Düsseldorf, 18.03.20131 Wege zur Umsetzung von G 8 – Tagung im MSW am 18. März 2013.

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1 Düsseldorf, 18.03.20131 Wege zur Umsetzung von G 8 – Tagung im MSW am 18. März 2013

2 Düsseldorf, 18.03.20132 Workshop 1: 1. Fortbildung und Umsetzung der Kernlehrpläne (SI) in schulinterne Curricula – Synergieeffekte zwischen affinen Fächern

3 Düsseldorf, 18.03.20133 Ernst-Mach-Gymnasium Hürth Rahmenbedingungen: 1100 Schülerinnen und Schüler 4-5 zügig Einzugsgebiet: Hürth (58.000 EW), GE geplant, Standorttyp 2 (30% Migrationshintergrund), Umland von Köln Schulalltag unter G8-Bedingungen: Unterricht in Doppelstunden Vertretungskonzept: Wochenplanarbeit in Kernfächern Kooperationspartner KJA provisorische Mensa, umfangreiche Sanierungsmaßnahmen beschlossen

4 Düsseldorf, 18.03.20134 Arbeitsschwerpunkte der letzten Jahre: 1. kompetenzorientiert unterrichten 2. kompetenzorientiert diagnostizieren 3. kompetenzorientiert fördern

5 Düsseldorf, 18.03.20135 Nutzung von Synergieeffekten in den Naturwissenschaften VORHABEN Nutzung von Synergieeffekten im Lernprozess unserer Schülerinnen und Schüler in den Naturwissen- schaften WEG 1. fachinterne Formulierung der Curricula, inkl. Veröffentlichung 2. Absprachen in gemeinsamen Fachkonferenzen aller Naturwissen- schaften ZIEL optimierter Lernprozess unter G8-Bedingungen Unterstützung Fortbildung Freistellung durch SL Päd. Konferenztag

6 Düsseldorf, 18.03.20136 fachinterne Erstellung von naturwissenschaftl. Curricula am EMG konzeptbezogene Kompetenzen (Inhalte) prozessbezogene Kompetenzen (Kommunikation, Bewertung, Erkenntnisgewinnung) Experimente Vereinbarungen zur Leistungs- bewertung Schülerinnen und Schüler im Fokus außerschulische Lernorte (z.B. Zoo, Universität) Kooperationen (z.B. Unternehmen)

7 Düsseldorf, 18.03.20137 Nutzung von Synergieeffekten in den Naturwissenschaften am EMG konzept- bezogene Kompetenzen prozess- bezogene Kompetenzen Experimente Leistungs- bewertung Material aus der Fortbildung Vorschläge zur Zusammenarbeit der Fachschaften Vergleich der prozess- bezogenen Kompetenzen in den NW Vorschlag: Absprachen bzgl. Versuchsprotokoll und Weg der Erkenntnis- gewinnung Vorschlag zur Bewertung der Heftführung Umsetzung am EMG Energiekonzept Methodentraining Jgst. 5 Absprachen zum Versuchsprotokoll und dem Weg der Erkenntnis- gewinnung Bewertungsbogen Heftführung

8 Düsseldorf, 18.03.20138 Arbeitsschwerpunkte der letzten Jahre: 1. kompetenzorientiert unterrichten 2. kompetenzorientiert diagnostizieren 3. kompetenzorientiert fördern

9 Düsseldorf, 18.03.20139 Elemente der individuellen Förderung in den Naturwissenschaften am EMG Förderkurs Junge Forscher Förderkurs Agenda 21 Projektkurs Biologie Wochenplan mit NW- Bestandteilen Teilnahme am Projekt Lernpotenziale Lernbüro NW (in Planung) Begabungsförderung (Wettbewerbe, Drehtür) Matheolympiade, LNU Projekte (z.B.: Kiosk, Bienen) innere Differenzierung (Baustelle)

10 Düsseldorf, 18.03.201310 Ausblick: Fortsetzung/Evaluation der Maßnahmen Förderung der Absprache zwischen den Fachschaften durch Fachschaftstage Evaluation und Fortsetzung der Maßnahmen im Zusammenhang mit kollegialer Hospitation Weiterer Blick über den Tellerrand durch Austausch mit anderen Schulen, auch im Rahmen von Fortbildungen Effektive Nutzung von Übungszeiten in Unterrichts- oder Vertretungsstunden bzw. Lernzeiten im Ganztag