Pädagogik Q 1 und 2 Grundkurs- und Leistungskursinformationen [ gemäß dem Kernlehrplan Erziehungswissenschaft 1. Auflage 2013 gültig ab 01.08.2014 ]

Zu erzielen sind Kompetenzen in den Kompetenzbereichen: Sachkompetenz Methodenkompetenz in Einführungs- und Urteilskompetenz Qualifikationsphase Handlungskompetenz GK und LK unterscheiden sich in der Anzahl der zu erwerbenden Kompetenzen und der fachlichen Tiefe Die Kompetenzen sind an fachliche Inhalte gebunden. Die für Grund- und Leistungskurse identischen vier Inhalts-felder lauten:

Entwicklung, Sozialisation und Erziehung (Kindheit und Jugend, Bedeutung pädagogischen Denkens und Handelns im Erwachsenenalter) Werte, Normen und Ziele in Erziehung und Bildung (Reflexion kultureller und geschichtlicher Bedingungen und Veränderungen und Folgen für erzieherisches Handeln)

Identität (Entstehung und pädagogische Förderung; Aufzeigen von Möglichkeiten und Grenzen der persönlichen Lebensgestaltung) Pädagogische Professionalisierung in verschie-denen Institutionen (Exemplarische Einblicke in die Vielfalt pädagogischer Berufsfelder) Jedem Inhaltsfeld sind spezielle Kompetenzen zugeordnet, die im Laufe der Qualifikationsphase I und II erworben werden sollen.

Die Persönlichkeitsentwicklung nach Sigmund Freud und Erik. H. Erikson Themenbeispiele: Inhaltsfelder: „Entwicklung, Sozialisation und Erziehung“ // „Identität“ Die Persönlichkeitsentwicklung nach Sigmund Freud und Erik. H. Erikson

Jugendkrisen: Ursachen und Entstehung von Aggressionen / Gewalt / Jugendkriminalität Gewaltprävention und – intervention

Sprachliche Entwicklung und Bedeutung des Spiels Nur Leistungskurs: Sprachliche Entwicklung und Bedeutung des Spiels Jugendkrisen aus systemischer Sicht [z. B. Magersucht]

Schule als Ort des Demokratie-Lernens Inhaltsfeld: „Werte, Normen und Ziele in Erziehung und Bildung“ Schule als Ort des Demokratie-Lernens Erziehung im Nationalsozialismus

Interkulturelle Bildung

Alternative Erziehung: Die Montessoripädagogik

Inhaltsfeld: „Pädagogische Professionalisierung in verschiedenen Institutionen“ Funktionen von Schule

(Alterspädagogik)

Projekt: Expertenbefragung: Kinder und Jugendhilfe Sozialpädagogen (Fr. Lespagnol) Exkursion: Jugendstrafanstalt Werl/Iserlohn Montessorihaus Unna, Montessorizentrum Münster Waldorfschule in Hamm oder Münster Projekt: Deeskalationstraining (Hr. Brand)

Worauf muss ich mich im Pädagogikunterricht einstellen? Texte lesen, strukturieren, analysieren, bewerten Diskussionen miteinander führen Referate in Einzel- / Partner- / oder in Gruppenarbeit halten Methoden ausprobieren Neue Medien ausprobieren und einsetzen

Leistungsanforderungen Zwei Klausuren pro Halbjahr: 1. Textzusammenfassung 2. Analyse 3. Bewertung / Stellungnahme Mündliche Mitarbeit Referate Hausaufgaben

VIELEN DANK FÜR DIE AUFMERKSAMKEIT !