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TA Ausbildung Bern TA im Unterricht Daniel Schütz, Uetendorf 30.8.08 1 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz www.hansjoss.ch.

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1 TA Ausbildung Bern TA im Unterricht Daniel Schütz, Uetendorf TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

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3 TA im Unterricht Daniel Schütz stellt Konzepte vor, die er ein seinem Unterricht (3./4. Klasse) einsetzt. 3 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

4 TA im Unterricht 4 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

5 TA im Unterricht 5 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

6 TA im Unterricht 6 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

7 TA im Unterricht 7 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

8 TA im Unterricht 8 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

9 TA im Unterricht Bedürfnisse n Erksine/Trautmann 9 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

10 TA im Unterricht 10 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

11 TA im Unterricht 11 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

12 TA im Unterricht 12 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

13 TA im Unterricht 13 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

14 TA im Unterricht 14 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

15 TA im Unterricht Daniel informierte, über sein Konzept. 15 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

16 TA im Unterricht 16 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

17 TA im Unterricht 17 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

18 Psychologische Spiele/Dramadreieck Aufstellung Dramadreieck: Janine übt verschiedene Varianten, wie sich eine Kollegin gegenüber einem verfolgenden Kollegium konstruktiv verhalten kann. 18 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz

19 Psychologische Spiele/Dramadreieck Kurze Einführung in das Thema Dramadreieck. Gewinner Dreieck von Acey Joy (Kurzeinf. T. Meier, S. 115) Entscheidend: Energiebesetzung der ER im Stress. Jede Wiederholung eines psychol. Spiels verstärkt die Skriptüberzeugungen der Teilnehmenden. Deshalb wichtig: dass Spiele angesprochen und/oder konfrontiert werden. Gerade im Umgang mit Heranwachsenden. 19 TA Ausbildung Bern - TA im Unterricht Daniel Schütz


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