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Bildung und Erziehung im Unterricht auf alle Kinder gleichermaßen orientierter Unterricht Umsetzung aller in den Fachkonferenzen festgelegten pädagogischen.

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Präsentation zum Thema: "Bildung und Erziehung im Unterricht auf alle Kinder gleichermaßen orientierter Unterricht Umsetzung aller in den Fachkonferenzen festgelegten pädagogischen."—  Präsentation transkript:

1 Bildung und Erziehung im Unterricht auf alle Kinder gleichermaßen orientierter Unterricht Umsetzung aller in den Fachkonferenzen festgelegten pädagogischen und fachlichen Leistungsstandards Unterricht mit Qualität Differenzierte Maßnahmen zum Ausgleich von Lerndefiziten binnendifferenzierte Maßnahmen zur Förderung leistungsstärkerer Schüler Partner – und Gruppenarbeit Offene Unterrichtsformen Projekte zu ausgewählten Unterrichtsinhalten vielseitige und individuelle Stärkung der Sach-, Methoden-, Sozial- und Personalkompetenz aller Schüler Vermittlung und Kontrolle allgemeiner Grundsätze und Verhaltensregeln unter Berücksichtigung der Konfliktfähigkeit der Schüler Verzicht auf körperliche Gewalt Höflichkeit, Hilfsbereitschaft, Freundlichkeit, Pünktlichkeit, Kameradschaftlichkeit, Ordnung und Sauberkeit effektive Nutzung der Fachunterrichtsräume Schulprogramm der Lessing-Grundschule (Stand ) Der Langsamste, der sein Ziel nicht aus den Augen verliert, geht noch immer geschwinder als jener, der ohne Ziel umherirrt. G. E. Lessing Schulmanagement Offene Türen für alle Effektive, partnerschaftliche und koordinative und kooperative Zusammenarbeit aller an der Bildung und Erziehung Beteiligter mit der Schulleitung und umgekehrt regelmäßige, detaillierte Absprachen mit dem Lehrerkollegium, Jahrgangsstufenleitern, Fachkonferenzleitern, Fachgruppen und schulischen Gremien Sicherung der Lehrerfortbildung Arbeitsgruppe Schulprogramm Arbeitsgruppe Lehrer – Hort Mediation / Supervision Optimierte Vorbereitung auf weiterführende Schulen unter Leitung der Ü7-Beauftragten Einbeziehung der Schüler in die Schulprogrammarbeit Regelmäßige Hospitation und Mitarbeitergespräche durch die Schulleitung Bildung und Erziehung mit Kooperationspartnern Eltern Förderverein ASB, Schulstation Hort Theater in der Umgebung (Parkaue, Atze, Grips ) Haus am Anger Stadtbibliothek ADAC Polizei CBB Schach – AG Musikschule Fröhlich Kontakte zur Botschaft Madagaskars Partnerschule in Polen Briefaustausch mit Schule Nordirlands Kooperationen mit Kindertagesstätten der Umgebung Bildung und Erziehung im Schulleben feierliche Einschulung feierliche Verabschiedung der 6. Klassen Advents- und Weihnachtssingen Schulsportfest Schulmeisterschaften im Zweifelderball, Ball über die Schnur und Handball Wettbewerbe Jugend trainiert für Olympia Kreisjugendspiele Mediation Durchführung von Projekten zu ausgewählten Themen Angebot von Arbeitsgemeinschaften ( Chor, Tanzen, Sport, Schulgarten, u.a.) thematisches Schulfest Lesewettbewerbe thematische Kunstwettbewerbe Mathematikwettbewerb Känguru Wettbewerb Bester Radfahrer Schülerlotsen Ausbildung Junge Sanitäter Exkursionen und Wandertage Jährliche Vergabe des Lessingpreises 2 Klassenfahrten (1 bis 3 und 4 bis 6) Buchausleihe zweimal wöchentlich Vorhaben Blockunterricht ? Das Herzstück unserer Schule ist ein vielfältiger und abwechslungsreicher Unterricht, der von sozialem, verantwortungsbewusstem, rücksichts- vollem und kooperativem Handeln geprägt ist. Vorhaben -Bibliotheksöffnung zur Buchausleihe die ganze Woche -Projektwoche Schule ist für uns mehr als Unterricht Vorhaben -Kontaktaufnahme zu einer weiteren Partnerschulen im Rahmen des Projektes Comenius Zur Erreichung unserer Bildungs- und Erziehungs- Ziele binden wir kompetente Partner ein und Nutzen deren Angebote themenbezogen, um alle Kinder in ihrer persönlichen Entwicklung zu unterstützen. Vorhaben -Gegenseitige Unterrichtsbesuche der Lehrkräfte Basierend auf einer Jahresplanung erstellt die Schulleitung in Zusammenarbeit mit dem Kollegium differenzierte Monatspläne und legt entsprechende Verantwortlichkeiten fest. Pädagogische Grundorientierung der Schule – Leitbild – Rahmenbedingungen Aufbau der Unterrichtsbereiche und Klassen Pädagogische KonzeptePersonal und Qualifikationensoziale BedingungenArbeitsplan


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