D ü s s e l d o r f Copyright 2009 IIK Düsseldorf 1 06.08.2009 Soundslides - Ein neues Medium für den Fremdsprachenunterricht XIV. Internationale Tagung.

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Präsentation transkript:

D ü s s e l d o r f Copyright 2009 IIK Düsseldorf Soundslides - Ein neues Medium für den Fremdsprachenunterricht XIV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer Jena-Weimar, 06. August 2009 Kim Kluckhohn, M.A., IIK Düsseldorf Institut für Internationale Kommunikation in Zusammenarbeit mit der Heinrich-Heine-Universität e.V.

D ü s s e l d o r f Copyright 2009 IIK Düsseldorf Gliederung 1.Soundslides Begriffsbestimmung Beispiel 2.Merkmale von Web2.0-Projekten 3.Soundslides-Workshop Projektbeschreibung Lernziele Arbeitsphasen 4.Fragen / Diskussion

D ü s s e l d o r f Soundslides (aus der Unterrichtsperspektive) Copyright 2009 IIK Düsseldorf Bild-Text-Beziehungen Einbezug landeskundlicher Elemente kreatives und/oder sachliches Schreiben Verknüpfung moderner und traditioneller Medien Podcasting (Produktion eines mündlichen Textbeitrags im Sprachlabor) Internet basierte Veröffentlichung

D ü s s e l d o r f Verknüpfung von Bild(ern)… Copyright 2009 IIK Düsseldorf

D ü s s e l d o r f … und Ton: Copyright 2009 IIK Düsseldorf

D ü s s e l d o r f = SOUNDSLIDE Copyright 2009 IIK Düsseldorf = neue Möglichkeiten

D ü s s e l d o r f Copyright 2009 IIK Düsseldorf Beispiel Milka Jojic (21, Serbien): Ein unvergesslicher Sommer in Düsseldorf

D ü s s e l d o r f Copyright 2009 IIK Düsseldorf Web2.0 im fremdsprachlichen Unterricht Merkmale von Web2.0-Projekten: - Interaktion - Modularität der Aufgabenstellung - Förderung der Lernerautonomie - Projektorientierung - Einbezug authentischer aktueller Materialien - Schulung von Medienkompetenz - Schulung von Schlüsselkompetenzen (inkl. Präsentieren und Veröffentlichen) - Möglichkeit thematischer Selbstwahl

D ü s s e l d o r f Copyright 2009 IIK Düsseldorf Soundslides-Workshop Projektbeschreibung: Durch die Verknüpfung von Freizeit/Kultur/Landeskunde und Unterricht entstehen Teilnehmer gesteuerte multimediale Beiträge. Lernziele: kulturelle Besonderheiten der fremdsprachlichen Wissenswelt aktiv erleben Informationen verstehen und selektieren Lernerautonomie fördern

D ü s s e l d o r f Lernziele (Fortsetzung): Copyright 2009 IIK Düsseldorf Soundslides-Workshop Bild-Text-Beziehungen herstellen Schreibkompetenzen fördern (kreativ, berichtend, …) Hörer bezogene Beiträge produzieren selbstständige Themenwahl (evtl. Recherche) Präsentationstechniken einüben freies Sprechen mit dem Mikrofon trainieren

D ü s s e l d o r f Copyright 2009 IIK Düsseldorf Soundslides-Workshop Arbeitsphasen: landeskundliche Veranstaltung (z.B. Stadtführung, Besuch einer Kulturveranstaltung, …) Teilnehmer fotografieren Highlights und scheinbar Nebensächliches Auswahl der entstandenen Fotos und Herstellen von Fotostrecken Beitrag schreiben / Fotostrecken vertexten Beitrag im Sprachlabor als Podcast produzieren Verknüpfung von Fotostrecken und Podcasts zu IIK-Soundslides

D ü s s e l d o r f Copyright 2009 IIK Düsseldorf Fragen / Diskussion Kim Kluckhohn, M.A., IIK Düsseldorf Institut für Internationale Kommunikation in Zusammenarbeit mit der Heinrich-Heine-Universität e.V.