Geschichte: Abitur 2015 Eckpunkte des neuen Aufgabenformats ZPG-Multiplikatorenschulung Akademie Bad Wildbad 18.-20.9.2013
Abitur 2015: Gemeinsamkeiten in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern Weiterentwicklung der Kompetenz-orientierung Profilierung der Kompetenzbereiche Transparenz bei den Anforderungsbereichen I, II und III Verringerung der Anzahl von Teilaufgaben
Eckpunkte im Fach Geschichte Die Schüler/innen wählen – wie bisher – zwischen 2 Aufgaben (Aufgabe I und II), die sich jeweils auf eines der beiden Schwerpunktthemen beziehen. Jede dieser beiden Aufgaben I und II umfasst insgesamt 4 Teilaufgaben: eine darstellend-strukturierende Aufgabe zwei materialgestützte Aufgaben (ggfs. mit vergleichender Perspektive) eine auf Urteilsbildung orientierte Aufgabe. Die Höchstzahl der für die 4 Teilaufgaben jeweils zu vergebenden Verrechnungspunkte liegt bei 20 VP, die Mindestzahl bei 10 VP. Die Materialien bleiben im Abitur 2015 unverändert.
Abitur: Kompetenzorientierte Weiterentwicklung bis 2014 Kontinuierliche Erweiterung der Materialien: Texte, Karikaturen, Statistiken, Plakate Umfassendere materialgestützte Aufgaben: Einbeziehung aller Anforderungsbereiche Überschreitung der Obergrenze von 12 VP Vergleiche
Abitur 2015: Umfassendere Aufgabentypen Strukturierte Darstellung Umfassende Materialanalyse (auch Texte, Vergleiche, Beurteilung…) Urteilsbildung
Mögliche Fragen: Weniger Teilaufgaben: einfacher oder schwieriger? Umfassendere Aufgabentypen: Was müssen die Schüler/innen können? In welchem Verhältnis stehen Unterricht und Abitur? Wie können die neuen Aufgabentypen trainiert werden? Wie ist der neue Klausurtyp zu konzipieren? Wie verändert sich die Korrektur?
Programm Aufgabentyp „Darstellen“ Aufgabentyp „Textanalyse“ Aufgabentyp „Beurteilen“ Klausurbeispiele zu Schwerpunktthema 1 und 2 Konzipieren und Bewerten von Klausuren des neuen Typs Planung der regionalen Umsetzung in den RP-Gruppen