Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Olaf Lenders

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Übersicht: - Hintergrund - Ziele - Methoden - Auswertung - Bedeutung der Ergebnisse für FSU / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Hintergrund: Sprachlehrveranstaltung „English for Academic Purposes“ an einer Technischen Universität / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Teilnehmer: - 40 niederländische Englischlerner - technischer Fachrichtungen - auf Niveaus B1 und B2 / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Ziele: - Verbesserung akademischer Schreibfertigkeit - Systematischer Wortschatzaufbau mit der AWL - Verwendung von Kollokationen mit AWL Wörtern / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Methoden: - AWL Sublisten 1 und 2 - AWL Highlighter - Oxford Collocations Dictionary (OCD) / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Kategorien von Kollokationen: - Adjektiv + Nomen - Zahlwort + Nomen - Verb + Nomen - Nomen + Verb - Nomen + Nomen - Präposition + Nomen - Nomen + Präposition - Adverb + Verb - Verb + Präposition - Adverb + Adjektiv - Adjektiv + Präposition / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Auswertung der Texte: AWL Wörter der Sublisten 1 + 2 in BBC Texten: 364 von 10.629 Wörtern (3,4 %) 81 Wortfamilien in Lernertexten: 389 von 12.124 Wörtern (3,2 %) 68 Wortfamilien / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Auswertung der Texte: OCD Kollokationen in BBC Texten: - 20% der AWL Wörter (73 von 364) OCD Kollokationen in Lernertexten: - 41% der AWL Wörter (161 von 389) - 5% der Kollokationen fehlerhaft / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Übernommene Kollokationen in Lernertexten: - key factor - major problem - focus on / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Fehlerhafte Kollokationen in Lernertexten: - Wortkombination, die nicht kollokiert (major politicians  leading politicians) - Falsche Wortwahl durch Interferenz (create a great possibility for  create a great opportunity for) - Verwechseln ähnlicher Begriffe (a specific technique  a specific technology) - Falsche Präposition (involved with  involved in) - Vermischen von Ausdrücken (involved in  concerned with) / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Bedeutung der Ergebnisse für den FSU: - Lerner verwenden einen hohen Anteil von AWL Wörtern und Kollokationen. - Aber einige Wörter und Ausdrücke sind fehlerhaft oder unidiomatisch. - Wie können Lerner selbständig Fehler entdecken und ihre Ausdrucksmöglichkeiten erweitern? / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Typische Fehler: - Austausch einzelner Wörter in einem festen Ausdruck durch Synonym: hazardous to the environment  harmful to the environment - Vermischung zweier Wortkombinationen: to solve the issue  to solve the problem; to settle the issue / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Textanalyse mit Hilfe von Konkordanzen: / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Bedeutung der Ergebnisse für den FSU: Konkordanzen helfen wiederkehrende und ungebräuchliche Kollokationen zu vermeiden, z.B.: - major companies, major opponent, *major politician - *solve the issue  solve the problem, settle the issue / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Bedeutung der Ergebnisse für den FSU: Lerner betrachten nicht einzelne Wörter, sondern Formen und Bildung der Wortarten einer Wortfamilie: - negative Formen (un-economical) - Mehrere Substantivformen (economics, economist) - Bedeutungsunterschiede (economic, economical) / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Bedeutung der Ergebnisse für den FSU: - Lerner verwenden angemessenen, akademischen Wortschatz - Lerner verwenden Kollokationen - geringer Anteil fehlerhafter oder unüblicher Kollokationen / name of department 24-11-2018

Kontextualisierte Wortschatzvermittlung mit Hilfe des AWL Highlighters Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. / name of department 24-11-2018