Sprachen – Kulturen - Identität Vernetzte Welten - wie das Internet Lehr- und Lernprozesse im Fremdsprachenunterricht verändert 3. Internationale Jahreskonferenz und Comenius-Kontaktbörse des DaF-Südost Netzwerks: Sprachen – Kulturen - Identität Dr. Rüdiger Riechert, IIK Düsseldorf Institut für Internationale Kommunikation in Zusammenarbeit mit der Heinrich-Heine-Universität e. V. Copyright 2006 IIK Düsseldorf 10.11.2018

Entwicklungslinien der letzten 10 Jahre 2006 – Internet und DaF Themen 1996 – Internet, was ist das? Entwicklungslinien der letzten 10 Jahre 2006 – Internet und DaF Ausblick – was erwartet uns? Copyright 2006 IIK Düsseldorf 10.11.2018

1. 1996 – Internet, was ist das? Gesellschaftliches Interesse in Deutschland am neuen Medium setzt im Herbst 1996 ein. => Start als Text-Web – Informationen weltweit, aber noch 98% Seiten aus den USA Copyright 2006 IIK Düsseldorf 10.11.2018

2. Entwicklungslinien der letzten 10 Jahre Themen der neunziger Jahre Authentische Materialien finden und nutzbar machen Linksammlungen DaF Suchmaschinentraining Vernetzung von Angeboten Landeskundliche Web-Rechercheprojekte Fortbildungen organisieren, Akzeptanz erhöhen Schwerpunkt Unterrichtsvorbereitung Experimentelle Phase Unterrichtsdurchführung: E-Mail-Partnerschaften, Webseiten-Erstellung, WebQuests Didaktische Materialien - Lehrwerkmarkt online und Start des Kommunikativen Web Copyright 2006 IIK Düsseldorf 10.11.2018

2. Entwicklungslinien der letzten 10 Jahre 2000 – Was macht das Internet mit Schülern? Medienkompetenz gilt als der Königsweg zur Internet-Verantwortung. Nur wer in der Lage ist, sicher im Netz zu recherchieren und Informationen kritisch zu bewerten, kann die Möglichkeiten des Webs sinnvoll nutzen. (Projekt „Internet-Verantwortung an Schulen“, Bertelsmann-Stiftung) http://www.internet-verantwortung.de/ Copyright 2006 IIK Düsseldorf 10.11.2018

2. Entwicklungslinien der letzten 10 Jahre 2001 – 2005 Internet-Trend: Mitgestalten statt nur rezipieren Wikipedia, Januar 2001 – Wissen selbst gestalten Von „Gästebüchern“ zu den „Blogs und Vlogs“ => Soziale (Wikis) und individuelle (Blogs) Gestaltungsformen des Web durch Nutzer werden ein Wirtschaftsfaktor http://www.OpenBC.de Copyright 2006 IIK Düsseldorf 10.11.2018

2. Entwicklungslinien der letzten 10 Jahre 2001 – 2005 Internet-Trends im Deutschunterricht: Lernumgebungen – von Webspace bis LMS Produktionsorientiertes Arbeiten mit dem Web Moderierte Chats, Echtzeit-Fortbildungen, Internet-Telefonie, Webcam- u. Videoprojekte Copyright 2006 IIK Düsseldorf 10.11.2018

deutschlern.net: soziale DaF-Lernumgebung 3. 2006 – Internet und DaF Web 2.0: Das Mitmach-Web deutschlern.net: soziale DaF-Lernumgebung dafnord: E-Journal und Online-Treffen mit Internet-Telefonie und Application Sharing http://dafnord.eduprojects.net/ Fortbildung online: Fortbildung der Medienkompetenz, z. B. Podcasts erstellen http://www.lernnetz-sh.de DaF-Netzwerk: Qualitätsorientierung und Netzwerkbildung über das Internet http://www.daf-netzwerk.org Copyright 2006 IIK Düsseldorf 10.11.2018

4. Ausblick – was erwartet uns? Web 2.0 und Internet2 über 1 Milliarde Menschen haben Zugang zum Internet, rund 176 Millionen über Breitband Internet2 – in Deutschland das DFN bis 10GB, Rekord 2004 in USA 101GB => Multimediale Inhalte und Software für Echtzeitanwendungen werden aus Schülern Rundfunk- und Fernseh-Redakteure machen => Chancen/Risiken: Interkulturelles Lernen in gesteuerten und ungesteuerten Communitys Copyright 2006 IIK Düsseldorf 10.11.2018

www.deutsch-als-fremdsprache.de www.wirtschaftsdeutsch.de 5. Kontakt Dr. Rüdiger Riechert riechert@iik-duesseldorf.de Institut für Internationale Kommunikation in Zusammenarbeit mit der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf e. V. www.iik-duesseldorf.de Deutschportale: www.deutsch-als-fremdsprache.de www.wirtschaftsdeutsch.de Copyright 2006 IIK Düsseldorf 10.11.2018