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Association para la Ninez y su Ambiente Land der Kinder - Programm Ein Beitrag von Kindern zu nachhaltiger Entwicklung.

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Präsentation zum Thema: "Association para la Ninez y su Ambiente Land der Kinder - Programm Ein Beitrag von Kindern zu nachhaltiger Entwicklung."—  Präsentation transkript:

1 Association para la Ninez y su Ambiente Land der Kinder - Programm Ein Beitrag von Kindern zu nachhaltiger Entwicklung

2 Prinzipien für einen Wertewandel in der Gesellschaft Eine Gesellschaft, die sich ihrer sozialen und ökologischen Werte und Verantwortungen nicht bewusst ist und sich für sie einsetzt, kann nicht nachhaltig sein. Eine Gesellschaft, die sich ihrer sozialen und ökologischen Werte und Verantwortungen nicht bewusst ist und sich für sie einsetzt, kann nicht nachhaltig sein. Diese Werte und das Bewusstsein dafür, entwickeln sich in der frühen Kindheit. Diese Werte und das Bewusstsein dafür, entwickeln sich in der frühen Kindheit. Der ideale Weg zur Entwicklung dessen ist ein Leben im Einklang mit der Natur und der aktiven Teilhabe an ihrer Erhaltung. Der ideale Weg zur Entwicklung dessen ist ein Leben im Einklang mit der Natur und der aktiven Teilhabe an ihrer Erhaltung. Um dies zu gewährleisten, sind intakte und sichere Orte, Impulse, Aufklärung, sowie Anerkennung und Motivation erforderlich. Um dies zu gewährleisten, sind intakte und sichere Orte, Impulse, Aufklärung, sowie Anerkennung und Motivation erforderlich. Fuente: VIVA

3 PROGRAMM ERDE DER KINDER (TIERRA DE NINOS (TiNi) Konzept Jedes Kind, das sich mit der Natur und Artenvielfalt befasst auf einem Stück Land (ab 1 m 2 ), hat Anteil an der Verbesserung der Umwelt und der Gesellschaft. Ziel 1% des peruanischen Landes durch Kinder, die 40% der Population des Landes ausmachen, nachhaltig zu leiten. Abhängig von den jeweiligen ökologischen Bedingungen kann dies der Wald der Kinder, der Berg der Kinder, der Garten der Kinder, etc. sein.

4 Geschützes Land der Kinder Der Schnelllebigkeit der Erwachsenenwelt Gewalt Lüge und Gleichgültigkeit abgeschirmt von Äußerern Einflüssen wie:

5 Denken Fühlen Sprechen Handeln Kritisches Denken und Konstruktives Handeln Wahrheit & Liebe Pädagogik der Übereinstimmung (Kohärenz)

6 Bedingungen des Landes der Kinder Land in der Größe von mindestens 1m 2 Land in der Größe von mindestens 1m 2 Dieses soll über einen längeren Zeitraum von Kindern kontinuierlich gepflegt und geleitet werden Dieses soll über einen längeren Zeitraum von Kindern kontinuierlich gepflegt und geleitet werden Die Existenz einer Schule gewährleistet den schulischen Bezug, die Wissensaneignung und die Unterstützung von Lehrern und Eltern Die Existenz einer Schule gewährleistet den schulischen Bezug, die Wissensaneignung und die Unterstützung von Lehrern und Eltern Aktivitäten, die die Lernerfahrungen und das Wissen im Umgang mit der Natur fördern, welche Anerkennung finden Aktivitäten, die die Lernerfahrungen und das Wissen im Umgang mit der Natur fördern, welche Anerkennung finden Die Existenz von mindestens einer bzw. eines Komitees von erwachsenen Personen, die sich für die Rechte der Kinder einsetzen. Die Existenz von mindestens einer bzw. eines Komitees von erwachsenen Personen, die sich für die Rechte der Kinder einsetzen.

7 Körperliche Entwicklung Wachstum Emotionale Entwicklung Sicherheit, Anerkennung und Liebe Lokales Wissen und Fähigkeiten Bedingungen für eine ganzheitliche Entwicklung von Kindern Kognitive Entwicklung Spiel Entwicklung des Selbstbewussteins und Identifikation mit der Umgebung Intakte Umwelt und gesunde Ernährung

8 Für alle Kinder An jedem Ort

9 Methodologie Motivation und Anregung Beratung und Aufklärung Anerkennung und Selbst- erkundung

10 Motivation Motivation Anias Abenteuer Geschichten

11 Anleitung und Anregung TrainingskursePublikationen

12 Recognition Children's Land website Children's Award Optional grade

13 PERU +330 Hektar Kinder BRASILIEN 78 Hektar Kinder BOLIVIEN 10 Hektar +100 Kinder Resultate

14 Ziele bis ,000 Kinder ins Land der Kinder- Programm in Peru zu involvieren 5000 Hektar Land bearbeitet und geschützt durch Kinder in Peru Implementierung des Land der Kinder- Programms in fünf Ländern

15 Unterstützung des Lands der Kinder durch unterschiedliche Akteure der Gesellschaft Private Haushalte Gemeinschaften Wirtschaft Schulen

16 If children nurture life, truth and love on their land … the same will happen in their hearts Cosmovisión Andina Unsere Philosophie

17 Arasa Ashoka Ayuda en Acción AVINA ACCA Scotia bank CONAM Cooperativa de Crédito Abaco El Comercio Electroandes Fundación Mathiessen Herencia (Bolivia) IIAP Líder Proyectos e Inversiones Ministerio Educación E. Amb. M-I SWACO Profonanpe Rainforest Expeditions Role Model Consulting Save the Children – Suecia Textimax Tropical Forest Conservation Act UFAC (Brasil) UNDP UNSAAC Xstrata


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