Englischunterricht mit dem Lehrmittel «New World»

New World ab der 5. Klasse Klett und Balmer Verlag · Juni 2013 · Seite 2

Die Lehrwerksteile Damit arbeitet Ihr Kind:  Pupil’s Book  Activity Book inkl. Pupil's eBook Plus  Arbeitsblätter (Kopiervorlagen)  Audio-CD  Poster zu speziellen Doppelseiten im Pupil’s Book Klett und Balmer Verlag · Juni 2013 · Seite 3

Fremdsprachen fürs Leben Englisch als zweite Fremdsprache  Fremdsprachen werden nicht mehr getrennt gelehrt und gelernt, sondern in Bezug zueinander. Die Kinder entdecken Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den Sprachen und nutzen sie fürs Lernen.  Im Englischunterricht profitiert Ihr Kind vom schon Gelernten – etwa von einem ähnlichen Wortschatz oder von gleichen Sprachstrukturen aus dem Französischen.  Ziel ist die Kommunikation in der neuen Fremdsprache. Dabei stützt sich der Englischunterricht auf zentrale Prinzipien Klett und Balmer Verlag · Juni 2013 · Seite 4

Zentrale Prinzipien für den Fremdsprachenunterricht Sachthemen stehen im Zentrum Die Inhalte wecken die Neugier der Kinder und die Sprache dient als Instrument zum Erschliessen neuer Themen. Learning by doing – Lernen durch Handeln Spannende Aktivitäten, Aufträge und Projekte befähigen die Kinder, die englische Sprache zu verstehen und zu gebrauchen. Klett und Balmer Verlag · Juni 2013 · Seite 5

Zentrale Prinzipien für den Fremdsprachenunterricht Aktiver Austausch Das Vortragen von Ergebnissen motiviert die Kinder, das Erlernte in einer authentischen Situation anzuwenden. Lebendige Materialien Lebensnahe Texte, Bilder, Lieder, Reime und Geschichten führen die Kinder in die Welt der englischen Sprache ein. Klett und Balmer Verlag · Juni 2013 · Seite 6

Zentrale Prinzipien für den Fremdsprachenunterricht Lernen mit allen Sinnen «New World» präsentiert die Inhalte und Aktivitäten auf unterschiedliche Art, sodass die Kinder sich entsprechend ihren Ressourcen einbringen können. Sich die eigenen Fortschritte bewusst machen Am Schluss jeder Unit denken die Kinder über ihren Lernweg nach. Dabei finden sie heraus, was ihnen beim Lernen hilft. Klett und Balmer Verlag · Juni 2013 · Seite 7

Zentrale Prinzipien für den Fremdsprachenunterricht Fehler sind erlaubt Nicht alle Fehler werden korrigiert! Die Kinder sollen etwas «wagen» und Hemmschwellen überwinden können. Schon bald werden sie reden und schreiben. Klett und Balmer Verlag · Juni 2013 · Seite 8

Umgang mit Fehlern  Fehler sind Teil des Lernens. Nicht alles muss von Anfang an perfekt sein.  Greifen Sie bei schriftlichen Hausaufgaben nicht gleich ein, wenn etwas falsch ist.  Sie brauchen Ihrem Kind auch keine zusätzlichen Übungen geben. Klett und Balmer Verlag · Juni 2013 · Seite 9

Wie kann ich mein Kind unterstützen?  Behalten Sie eine positive Haltung gegenüber dem Sprachenlernen. Teilen Sie die Freude.  Ermuntern Sie Ihr Kind, die Sprachenvielfalt in unserem Alltag zu entdecken.  Zeigen Sie Interesse an den Aktivitäten und Projekten, die im Unterricht ablaufen.  Loben Sie Ihr Kind für das, was es bereits kann.  Lassen Sie Ihr Kind Fehler machen, denn sie sind Teil des Lernens. Klett und Balmer Verlag · Juni 2013 · Seite 10

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Klett und Balmer Verlag · Juni 2013 · Seite 11