Informationsabend der Kindertageseinrichtungen und der Grundschulen in Gevelsberg 26.02.2018

Inhalte des heutigen Elterninformationsabends Auftrag der Kindertagesstätten Darstellung der Bildungsbereiche, insbesondere Sprache Der Weg zur Schule – Stationen, Kooperationen Veränderungen für die Kinder Betreuungsangebote - welche Möglichkeiten bieten Grundschulen?

Auftrag der KiTas Bildung Betreuung Erziehung Der Förderauftrag in Bildungseinrichtung bezieht sich auf die soziale, emotionale, körperliche und geistige Entwicklung des Kindes.

Grundsätzliches Kinder haben einen natürlichen Drang die Welt, die sie umgibt, zu entdecken und zu erforschen. So erarbeiten Sie sich ein Bild von der Welt, entsprechend ihres Alters sowie ihrer bereits angeeigneten Fähigkeiten. Je älter sie werden, je länger sie also entdecken und forschen, desto stärker differenziert und verändert sich das Bild.

Bildungsbereiche in den Kindertageseinrichtungen und in den Grundschulen  

Naturwissenschaften/ mathematische Bildung

Bewegung, Körper und Gesundheit

Soziale-, kulturelle und interkulturelle Bildung, Ethik, Rituale

Musisch-ästhetische Bildung

Bildungsbereiche im Alltag Spiel ist nicht Spielerei – es hat einen hohen Ernst und tiefe Bedeutung . Fröbel Rücksicht nehmen und gegenseitiges Helfen Teilen Natur Kommunikation Vergleichen Zählen Mengen und Gewichte kennenlernen

Bildungsbereiche im Alltag Spiel ist nicht Spielerei – es hat einen hohen Ernst und tiefe Bedeutung . Fröbel Naturwissenschaftliches Experimentieren Oberflächenspannung von Wasser Schwimmen und Untergehen Temperatur Körperbeherrschung Konzentration Feinmotorik: Pinzettengriff Spiegelbild wahrnehmen

Schwerpunkt: Sprache Alltagsintegrierte Sprachbildung und Beobachtung (Basik) § 36 Absatz 2 Schulgesetz NRW *Kibiz Feststellung des Sprachstandes

Alltagsintegrierte Sprachbildung Aktuelles Modell der Sprach-förderung Raumkonzept Spiel-materialien Querschnitts-aufgabe aller Bildungs-bereiche Erzieher – Kind –Dialog Erzieherin = sprachliches Vorbild Regelmäßige Beobachtung und Dokumentation individuelle Interessen und Kompetenzen

Rolle der ErzieherInnen & Eltern im Lernalltag

Schulfähigkeit SCHULFÄHIGKEIT Gesundheitliche Voraussetzungen Motorik Wahrnehmung Elementares Wissen / Fachliche Kompetenzen Personale / Soziale Kompetenzen Umgang mit Aufgaben

Weitere Akteure Frühförderstellen Gesundheitsamt Kinderarzt Bewegung: z.B. Sportvereine, Motopädie Sprache: Logopädie Musik: z.B. Musikschule Kreativität: z.B. Malschule Entspannungspädagogik, autogenes Training

Veränderte Rahmenbedingungen und Herausforderungen auf dem Weg von der Kita zur Grundschule KiTa: Sie sind die „Großen“ Schule: sie sind wieder die Jüngsten Es ändern sich Kinder, Bezugspersonen, Räumlichkeiten, Regeln Strukturen verwandeln sich von entwicklungsorientierten Bildungszeiten , Impulsen und Projekten zu teilweise offenen Unterrichtsformen und zielorientierten Zielvorgaben Ausdrucksmöglichkeiten erweitern sich um den schriftsprachlichen Bereich Die Übernahme von Selbstverantwortung wird entwicklungsorientiert immer mehr ausdifferenziert

Stationen auf dem Weg in die Grundschule Schuluntersuchung im Gesundheitsamt mit ca. 5½ Jahren Februar 2018: Infoabend im Ratssaal Herbst 2019: Anmeldung an der Grundschule Mai/Juni 2020: Infonachmittag/-abend in der Grundschule Parallel: Kooperation KiTa und Grundschule Wechselseitige Besuche von Schul- und Vorschulkindern Einschulungs-konferenzen Durchführung des Schulspiels Wechselseitige Hospitationen von Lehrer*innen und Erzieher*innen Gemeinsame Fortbildungen Gemeinsame Elternsprechtage

Schulanmeldeverfahren Benachrichtigung durch die Stadt Schulanmeldung in der Schule Vorstellung des Kindes in der Schule beim Schulspiel Absprachen über Fördermaßnahmen Überleitung Sowohl der zeitl. Umfang als auch die Ausgestaltung dieser Anmeldung differieren von Schule zu Schule. Hier die Gemeinsamkeiten Wie läuft das ab? Vorverlegung des Anmeldeverfahrens auf den 15.11. Ist besonderer Entwicklungsbedarf absehbar sollen gezielt Fördermaßnahmen eingesetzt werden

Betreuungsangebote in den Grundschulen Alle fünf Gevelsberger Grundschulen sind offene Ganztagsschulen Außerdem wird an einigen Schulen noch die Betreuungsform „Schule von acht bis eins“ angeboten Der Bedarf an einer Betreuung wird im Rahmen der Schulanmeldung abgefragt

Offener Ganztag Alle 5 Gevelsberger Grundschulen sind offene Ganztagsschulen Betreuung findet an allen Schultagen in der Regel bis 16.00 Uhr statt In 6 der 12 Wochen Ferien im Jahr wird ebenfalls eine Betreuung angeboten Mittagessen, Hausaufgabenbetreuung und Angebote in den Bereichen Musik, Kunst und Sport sind Kernpunkte des Offenen Ganztages Für die Teilnahme wird ein einkommensabhängiger Beitrag erhoben (in Anlehnung der Kindergartenbeiträge)

Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!