Forschungsplattform Theorie und Praxis der Fachdidaktiken Workshop Finalisierung der Forschungsinstrumente 28 – 29. Jänner 2010 USZ 1, Schmelz

Forschungsplattform Theorie und Praxis der Fachdidaktiken Zielvorstellungen vom Mai 2009 Verankerung der FD als Sozial- und Kulturwissenschaft Gesellschafts- und Sozialtheorien als Quellen FD Orientierung Institutionelle Verankerung im universitären Kontext Anschlussfähigkeit herstellen (lokal, national, global) / Anbindung an internat. FD-Netzwerke

Forschungsplattform Theorie und Praxis der Fachdidaktiken Zielvorstellungen vom Mai 2009 Grauzone zwischen Vermittlung und Aneignung durch Forschung erhellen Implementierung von breiteren FD Fragestellungen Theorien, Konzepte, Methoden, technische Lösungen Ausbildungsmodelle für FD

Forschungsplattform Theorie und Praxis der Fachdidaktiken Ws heißt FD? – zielgruppenübergreifende FD? Wie sieht ein Modell der FD aus? Gemeinsamkeiten/Differenzen Welche Theorien leiten das FD- Ausbildungskonzept? Welche Lerntheorien liegen der FD zugrunde? Wie sieht Praxisanbindung aus? Was ist P.? Gibt es eine FD knowledge base? Verbindliches Wissen

Forschungsplattform Theorie und Praxis der Fachdidaktiken Zielvorstellungen PG workshop 28 Mai 209 Erarbeiten von Beurteilungskriterien für FD Qualität Vergleichendes Erfassung der theoretischen Konzepte und Methoden Empirische Unterrichtsforschung Interventionsforschung Reflexion der Basiskommunikation in der FD (was steht hinter den Begriffen?)

Forschungsplattform Theorie und Praxis der Fachdidaktiken Zielvorstellungen Mai 2009 Beobachtung von LVs nach Kriterien: - Welche FD Konzepte werden in LVs vermittelt? - Wie werden FD Konzepte in LVs vermittelt? Strukturierte Interviews der Lehrenden

Forschungsplattform Theorie und Praxis der Fachdidaktiken Forschungsfragen Phase I workshop 17/18. September 2009 What curricular models for Fachdidaktik do the various university subjects have? Is there an understanding that future teachers need a certain knowledge base in terms of subject didactics? What does it consist of? What are the goals in terms of knowledge and skills that future teachers should acquire? What are the main underlying concepts of learning? What didactic practices are in use in the teacher education courses at the different departments? How does this tally with underlying concepts and goals?

Forschungsplattform Theorie und Praxis der Fachdidaktiken Forschungsfragen Phase II und III Phase 2 What are the specific differences between the different school subjects in the understanding of subject didactics? What are the commonalities between different subjects in their understanding of subject didactics? Are there clusters or bundles of subjects whose understandings overlap to a significant degree? Phase 3 Can we formulate a common theory of Fachdidaktik? What could it look like?

Forschungsplattform Theorie und Praxis der Fachdidaktiken Offene Vereinbarungen von Mai 2009 Einen FD-Aufsatz ins Netz stellen Bildung einer österr. Gesellschaft für FD Schaffung eines gemeinsamen Publikationsorgans (Arbeitstitel: Studien zur Fachdidaktik)

Forschungsplattform Theorie und Praxis der Fachdidaktiken

Zeittabelle zur Projektphase I der Forschungsplattform Theorie und Praxis der Fachdidaktik(en) ProjektphaseArbeitsschritte und Ergebnisse WS 09Entwicklung der ForschungsinstrumenteVorbereitung SS 10Forschung - DatenaufnahmeDurchführung WS 10Auswertung der Datennach vordefinierten KategorienAuswertung und … SS 11 Referenzierung der Ergebnisse -Praxisverständnis, z.B. Theorie- geleitetheit der Lehrpraxis -LV-Designs -Ausbildungsmodelle -Theoriebildung … Interpretation WS 11 Positionierung und Vernetzung der Ergebnisse: Was lernen die einzelnen Fachdidaktiken aus dem Forschungsprozess? Welche Schlüsse ziehen Sie aus den Forschungsergebnissen in Hinblick auf -Ausbildung -Forschungsstrategien -Identität der Fachdidaktiken Veranstaltungen zur Präsentation der Forschungsergebnisse Erste Publikationen SS 12Dissemination Präsentation der Forschungsergebnisse Publikation(en)