Arbeiten mit Schülern Ideen, Fragen und Antworten.

Präsentation zum Thema: "Arbeiten mit Schülern Ideen, Fragen und Antworten."—  Präsentation transkript:

1 Arbeiten mit Schülern Ideen, Fragen und Antworten

2 1. Jahrgänge Rechenbeispiele im Nanobereich Größenordnungen (CERNFILM) Abstände von Atomebenen im Grafit Bindungslängen, Moleküllängen, unterschiedliche Bindungen bei C Atomen, Buckyballs, Demonstrationen, geometrische Betrachtungen, Volumen, Oberfläche (einfach) Abschätzungen mit äquivlentem Kugelvolumen

3 1. Jahrgänge Wo kommen Nanostrukturen vor insbesondere im Alltag und im Elektronikbereich Chipgrößen, Moorsches Gesetz, Leiterbahnen, Abstände von Leiterbahnen, eine Folge der Miniaturisierung => Reinraumtechnik

4 1. Jahrgänge Oberflächenimprägnierung Selbstreinigende Oberflächen Natur Kristalle, Kristallgitter, Elementarzellen Biologie Bakterien, Viren – Nanotechnik und Medizin

5 4 Jahrgänge Überblicksmäßig die gleichen Themen wie mit den ersten Jahrgängen Schwerpunktsinteresse Verfahren der Chipherstellung, wie kann man diese Prozesse so präzise steuern?! Stichwort Selbstorganisiation Gefahren der Nanotechnik

6 1. Jahrgänge Fragen zur Nanotechnologie Lift zur Raumstation – nachrechnen Festigkeit einer Nanoröhre, eines Bündels von Nanoröhren – eine Nanoseil Wie viele Grafitschichten werden bei einem Bleistift abgerieben Ab welcher Anzahl von Grafitebenen wird der Bleistift sichtbar?

7 1. Jahrgänge - Fragen Welche Dicke hat Blattgold? Wie viele Ebenen hatte z.B. das Goldblättchen beim Rutherfordversuch? Welche Schichtdicken entstehen beim Galvanisieren und Beschichten? Versilbertes Besteck?? Ist oder wäre Nano zu wenig?

8 1. u. 4 Jahrgänge Schreiben mit Atomen, welche Speicherkapazitäten ergeben sich bei diesen Minimisierungsmethoden Eine DVD enthält wie viele MBytes? Festplatte ??GBytes Moderne TBytespeicher? Wie könnte sich diese Speicherminimisierung entwickeln?