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Www.hansjoss.chTA Bern 5/4 23.2.08 TA Bern 5/4 Samstag, 23.2.08 IZ, SM/FM.

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1 Bern 5/ TA Bern 5/4 Samstag, IZ, SM/FM

2 Bern 5/ Ausblick 5. März Lit: Gührs: Strukturmodell: S

3 Bern 5/ Samstag, 23. Februar Veranstaltung, TA5 Entschuldigt: Elisabeth Begrüssung, Mitteilungen 1315 – 1345 Rückblick in Tandems 1345 – 1430 Lit.besprechen Nach dem Raster: Fachtexte lesen und verstehen, TA Bern, Meisterklasse Pause Ich-Zustände: IZ vertiefen, Funktionsmodell (FM) Forts. IZ (Ich-Zustände): Funktionsmodell Farbkreisgesichter Abendessen, grosse Pause Lernbiographie H.Joss 1800 – 1850 SV: Raymond Rückckmeldungen, Ausblick Mittwoch, 5. März

4 Bern 5/ Vorbereitung Lernbiographie Neg. Erinnerungen Bsp. Raymond: R. jongliert kreativ mit Bauklötzen, Kinderg. tadelt ihn, man dürfe nichts herumwerfen. Er bekomme einen Strich. R. versteht die Welt nicht mehr.

5 Bern 5/ Lernbiographie R. betrachtet die Szene von aussen Silvia = Kinderg. Barbara = Raymond

6 Bern 5/ Egogramm Egogramm der Schule als Team: Fragebogen.

7 Bern 5/ Funktionsmodell (üben) Funktionsmodell: Thema: Integration Sinn/Unsinn Lehrerkonferenz m verteilten Rollen

8 Bern 5/

9 Bern 5/

10 Bern 5/ SM 2. Ordnung Lernbiographie und Strukturmodell

11 Bern 5/ SV Raymond Situation an Schule: Christoph. Raymond nimmt seine Rolle als Schulleiter wahr.

12 Bern 5/ SV


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