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Unterrichten lernen Aber wie?. Stufe 1 Handeln nach Vorschrift Anpassung an ein vorgegebenes Regelwerk (z.B. Katalog von HELMKE,MEYER), dabei Vermittlung.

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Präsentation zum Thema: "Unterrichten lernen Aber wie?. Stufe 1 Handeln nach Vorschrift Anpassung an ein vorgegebenes Regelwerk (z.B. Katalog von HELMKE,MEYER), dabei Vermittlung."—  Präsentation transkript:

1 Unterrichten lernen Aber wie?

2 Stufe 1 Handeln nach Vorschrift Anpassung an ein vorgegebenes Regelwerk (z.B. Katalog von HELMKE,MEYER), dabei Vermittlung meiner eigenen Erfahrungen Stufe 2 Handeln nach Einsicht Kritisches Durchdenken und Relativieren des Regelwerkes in Aktion-Reflexion Stufe 3 Selbstständige Inszenierung und Moderation Aufbau einer biografisch reflektierten persönlichen Theorie kompetenzorientiertenUnterrichts

3 Lernprozess entsprechend Phasen des Unterrichts Phase Einstieg AktivitätVorwissen aktivieren durch Impulse, Aufgabenstellungen, Brainstorming…- Aufgabe Problemstellung entdecken - eigene Vorstellungen (Alltagswissen, Weltwissen…) artikulieren AufgabeVorwissen aktivieren- Problemstellung entdecken - eigene Vorstellungen (Alltagswissen, Weltwissen…) artikulieren

4 Lernprozess entsprechend Phasen des Unterrichts Phase Gelenkstelle 1 – Überleitung Aktivität Arbeitsaufträge stellen Aufgabe Problemfrage, Arbeitshypothese, Deutungshypothese formulieren

5 Lernprozess entsprechend Phasen des Unterrichts Phase Erarbeitung Aktivitätdurch Informationen orientieren vorbereitetes Arbeitsmaterial einsetzen Sozialformen didaktisch reflektiert einsetzen AufgabeInformationen problemorientiert auswerten im Gespräch erarbeiten, sich einbringen, Fragen stellen und beantworten,… Material bearbeiten (Lesestrategien einsetzen, Notizen, Tabelle, Experiment…) sich dazu austauschen; Meinungen Beobachtungen mitteilen… Ergebnisse festhalten; ordnen, sammeln, strukturieren, verbalisieren, veranschaulichen…

6 Lernprozess entsprechend Phasen des Unterrichts Phase Gelenkstelle 2 Überleitung Aktivitätklaren Abschluss sicherstellen Motivation für Auswertung AufgabeSchwerpunkt der Erarbeitung benennen auf beobachtete Probleme eingehen

7 Lernprozess entsprechend Phasen des Unterrichts Phase Phase Auswertung/Sicherung Aktivität Schülerbeiträge/Präsentation moderieren Teilergebnisse sichern Aufgabe AufgabeLösung oder Lösungsweg kommunizieren

8 Lernprozess entsprechend Phasen des Unterrichts Phase Gelenkstelle 3 / Überleitung Aktivität Abweichungen bei Ergebnissen aufgreifen Schülerleistungen gewichten Beiträge zusammenführen vergleichen

9 Lernprozess entsprechend Phasen des Unterrichts Phase Vertiefung/Transfer Aktivität durch Impulse zur Reflexion anregen durch neue Aufgaben Gelerntes sichern auf Progression achten AufgabeGelerntes in Übungen erproben Eigenen Fehler reflektieren Bedeutung diskutieren Auf neue Sachverhalte anwenden


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