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Võsu, 13. – 15. August 2012 Kalle Lina, Gymnasium Rakvere 1.

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Präsentation zum Thema: "Võsu, 13. – 15. August 2012 Kalle Lina, Gymnasium Rakvere 1."—  Präsentation transkript:

1 Võsu, 13. – 15. August 2012 Kalle Lina, Gymnasium Rakvere 1

2 2 Mathe ist wie Liebe: Eine einfache Idee, aber sie kann kompliziert werden. R. Drabek

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4 4

5 RÕKis § 4. Pädevused... 6) matemaatikapädevus – suutlikkus kasutada matemaatikale omast keelt, sümboleid ning meetodeid erinevaid ülesandeid lahendades kõigis elu- ja tegevusvaldkondades;... PRÕ lisa 3 Matemaatika 1.4. Lõiming Lõiming teiste valdkonnapädevuste ja ainevaldkondadega... Matemaatika pakub lõimingut ka võõrkeelte ainevaldkonnaga. Matemaatikas kasutatakse rohkesti võõrkeelseid termineid, mille algkeelne tähendus tuleb õpilastele teadvustada. Lõimingut võõrkeeltega tugevdab õpilaste juhatamine erinevaid võõrkeelseid teatmeallikaid kasutama. Nii näiteks võiks eesti ja inglise keele õpetajad õpilastele selgitada, et ingliskeelsel sõnal number on eesti keeles kaks tähendust: arv ja number, keemiaõpetaja võiks reaktsiooni-võrrandite põhjal siduda ainete koguse leidmise võrdekujulise võrrandi ja protsentarvutuse kohta omandatud teadmiste ja oskustega. 5

6 6 Mathematische Kompetenzbereiche im Mathematikunterricht (HS): * inhaltliche mathematische Kompetenzen sind - Arbeiten mit Zahlen, - Arbeiten mit Operationen, - Arbeiten mit Gröβen und -Arbeiten mit Ebenen und Raum. * allgemeine mathematische Kompetenzen sind - Modellieren, - Operieren, - Problemlösen und - Kommunizieren. Kompetenzbereiche einer Fremdsprache sind - Hören, - Lesen, - Schreiben, - an Gesprächen teilnehmen, - zusammenhängend sprechen (argumentieren, begründen, beschreiben).

7 7 * Zahlwörter 1-12 in Deutsch und Englisch (s. Arbeitsblatt!) * * * * (Hangman Zahlen ) * ** ** (Lesen, Schreiben) **** (Hören) *****http://mathewortschatz.schule.at/mathewortschatz.htm (Begriffe mit Bildern)

8 8 * Zeichne eine Figur mithilfe arabischer Ziffern. ** Würfelspiele *** Bingo **** Sudoku ***** Schiffe versenken (s. Arbeitsblatt) ****** Einmaleins (PÕK- 3.Kl.) ******* Ordnungszahlen Obere Würfel: Untere Würfel:

9 9 A)Rechnen mit Wörtern [Arbeit mit dem Wörterbuch, Zusammensetzungen]: a) Suche mithilfe des PONS-Wörterbuches Seitenzahlen für jedes zusammengesetzte Wort. Rechne mit dieswen Zahlen eine Plus-Aufgabe. Gummistiefel = der Gummi (S. 292), der Stiefel (S. 639) – als Kontrolle: = 931 b) Suche mithilfe des PONS-Wörterbuches Seitenzahlen für jedes zusammengesetzte Wort. Rechne mit diesen Zahlen eine Minus-Aufgabe. Regenschirm = der Regen (S. 543), der Schirm (S. 576) – als Kontrolle: 576 – 543 = 33 B) Zahlen in Texten: Mein Opa ist ___ Jahre alt. Es gibt ___ Jahreszeiten. ___ ist meine Glückszahl. Bilde weitere analoge Sätze mit Zahlen.

10 10 C) Geheimschriften: Was ist hier geschrieben? 13 – 1 – 20 – 8 – 5 / 21 – 14 – 4 / 4 – 5 – 21 – 20 – 19 – 3 – 8 / 19 – 9 – 14 – 4 / 3 – 15 – D) Zahlen in Wörtern (s. Arbeitsblatt) E) Es gibt besondere Gedichte, Geschichten, Witze. (s. Arbeitsblatt)

11 11 Was ist ein Palindrom? Ein Palindrom ist ein Wort, das von rechts nach links gelesen, gleich bleibt. Diese Eigenschaft haben auch Zahlen. 11x11 = x111 = x1111 = x = = = = =484 ! = = 7337

12 12 Das römische Zahlensystem ist ein sogenanntes Additionssystem. (s. Arbeitsblatt) PÕK: 4.klass matemaatika - loeb ja kirjutab enamkasutatavaid rooma numbreid (kuni 30-ni), selgitab arvu üleskirjutuse põhimõtet. 5.klass ajalugu - Õpitulemused Teema Ajaarvamine läbimise järel õpilane: 1) kasutab kontekstis aja mõistega seonduvaid sõnu, lühendeid ja fraase sajand, aastatuhat, eKr, pKr, araabia number, Rooma number, ajaloo periodiseerimine;

13 13 PÕK: Geometrische K ö rper um uns ( Kl.), Geometrische Körper, ihr Umfang und ihre Fl ä che ( Kl.) "Wer die Geometrie begreift, vermag in dieser Welt alles zu verstehen. Galileo Galilei

14 14 1. Beschrifte die Figuren. 2. Finde Gegenstände aus dem Alltag, die den Eigenschaften des/ der... entsprechen. (Wörterbuch! – Nomen mit Artikel) 3. Welche Figur ist das? (Gegenstände aus dem Alltag) 4. Beschreibe die Figur. (... hat die Form einer Kugel. /... ist kugelförmig.) 5. Zeichne mithilfe von geometrischen Körpern ein Monster. (Präsentiere dein Monster in der Gruppe: Es hat einen kugelförmigen Kopf. …) 6. In der gymnasialen Stufe: Zähl die Ecken, Kanten und Flächen des/ der... und trage sie in das Arbeitsblatt ein. (s. Arbeitsblatt: Geometrie)

15 * Uhrzeiten: * Geld, Währung * Datum, Jahreszahlen, Geburtstage, Terminkalender * Thermometer * Telefonnummern, Adressen * Länge, Gewicht, Höhe, Häufigkeit * Diagramme, Grafiken, Zeitstrahlen * Sport * Deutsche Mathematiker

16 Du bekommst zum Geburtstag 150 und gehst gleich einkaufen. Du kaust eine CD für 15 und eine neue Hose für 33.

17 Kevins Mutter feiert ihren 40sten Geburtstag und er möchte ihr einen riesigen Blumenstrauβ schenken. Er findet in einem Blumenladen Sonnenblume zu 0,50 das Stück. Wie viel muss er bezahlen, wenn er seiner Mutter für jedes Jahr eine Blume kauft?

18 Eine Gemeinde beschließt einen Spielplatz zu bauen. Er soll 1500 m² groß werden. 250 m² davon werden mit Kletteranlagen gebaut. Der Handballplatz wird 550 m² groß. Für Rutschen und Karusselle stehen 375 m² zur Verfügung. Auf dem Rest wird eine Seilbahn gebaut. Welche Fläche beanspruchen die Rutsche, Kletteranlage und Karusselle? Wie groß ist die Fläche für die Seilbahn?

19 Auf einem Bauernhof werden 25 Legehennen gehalten. Eine Henne legt pro Jahr 300 Eier. Wie viele Eier legen die Hennen in einem Jahr zusammen? Wie viele in 5 Jahren? Aufgabe 2: HÜHNER AUF DEM BAUERNHOF

20 38,2

21 von … bis

22

23 in den 60er und 70er Jahren

24

25 von … bis

26

27 im 16. Jahrhundert

28 … entstand um …

29 um 1360

30 30 Was schaffst du im Dreisprung? - Olga Rypakova vor dem Wettkapmf: Ich schaffe über 15 m. In welcher Zeit läufst du die 100-m-Strecke? - Usain Bolt: Ich laufe die 100 Meter in 9, 63 s. London 2012


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