert Sicheres Wissen über erlaubte und nicht erlaubte Tätigkeiten Sicherheit über die Verhaltensweisen von anderen Klar fixierte Normen und Regeln: - "Kollektive Erwartungssicherheit" - "Entstehung des Ordnungswertes"

Erziehungsanstalt Investitionswert Auswegslosigkeit führt zu Akzeptanz d. Ordnung Investition in das Ordnungssystem Bedürfnis nach Sicherheit führt zur Investition Indentifikation mit der Ordnung

Erziehungsanstalt "Die Herrschaft" nach Max Weber „ Herrschaft ... kann im Einzelfall auf den verschiedensten Motiven der Fügsamkeit: von dumpfer Gewöhnung angefangen bis zu rein zweckrationalen Erwägungen beruhen.“

Erziehungsanstalt

Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit! Fazit Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit!