Bonus Track: Motivation nach Alan McLean

Präsentation zum Thema: "Bonus Track: Motivation nach Alan McLean"—  Präsentation transkript:

1 Bonus Track: Motivation nach Alan McLean
The Motivated School (2003) Motivating Every Learner (2009)

2 Alan McLean fragt… Bin ich wie eine warme oder kalte Dusche für meine Schüler und Schulerinnen? Diese Frage stellt Alan McLean am Anfang seiner Workshops. Hier geht es um den Unterrichtsfaktor Lernumfeld. Nicht nur unsere Ausstrahlung sondern auch unsere Handlungen im Unterricht können eine kalte Dusche sein: dort wo Differenz negativ gebildet wird und Etiketten entstehen, wird es wie eine kalte Dusche für manche sein, d.h. entfremdend.

3 Motivation nach Alan McLean
POSITIVE MOTIVATION entsteht durch: Agency – ich bin wirksam und kompetent, habe Spielraum und Verantwortung; führt zu Ehrgeiz Zugehörigkeit – ich gehöre zu dieser Gruppe; ich habe hier einen Platz; führt zur Kooperation Autonomie – ich will einen Beitrag machen und nutze dafür den Freiraum in der Gruppe; ich verwirkliche mich; führt zur Handlungsbereitschaft NEGATIVE MOTIVATION entsteht durch: Entfremdung Angst Apathie/Hoffnungslosigkeit

4 Motivationsmatrix nach Alan McLean
Wie kann ich diese Gefühle fördern ? Zugehörigkeit Ich gehöre hierher Autonomie Ich will einen Beitrag machen Wie kann ich diese Haltung fördern ? Agency Ich kann Apathie Wie kann ich diese Gefühle auslösen ? s. Motivating Every Learner, Alan McLean, S. 15. Entfremdung

5 Wenn ich an meine Arbeit in der Schule denke, …
Denkpause Wenn ich an meine Arbeit in der Schule denke, … Inwieweit habe ich ein Gefühl von Zugehörigkeit? Wie wirkt sich das aus? Inwieweit erlebe ich Agency? Inwieweit erlebe ich Autonomie?

6 Motivationsmatrix nach Alan McLean
Zugehörigkeit Ich gehöre hierher Selbstverleugnende Zugehörigkeit Die Bedürfnisse von anderen sind wichtiger; selbst opfern Autonomie Ich will einen Beitrag machen Agency Ich kann Apathie s. Motivating Every Learner, Alan McLean, S Mädchen werden für Affiliation/Zughörigkeit sozialisiert, Buben für Agency. Dies variiert auch nach Kultur – z.B. wenn eine Kultur eher gruppenorientiert ist, oder eher individuumorientiert. Auch Schule sozialisiert, Kontinuum von Kooperation-Konkurrenz. Destruktive Agency Ärger, Frust, provozierendes Verhalten ? Entfremdung

7 Zusammenfassung nach Alan McLean
Wenn unsere Bedürfnisse erfüllt werden, steigert unser Wohlbefinden. Bedürfnisse verleihen Ziele Kraft und Richtung. Wenn die Bedürfnisse der S/S bezüglich Agency, Autonomie & Zugehörigkeit erfüllt werden, sind sie positiv motiviert. Die Mehrheit der S/S wollen ihr Bestes tun, aber ihre Ziele können durch eine Kombination von persönlichen Problemen, Beziehungsprobleme mit Gleichaltrigen und Umfeld in der Klasse verzerrt werden. S. 27