(bitte als Bildschirmpräsentation starten)

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Große Wirtschaftskrise Die deutsche Geschichte im 20. Jh
Advertisements

Besonderheiten des 2. Vorschlags
Einführung in die Internationalen Beziehungen
Unterrichtsinhalte im Fach Geschichte/Oberstufe
des Emsland-Gymnasiums
(bitte als Bildschirmpräsentation starten)
Geschichte und Sozialkunde kombiniert
Theorien über Massenvernichtungswaffen
Wann war das? 1925.
Mein Deutschreferat.
Der Beginn der Frauenbewegung
Deutsche Geschichte Lýdia Vardzaľová 3.D.
(bitte als Bildschirmpräsentation starten)
Geschichte und Sozialkunde kombiniert
Der Fall der Mauer vor 20 Jahren
Geschichte 4-stündig Wie? Was? Warum?.
„NRW-Schüler haben in Geschichte krasse Wissenslücken“ (derwesten.de)
EIN SCHLECHTES BEISPIEL:
Überblick Die Beteiligten Datum Ort Beginn Ende
Gastprofessor Dr. Árpád v. Klimó Katholische Kirche und Katholiken: Österreich im europäischen Kontext (19. und 20. Jahrhundert)
Wien, die Hauptstadt der Habsburgermonarchie
Das neue Hessische Kerncurriculum Geschichte Sek. II Kompetenzorientierung und Standardbasierung in Sek. II.
Kalter Krieg ( 1945 – 1980 ) VS..
Physik und Geschichte Ein fachübergreifendes Unterrichtsangebot im Rahmen des Wahlpflichtunterrichts.
Das kombinierte Colloquium in Geschichte und Sozialkunde Eine Präsentation für Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler STAATSINSTITUT FÜR SCHULQUALITÄT UND.
Sozialwissenschaften. Was verbirgt sich hinter den,Sozialwissenschaften‘? 3 Disziplinen: - Politik -Soziologie -Wirtschaft.
Vortrag von Ryuta Mizuuchi, Generalkonsul Japans in Düsseldorf 1.
als zweite Fremdsprache
Gewalt und Friedfertigkeit
Ideen der Aufklärung und ihre Auswirkungen
Politikwissenschaften, Soziologie und Wirtschaftswissenschaften
Die Berliner Mauer.
I. Krieg und Frieden in einer globalisierten Welt
Französische Revolution in Klasse 7 – mit welchem Anspruch?
Selbstbestimmung © ISL e.V.
Berlin und Berliner Mauer
„NRW-Schüler haben in Geschichte krasse Wissenslücken“ (derwesten.de)
Zentrale Themen, Fragestellungen, Methoden und Vorgehensweisen der Soziologie, Politik- und Wirtschaftswissenschaft Die sozialwissenschaftliche Perspektive.
Demokratien und Diktaturen in Europa
Es lebe die deutsch-französische Freundschaft
Prof. Dr. Karl-Heinz Paqué
Themen Geschichts-Klassenarbeit
Die Mauer
Checkpoint Erasmus+ JUGEND IN AKTION
МКОУ Терновская общеобразовательная школа
Das kombinierte Kolloquium in Geschichte und Sozialkunde Eine Präsentation für Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler Stand: STAATSINSTITUT FÜR.
Wie soll die Republik aussehen?
Das geteilte Deutschland
„NRW-Schüler haben in Geschichte krasse Wissenslücken“ (derwesten.de)
Wie was das mit der Mauer?
TUNESISCHER GERMANISTEN- UND DEUTSCHLEHRERVERBAND الجمعية التونسية لدارسي و مدرسي اللغة و الاداب الألمانية ASSOCIATION TUNISIENNE DES.
GK/LK Sozialwissenschaften
Der Fall der Mauer vor 20 Jahren
Europa im 20. Jahrhundert Einführung
Prof. Dr. Dietmar Neutatz
DIE MENSCHENRECHTE 1.
Weronika Tarasowa.
Colloquiumsprüfung Geschichte Folie 1.
Das schriftliche Abitur in der Kombination Geschichte und Sozialkunde
Der Erste Weltkrieg (1914 – 1918)
Parlamentarische Demokratie
UE Vorbereitung auf die FÜM I - Europarechtlicher Teil
Geschichte und Sozialkunde kombiniert
UE Vorbereitung auf die FÜM I - Europarechtlicher Teil
Das Verhältnis zwischen China und den USA
GK/LK Sozialwissenschaften
„NRW-Schüler haben in Geschichte krasse Wissenslücken“ (derwesten.de)
Europäischen Parlament am 26. Mai 2019
Deutschland Lehrerin: Schüler:.
Anfänge der Europäischen Integration
 Präsentation transkript:

(bitte als Bildschirmpräsentation starten) Colloquiumsprüfung Geschichte (bitte als Bildschirmpräsentation starten) Folie 1

1. Schritt: Wahl des zu streichenden Halbjahres (nur 11/1 oder 11/2 möglich) Folie 2

Das zu streichende Halbjahr bitte anklicken! Leben in der Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts (Gesellschaftsstruktur, Muster politisch-sozialer Ordnung, Strukturen vorindustrieller Wirtschaft, soziale Absicherung und Fürsorge, Ehe und Familie sowie Bevölkerungsentwicklung) Leben in der entstehenden Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts (Etappen der Industrialisierung, Industrialisierung am Beispiel Bayern, wirtschaftliche Reformen um 1800, Gesellschaftsstruktur, Familiengemeinschaft und Geschlechterrollen; Beginn der Frauenbewegung sowie Bevölkerungsentwicklung) 11/1 Arbeitswelt und soziale Frage in Stände- und Industriegesellschaft im Vergleich (Strukturen vorindustrieller Wirtschaft, wirtschaftspolitische Reformen um 1800, Arbeitswelten, soziale Frage sowie soziale Absicherung und Fürsorge) Demokratie und Diktatur in Deutschland: Die Weimarer Republik und die NS-Zeit (Herausforderungen der ersten Demokratie in Deutschland; Die Deutschen und der Holocaust) 11/2 Die frühe Bundesrepublik: Erfolg der Demokratie durch „Wohlstand für alle“? Die DDR - eine deutsche Alternative? Wurzeln europäischer Denkhaltungen und Grundlagen moderner politischer Ordnungsformen 12/1 „Volk“ und „Nation“ als Identifikationsmuster: Entwicklung des Nationengedankens und Konstruktion nationaler Mythen „Volk“ und „Nation“ als Identifikationsmuster: Die Entwicklung nationaler Fremd- und Selbstbilder am Beispiel des dt.-frz. Verhältnisses und Überwindung nationalistischer Konfrontation im Zuge der europäischen Einigung nach 1945 Der Nahe Osten: Historische Wurzeln eines weltpolitischen Konflikts 12/2 Die USA: Ausbildung amerikanischen Selbstbewusstseins und Aufstieg zur Weltmacht Die USA im 20. und 21. Jahrhundert (US-Politik im Ersten Weltkrieg, in der Zwischenkriegszeit und im Zweiten Weltkrieg, die USA im Kalten Krieg, Möglichkeiten und Grenzen der letzten Supermacht nach Ende des Kalten Krieges) Folie 3

2. Schritt: Wahl des Referatsthemas Ausbildungsabschnitte Demokratie und Diktatur in Deutschland: Die Weimarer Republik und die NS-Zeit (Herausforderungen der ersten Demokratie in Deutschland; Die Deutschen und der Holocaust) 11/2 Die frühe Bundesrepublik: Erfolg der Demokratie durch „Wohlstand für alle“? Die DDR - eine deutsche Alternative? Wurzeln europäischer Denkhaltungen und Grundlagen moderner politischer Ordnungsformen 12/1 „Volk“ und „Nation“ als Identifikationsmuster: Entwicklung des Nationengedankens und Konstruktion nationaler Mythen Volk“ und „Nation“ als Identifikationsmuster: Die Entwicklung nationaler Fremd- und Selbstbilder am Beispiel des dt.-frz. Verhältnisses und Überwindung nationalistischer Konfrontation im Zuge der europäischen Einigung nach 1945 Der Nahe Osten: Historische Wurzeln eines weltpolitischen Konflikts 12/2 Die USA: Ausbildung amerikanischen Selbstbewusstseins und Aufstieg zur Weltmacht Die USA im 20. und 21. Jahrhundert (US-Politik im Ersten Weltkrieg, in der Zwischenkriegszeit und im Zweiten Weltkrieg, die USA im Kalten Krieg, Möglichkeiten und Grenzen der letzten Supermacht nach Ende des Kalten Krieges) Folie 4

2. Schritt: Wahl des Referatsthemas Ausbildungsabschnitte Leben in der Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts (Gesellschaftsstruktur, Muster politisch-sozialer Ordnung, Strukturen vorindustrieller Wirtschaft, soziale Absicherung und Fürsorge, Ehe und Familie sowie Bevölkerungsentwicklung) Leben in der entstehenden Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts (Etappen der Industrialisierung, Industrialisierung am Beispiel Bayern, wirtschaftliche Reformen um 1800, Gesellschaftsstruktur, Familiengemeinschaft und Geschlechterrollen; Beginn der Frauenbewegung sowie Bevölkerungsentwicklung) 11/1 Arbeitswelt und soziale Frage in Stände- und Industriegesellschaft im Vergleich (Strukturen vorindustrieller Wirtschaft, wirtschaftspolitische Reformen um 1800, Arbeitswelten, soziale Frage sowie soziale Absicherung und Fürsorge) Wurzeln europäischer Denkhaltungen und Grundlagen moderner politischer Ordnungsformen 12/1 „Volk“ und „Nation“ als Identifikationsmuster: Entwicklung des Nationengedankens und Konstruktion nationaler Mythen „Volk“ und „Nation“ als Identifikationsmuster: Die Entwicklung nationaler Fremd- und Selbstbilder am Beispiel des dt.-frz. Verhältnisses und Überwindung nationalistischer Konfrontation im Zuge der europäischen Einigung nach 1945 Der Nahe Osten: Historische Wurzeln eines weltpolitischen Konflikts 12/2 Die USA: Ausbildung amerikanischen Selbstbewusstseins und Aufstieg zur Weltmacht Die USA im 20. und 21. Jahrhundert (US-Politik im Ersten Weltkrieg, in der Zwischenkriegszeit und im Zweiten Weltkrieg, die USA im Kalten Krieg, Möglichkeiten und Grenzen der letzten Supermacht nach Ende des Kalten Krieges) Folie 5

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 11/2: Demokratie und Diktatur in Deutschland: Die Weimarer Republik und die NS-Zeit (Herausforderungen der ersten Demokratie in Deutschland; Die Deutschen und der Holocaust) vorzubereitende Halbjahre: 12/1 und 12/2 Folie 6

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 11/2: Die frühe Bundesrepublik: Erfolg der Demokratie durch „Wohlstand für alle“? vorzubereitende Halbjahre: 12/1 und 12/2 Folie 7

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 11/2: Die DDR - eine deutsche Alternative? vorzubereitende Halbjahre: 12/1 und 12/2 Folie 8

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 12/1: Wurzeln europäischer Denkhaltungen und Grundlagen moderner politischer Ordnungsformen (Vom Mythos zum Logos; Imperium Romanum: Rolle des Christentums bei der Bewahrung antiken Wissens und römische Rechtstradition; Verschränkung von weltlicher und geistlicher Gewalt sowie Investiturstreit als Beginn der Trennung; Reichstag: Föderalismus und Mitsprache als Grundlage der Gewaltenteilung; Aufklärung: Rationalismus und Wissenschaften, Gesellschaftsvertrag und Gewaltenteilung) vorzubereitende Halbjahre: 11/2 und 12/2 Folie 9

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 12/1: „Volk“ und „Nation“ als Identifikationsmuster: Entwicklung des Nationengedankens und Konstruktion nationaler Mythen (Wurzeln der modernen Nationsvorstellung in der Frz. Revolution; Entwicklung des Nationengedankens in Auseinandersetzung mit den Entwicklungen in F in den deutschen Ländern von ca. 1800 bis 1871; Auswirkungen des Nationalstaatsgedankens auf Staatenwelt in Europa insgesamt; Nationale Mythen: Beispiel Arminius/Hermann, Beispiel Serbien/Kosovo) vorzubereitende Halbjahre: 11/2 und 12/2 Folie 10

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 12/1: „Volk“ und „Nation“ als Identifikationsmuster: Die Entwicklung nationaler Fremd- und Selbstbilder am Beispiel des dt.-frz. Verhältnisses und Überwindung nationalistischer Konfrontation im Zuge der europäischen Einigung nach 1945 (Nationenbildung: Integration und Abgrenzung; Dt.- frz. Verhältnis 1800 bis 1914; Weimarer Republik bis 1945: Revision, Revanche und Krieg versus Politik der Verständigung; Situation nach dem 2. WK: „Stunde Null“ und Europaidee; dt.-frz. Aussöhnung im europäischen Rahmen bis zum Elysée-Vertrag) vorzubereitende Halbjahre: 11/2 und 12/2 Folie 11

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 12/2: Der Nahe Osten: Historische Wurzeln eines weltpolitischen Konflikts vorzubereitende Halbjahre: 11/2 und 12/1 Folie 12

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 12/2: Die USA: Ausbildung amerikanischen Selbstbewusstseins und Aufstieg zur Weltmacht vorzubereitende Halbjahre: 11/2 und 12/1 Folie 13

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 12/2: Die USA im 20. und 21. Jahrhundert (US-Politik im Ersten Weltkrieg, in der Zwischenkriegszeit und im Zweiten Weltkrieg, die USA im Kalten Krieg, Möglichkeiten und Grenzen der letzten Supermacht nach Ende des Kalten Krieges) vorzubereitende Halbjahre: 11/2 und 12/1 Folie 14

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 11/1: Leben in der Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts (Gesellschaftsstruktur, Muster politisch-sozialer Ordnung, Strukturen vorindustrieller Wirtschaft, soziale Absicherung und Fürsorge, Ehe und Familie sowie Bevölkerungsentwicklung) vorzubereitende Halbjahre: 12/1 und 12/2 Folie 15

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 11/1: Leben in der entstehenden Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts (Etappen der Industrialisierung, Industrialisierung am Beispiel Bayern, wirtschaftliche Reformen um 1800, Gesellschaftsstruktur, Familiengemeinschaft und Geschlechterrollen; Beginn der Frauenbewegung sowie Bevölkerungsentwicklung) vorzubereitende Halbjahre: 12/1 und 12/2 Folie 16

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 11/1: Arbeitswelt und soziale Frage in Stände- und Industriegesellschaft im Vergleich (Strukturen vorindustrieller Wirtschaft, wirtschaftspolitische Reformen um 1800, Arbeitswelten, soziale Frage sowie soziale Absicherung und Fürsorge) vorzubereitende Halbjahre: 12/1 und 12/2 Folie 17

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 12/1: Wurzeln europäischer Denkhaltungen und Grundlagen moderner politischer Ordnungsformen (Vom Mythos zum Logos; Imperium Romanum: Rolle des Christentums bei der Bewahrung antiken Wissens und römische Rechtstradition; Verschränkung von weltlicher und geistlicher Gewalt sowie Investiturstreit als Beginn der Trennung; Reichstag: Föderalismus und Mitsprache als Grundlage der Gewaltenteilung; Aufklärung: Rationalismus und Wissenschaften, Gesellschaftsvertrag und Gewaltenteilung) vorzubereitende Halbjahre: 11/1 und 12/2 Folie 18

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 12/1: „Volk“ und „Nation“ als Identifikationsmuster: Entwicklung des Nationengedankens und Konstruktion nationaler Mythen (Wurzeln der modernen Nationsvorstellung in der Frz. Revolution; Entwicklung des Nationengedankens in Auseinandersetzung mit den Entwicklungen in F in den deutschen Ländern von ca. 1800 bis 1871; Auswirkungen des Nationalstaatsgedankens auf Staatenwelt in Europa insgesamt; Nationale Mythen: Beispiel Arminius/Hermann, Beispiel Serbien/Kosovo) vorzubereitende Halbjahre: 11/1 und 12/2 Folie 19

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 12/1: „Volk“ und „Nation“ als Identifikationsmuster: Die Entwicklung nationaler Fremd- und Selbstbilder am Beispiel des dt.-frz. Verhältnisses und Überwindung nationalistischer Konfrontation im Zuge der europäischen Einigung nach 1945 (Nationenbildung: Integration und Abgrenzung; Dt.- frz. Verhältnis 1800 bis 1914; Weimarer Republik bis 1945: Revision, Revanche und Krieg versus Politik der Verständigung; Situation nach dem 2. WK: „Stunde Null“ und Europaidee; dt.-frz. Aussöhnung im europäischen Rahmen bis zum Elysée-Vertrag) vorzubereitende Halbjahre: 11/1 und 12/2 Folie 20

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 12/2: Der Nahe Osten: Historische Wurzeln eines weltpolitischen Konflikts vorzubereitende Halbjahre: 11/1 und 12/1 Folie 21

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 12/2: Die USA: Ausbildung amerikanischen Selbstbewusstseins und Aufstieg zur Weltmacht vorzubereitende Halbjahre: 11/1 und 12/1 Folie 22

vorzubereitende Halbjahre: Referatsthema: aus 12/2: Die USA im 20. und 21. Jahrhundert (US-Politik im Ersten Weltkrieg, in der Zwischenkriegszeit und im Zweiten Weltkrieg, die USA im Kalten Krieg, Möglichkeiten und Grenzen der letzten Supermacht nach Ende des Kalten Krieges) vorzubereitende Halbjahre: 11/1 und 12/1 Folie 23

Alle Ausbildungsabschnitte zur Übersicht Leben in der Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts (Gesellschaftsstruktur, Muster politisch-sozialer Ordnung, Strukturen vorindustrieller Wirtschaft, soziale Absicherung und Fürsorge, Ehe und Familie sowie Bevölkerungsentwicklung) 11/1 Leben in der entstehenden Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts (Etappen der Industrialisierung, Industrialisierung am Beispiel Bayern, wirtschaftliche Reformen um 1800, Gesellschaftsstruktur, Familiengemeinschaft und Geschlechterrollen; Beginn der Frauenbewegung sowie Bevölkerungsentwicklung) Arbeitswelt und soziale Frage in Stände- und Industriegesellschaft im Vergleich (Strukturen vorindustrieller Wirtschaft, wirtschaftspolitische Reformen um 1800, Arbeitswelten, soziale Frage sowie soziale Absicherung und Fürsorge) Demokratie und Diktatur in Deutschland: Die Weimarer Republik und die NS-Zeit (Herausforderungen der ersten Demokratie in Deutschland; Die Deutschen und der Holocaust) 11/2 Die frühe Bundesrepublik: Erfolg der Demokratie durch „Wohlstand für alle“? Die DDR - eine deutsche Alternative? Wurzeln europäischer Denkhaltungen und Grundlagen moderner politischer Ordnungsformen 12/1 „Volk“ und „Nation“ als Identifikationsmuster: Entwicklung des Nationengedankens und Konstruktion nationaler Mythen „Volk“ und „Nation“ als Identifikationsmuster: Die Entwicklung nationaler Fremd- und Selbstbilder am Beispiel des dt.-frz. Verhältnisses und Überwindung nationalistischer Konfrontation im Zuge der europäischen Einigung nach 1945 Der Nahe Osten: Historische Wurzeln eines weltpolitischen Konflikts 12/2 Die USA: Ausbildung amerikanischen Selbstbewusstseins und Aufstieg zur Weltmacht Die USA im 20. und 21. Jahrhundert (US-Politik im Ersten Weltkrieg, in der Zwischenkriegszeit und im Zweiten Weltkrieg, die USA im Kalten Krieg, Möglichkeiten und Grenzen der letzten Supermacht nach Ende des Kalten Krieges) Folie 24