Bildungsstandard-Überprüfung Englisch 8. Schulstufe Landesergebnisse Oberösterreich Martin Netzer, BIFIE Linz, 31.03.2014
Teilnahmequoten Überprüfung Bildungsstandards Englisch NMS-Schüler sind vergleichsweise schmälste Kohorte an HS wurden 8-Mal so viele Schüler getestet an AHS wurden 3-Mal so viele Schüler getestet
Motivationslage der Schüler: Vergleich OÖ – Österreich HS-und NMS-Schüler gehen etwa gleich gerne in die Schule wie im Österreich-Schnitt AHS Schüler gehen in OÖ etwas lieber in die Schule als im Österreich-Schnitt
Das Kompetenzmodell in Englisch
Niveaustufen des GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen)
Kompetenzbereich Hören
Kompetenzbereich Lesen
Kompetenzbereich Schreiben
Englischkompetenz in Punkten Vergleich zwischen Oberösterreich und Österreich
Schüler auf B1-Niveau und darüber: Vergleich zwischen Oberösterreich und Österreich
Bundesländervergleich: Englischkompetenz in Punkten nach Schulart
Teilkompetenzen „Lesen“ nach dem Prozentsatz gelöster Items
Unterschiede in der Englisch-Kompetenz nach Geschlecht (Vergleich OÖ -Österreich)
Unterschiede in der Englisch-Kompetenz nach Migrationshintergrund und Berücksichtigung des Sozialstatus
Ergebnisse der Schulen – Österreich nach Schulmittelwert und Lage zum Erwartungsbereich
Ergebnisse der Schulen – Oberösterreich nach Schulmittelwert und Lage zum Erwartungsbereich
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