Vorbereitet zur Rechenübung – Die HAITI-Methode Unterstützung der Selbstlernphase Studierender zur Vorbereitung auf Rechenübungen

2 Überblick TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai Die HAITI-Methode 2.Umsetzung der Methode

1. Die HAITI-Methode 3 Was heißt HAITI? TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016 Hinter dieser Abkürzung 1 verbirgt sich: H  Im Hörsaal, AiT  dann Arbeit im Team i  und dann wieder im Hörsaal. 1 Waldherr, F.; Walter, C. didaktisch und praktisch – Ideen und Methoden für die Hochschullehre, Schäffer-Poeschel-Verlag, Stuttgart, 2009.

4 Was heißt HAITI? TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016 Man könnte diese Abkürzung aber auch so übersetzen:  H  Hausaufgaben werden am Ende der Übung aufgegeben  A  Alleine versuchen, die Aufgaben zu lösen  IT  Im Team die Probleme besprechen und gemeinsam Lösungen finden  I  In der nächsten Übung werden nur die Restprobleme besprochen 1. Die HAITI-Methode

5 Wie funktioniert‘s? TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016 Speziell in der ersten Übung:  Die Methode wird vom Übungsleiter erklärt.  Es werden Lerngruppen gebildet, die jeweils einen wöchentlichen Treffpunkt vereinbaren und einen Sprecher bestimmen.  Der Sprecher der Lerngruppe bildet das Bindeglied zum Übungsleiter.  Es wird ein Termin für die wöchentliche Rückäußerung der Lerngruppensprecher an den Übungsleiter vereinbart. In jeder Übung:  Es werden Hausaufgaben zur Bearbeitung aufgegeben. 1. Die HAITI-Methode

6 Wie funktioniert‘s? TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016 Zwischen den Übungen  Die Studierenden bearbeiten zunächst jeweils für sich allein die Hausaufgaben.  Dann trifft sich die Lerngruppe und die Studierenden bearbeiten die Aufgaben gemeinsam.  Der Lerngruppensprecher informiert den Übungsleiter mit Hilfe des Lerngruppenbriefes per darüber, welche Schwierigkeiten es in der Gruppe gab und welche Aufgaben nicht gelöst werden konnten.  Der Übungsleiter analysiert die Lerngruppenbriefe und gestaltet die nächste Übung entsprechend: Er behandelt nicht die Aufgaben, die ohnehin von den meisten Studierenden gelöst werden konnten, sondern geht spezifisch auf die genannten Schwierigkeiten ein. 1. Die HAITI-Methode

7 Ziele und Vorteile TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016  Konzept zur Beseitigung des „Übungsfrustes“  Aufbrechen des Konsumverhaltens der Studierenden  Aktivierung der Teamarbeit  Stärkere Studierende helfen Schwächeren  Studierende werden zu kontinuierlicher Arbeit angehalten  Sinnvolle Steuerung des Verhältnisses von Präsenz- und Selbstlernzeit  Reduzierung des Vorbereitungsaufwandes für die Prüfungen 1. Die HAITI-Methode

2. Umsetzung der Methode 8 Bildung der Lerngruppen TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016 Ziel:  Gut bezüglich der Leistungsfähigkeit gemischte Gruppen  Maximal sechs Mitglieder je Gruppe, im ersten Studienjahr bis acht Mitglieder möglich Problem:  Studierende des ersten Semesters kennen sich noch nicht

2. Umsetzung der Methode 9 Bildung der Lerngruppen TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016

2. Umsetzung der Methode 10 Formular für den Lerngruppensprecher TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016

2. Umsetzung der Methode 11 Der Lerngruppenbrief TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016

12 Beispiel für einen Lerngruppenbrief TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai Umsetzung der Methode

13 Beispiele für weitere Rückäußerungen TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016

14 Beteiligung an der Gruppenarbeit (1) TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016 Modul: Höhere Mathematik 1 für naturwissenschaftliche Studiengänge Bachelor-Studiengang Angewandte Naturwissenschaft, 1. Semester Übung Gr Gr Gr Gr Summe Anteil53%100%95% 63%68%95%79%89%95%74% 2. Umsetzung der Methode

15 Beteiligung an der Gruppenarbeit (2) TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016 Modul: Höhere Mathematik 1 für naturwissenschaftliche Studiengänge Bachelor-Studiengang Geoökologie, 1. Semester Übung Gr Gr Gr Gr Gr Gr Gr Gr Summe Anteil70%75%93%78%85%73% 63%80%38%65%63%50%55% 2. Umsetzung der Methode

16 Beteiligung an der Gruppenarbeit (3) TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016 Modul: Stochastik für Mathematiker Diplom-Studiengang Angewandte Mathematik, 3. Semester Bachelor-Studiengang Wirtschaftsmathematik, 3. Semester Übung23456 Gr Gr Gr. 344 Gr Gr. 53 Gr Summe Anteil95%86%52%

17 Ergebnisse bei den Klausuren (1) TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016 Modul: Höhere Mathematik 1 für naturwissenschaftliche Studiengänge WS 2011/12WS 2012/13WS 2013/14 Stdg.Anz.  %  %  % BCH304, , ,3329 BNAT314, , ,2244 BGÖK474, , ,0525 BGM514, , ,1264 %-Durchfallquote 2. Umsetzung der Methode

18 Ergebnisse bei den Klausuren (2) TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016 Modul: Höhere Mathematik 2 für naturwissenschaftliche Studiengänge SS 2012SS 2013SS 2014 Stdg.Anz.  %  %  % BCH223, , ,307 BNAT243, , ,1029 BGÖK234, , ,545 BGM154, , ,8558 %-Durchfallquote 2. Umsetzung der Methode

19 Evaluation der Lerngruppenarbeit TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016 Mitte des Semesters: Evaluation durch die Mitglieder der Lerngruppen Ende des Semesters: Evaluation durch die Sprecher der Lerngruppen

20 … und zum Schluss TU Bergakademie Freiberg | Fakultät für Mathematik und Informatik | | LiT-Shortcut: Vorbereitet zur Rechenübung - Die HAITI-Methode | 11. Mai 2016 Kontakt:Dr. Udo Lorz Tel.: Web: Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!