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Teil 1 Marco Fileccia.

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Präsentation zum Thema: "Teil 1 Marco Fileccia."—  Präsentation transkript:

1 Teil 1 Marco Fileccia

2 Worum geht es? Gruppen- und Partnerarbeit …
Ziel: hoher Grad an Schüleraktivierung Und um drei + eine alte Bekannte auf dem Weg der (Persönlichkeits- und) Schulentwicklung:

3 Orga Uhrzeiten Catering Teilnahmebescheinigung
Viel Praxis, ein wenig Theorie

4 Partnerinterviews und Visualisierungen
Inhalt Die Theorie Das Prinzip Gruppenbildung Methode Placemat Rollenkarten Partnerinterviews und Visualisierungen Schulaufgabe Beispiele

5 Die Theorie „Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen“ von Brüning / Saum „Kooperatives Lernen im Klassenraum und im Kollegium“ von Green / Green „Kooperatives Lernen im Unterricht“ von Weidner

6 Das Prinzip Klare Trennung der Phasen! (schwierig zu Beginn) Think
Denken Pair Austauschen Share Vorstellen Klare Trennung der Phasen! (schwierig zu Beginn)

7 Gruppenbildung (Teambuilding)
geplant zufällig

8 Unsere Gruppe Zufallsverteilung über Kartenspiel Plätze bestimmen
zufällig Unsere Gruppe Zufallsverteilung über Kartenspiel Plätze bestimmen Reihenfolge / Rollen festlegen: KARO HERZ PIK KREUZ

9 Namensschild-Methode (auf dem Weg zu einer kooperativen Lerngruppe)
Meine Schule Meine Fächer Meine (außerschulischen) Interessen 1000-Euro-Frage Think Denken Pair Austauschen

10 Gruppenbildungsprozesse
Wer bin ich? Forming Wer sind wir? Storming Was sollten wir tun? Norming Wie werden wir es machen? Performing Bitte geben Sie sich einen Gruppennamen, mit folgendem kooperativen Verfahren: Think Denken Pair Austauschen Share Vorstellen

11 Gruppenbildung ist keine Zeitverschwendung
Artikel von Norm Green dazu im Netz. (www.agenda21schulen.de/Qualifizierung/KooperativesLernen) Ges. 35 Seiten mit vielen Beispielen, die ersten zehn mit Theorie als Kopie!

12 Rollenkarten Präsentierer Schreiber Zeitnehmer Materialbeschaffer
Verteilen Sie in Ihrem Unterricht klar definierte Rollen mit Zusatzaufträgen, z.B. Präsentierer Schreiber Zeitnehmer Materialbeschaffer

13 = (danach) PRÄSENTIEREN
Methode Placemat Was ist guter Unterricht? Überlegen Sie zunächst alleine und notieren Sie ihre Gedanken in „Ihr“ Feld! = DENKEN Stellen Sie sich danach gegenseitig im Uhrzeigersinn Ihre Gedanken vor! = AUSTAUSCHEN Einigen Sie sich auf Gemeinsamkeiten. Notieren Sie diese in der Mitte! = (danach) PRÄSENTIEREN

14 Kurze Reflexion Wie war es? Wer hat (wieviele haben) mitgearbeitet?
Was hat die Lehrkraft getan?

15 Partnerinterviews und Visualisierung
Lesen und bearbeiten Sie den Text zunächst alleine! = DENKEN Führen Sie danach ein Partner-Interview = AUSTAUSCHEN Visualisieren Sie mit Ihrer Gruppe das Wichtigste auf einem Plakat = PRÄSENTIEREN Zeitnehmer 10 – 5 – 10 min. Materialbeschaffer Koffer! Präsentierer max. 2 min. Schreiber Plakat Fotos!

16 Beispiele für ihren Unterricht?
Bitte finden Sie sich in (Fach-)Gruppen zusammen: Naturwissenschaften Gesellschaftswissenschaften Sprachen Mathe

17 Vorlagen unter www.goodschool.de/methoden
Schulaufgabe Führen Sie ein Beispiel durch für: DENKEN AUSTAUSCHEN PRÄSENTIEREN Dokumentieren Sie es! Stellen Sie es zum nächsten Termin mit Material vor! Vorlagen unter


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