Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote 07.03– Diese Woche war das Wetter für die Wichtel ideal, um viel Zeit draußen im Freien zu verbringen und sich mal wieder richtig auszutoben. Es wurde geklettert, gerutscht, balanciert und mit den Rädchen und den Bobbycars durch den Hof geflitzt. Einige Wichtel stellten fest, dass sie jetzt auf einmal alleine auf die Hängematte klettern können und freuten sich riesig darüber. Andere trauten sich, mit Hilfestellung auf dem Balken zu balancieren oder die große Rutsche herunterzurutschen. Währen dieser Aktivitäten steht die Fachkraft den Kindern zur Seite, ermutigt und unterstützt sie in ihrem Bestreben immer wieder Neues auszuprobieren und zu entdecken. Kinder in den ersten drei Lebensjahren brauchen keine Anleitung, um sich zu bewegen. Allein der kindliche Forscher- und Entdeckerdrang führt dazu, dass kleine Kinder immer in Bewegung sind. Unser Ziel: Kinder in ihren körperbezogenen Kompetenzen stärken.
Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote 07.03– Unser Ziel: Kindern ein Recht auf Religion zu ermöglichen Der Frühling ist nun auch bei den Wichteln eingekehrt und wir säen Kresse. Als erstes werden die Samen genau unter die Lupe genommen und erforscht. Um wachsen zu können, müssen die Samen in die Erde und brauchen Wasser und Sonne. Dies wird anhand von verschiedenfarbigen Tüchern verdeutlicht. Nachdem die Wichtel die Geschichte des Samens gehört haben sind sie an der Reihe. Jedes Kind legt sich in die Mitte und ist selbst einmal der Samen in der Erde. Die anderen Kinder spielen dabei das Wasser und die Sonne. Abschließend pflanzen wir die Samen gemeinsam ein und suchen einen geeigneten Platz am Fenster. Kinder sind darauf angewiesen, vertrauensbildende Grunderfahrungen zu machen, die sie ein Leben lang tragen. Sie brauchen Ausdrucksformen und Deutungsangebote, um das ganze Spektrum möglicher Erfahrungen positiv verarbeiten zu können
Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote 07.03– Ein wichtiger Bestandteil unseres Tages ist die Vesperzeit am Nachmittag. In dieser Zeit werden Obst und Gemüse frisch am Tisch aufgeschnitten. Durch das handlungsbegleitende Sprechen und das riechen und fühlen des Essens wird diese Zeit besonders. Um Kindern möglichst früh einen verantwortungsvollen Umgang mit dem eigenen Körper und mit der eigenen Gesundheit nahe zu bringen, ist eine klare Abgrenzung des Essens zum normalen pädagogischen Alltag unverzichtbar. Von großer Bedeutung ist es, dass das Essen von Kindern als Genuss mit allen Sinnen wahrgenommen, erlebt und gelebt werden kann. Durch die Einnahme gemeinsamer Mahlzeiten werden darüber hinaus auch die sozialen und kulturellen Beziehungen in der Einrichtung gestärkt. Unser Ziel: Kinder in ihren körperbezogenen Kompetenzen stärken