Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Auswertung des Landeswettbewerbs 2007/2008 Schulgarten und Schulumfeld.

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1 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Auswertung des Landeswettbewerbs 2007/2008 Schulgarten und Schulumfeld – Gärtnern macht Schule* Einblick in die Vielfalt der Möglichkeiten Dorothee Benkowitz, Karlheinz Köhler, Hans-Joachim Lehnert Ansätze aus der Praxis *ausgelobt durch das Ministerium für Ernährung und Ländlichen Raum sowie das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

2 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Die Auswertung des Schulgartenwettbewerbs 2007/2008 bietet eine aktuelle Übersicht über die Schulgartenaktivitäten in Baden-Württemberg: Vielfalt der Schulgärten Vielfalt der Schulgartenelemente bestehende Kooperationen Praxisbeispiele Lernmöglichkeiten Rulamanschule Grabenstetten

3 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Verteilung der 120 Schulen auf Schularten

4 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie An den 120 Schulen findet man …

5 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Schulgartenelemente der Teilnehmerschulen

6 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Biotop-Elemente

7 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Am Schulgartenunterricht beteiligte Fächer zusätzliche AGs: 64,2% aller Schulen

8 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Kooperationspartner an den Schulen (mehrere Nennungen waren möglich)

9 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Praxisbeispiele

10 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Schulgelände gestalten: den Wert der biologischen Vielfalt begreifen Christophorus-Gymnasium, Altensteig

11 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Vernetzung verschiedener Schulgartenelemente Die Verbindung der Elemente Wildbienenwand, Kräuterbeet, Trockenstandort verdeutlicht die gegenseitige Abhängigkeit von Pflanzen, Standort und bestäubenden Insekten Grundschule Oberlauchringen

12 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Squaregardening… …ermöglicht das Kennenlernen der Arten- und Sortenvielfalt von Nutzpflanzen auf engem Raum GHWRS Bühlertann

13 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Schulung der Sinne mit Klangelementen Verbindung von Pflanzenkultur und bewusstem Einsatz der Sinne: Differenzierung der Wahrnehmung Ludwig-Pfau Schule, GHWRS

14 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Biologieunterricht … … auf dem Schulgelände Christophorus-Gymnasium, Altensteig … mit Pflanzen aus dem Schulgarten

15 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Namensschilder in französischer Sprache Achertalschule (Förderschule, Achern)

16 As interdisciplinary learning plays a big role for us, English was also included in our project. The first step was to learn the English terms for English fruits and vegetables: apple, pear, plum, peach, grapes, currants, strawberries, oranges, bananas, lemons, tomatoes, potatoes, spinach, pumpkin, radish, … are now familiar to us. We had a great time listening to, reading and playing the story about The Enormous Turnip. Furthermore, we were creative when we mixed cocktails out of various fruits. That was a lot of fun. Albert-Schweitzer Schule (Förderschule, Schorndorf) English - Cooking

17 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Kochen mit dem Ertrag aus dem Schulgarten Albert-Schweitzer Schule (Förderschule, Schorndorf)

18 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Vielfältige Erfahrungen in den Bereichen Ernährung und Bewegung: Anbau von Nutzpflanzen Kennenlernen der Wachstumsbedingungen von Nahrungsmitteln Gesundes Naschen Kennenlernen der Vielfalt an Lebensmitteln Kennen und Schätzen traditioneller Sorten Verarbeitung naturverträglich erzeugter Produkte Schätzenlernen der mit der Lebensmittelproduktion verbundenen Arbeit Erfahren der Saisonalität von Lebensmitteln Erproben der vielfältigen Verwendungsmöglichkeiten von Gartenprodukten Entwickeln eines Qualitätsbewussteins für Lebensmittel Erlernen elementarer Kultur-Techniken Lebensmittel mit allen Sinnen erfahren Abhängigkeit der Lebensmittelproduktion von den natürlichen Bedingungen Kennenlernen von Entwicklungszyklen Erleben von Erfolg und Misserfolg …. Untersuchungen (z.B. Nährstoffe, Mineralstoffe, Vitamine) und Experimente

19 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Vielfalt der Arbeitsweisen pflanzen, pflegen ernten im Team arbeiten Produkte selbst erzeugen Technik erproben Lebensräume erkunden forschen dokumentieren präsentieren

20 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Kunstformen in der Natur entdecken

21 Pädagogische Hochschule Karlsruhe University of Education École Supérieure de Pédagogie Die Auswertung des Landeswettbewerbs 2007/2008 Schulgarten und Schulumfeld - Gärtnern macht Schule wurde finanziell unterstützt durch das Ministerium für Ernährung und ländlichen Raum Baden-Württemberg