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F.Ahrorov-Landwirtschaftliches Institut Samarqand Аndishan. 23.02.2015.

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Präsentation zum Thema: "F.Ahrorov-Landwirtschaftliches Institut Samarqand Аndishan. 23.02.2015."—  Präsentation transkript:

1 F.Ahrorov-Landwirtschaftliches Institut Samarqand Аndishan

2 Hauptziel des Projekts SAMUz Durch die nachhaltige und ökologische Management von Landwirtschaft auf der Betriebs, Sektor und Landesebene die Verbesserung des Lebensstandards der ländlichen Bevölkerung mittels der Implementierung von modernen aufeinander integrierten Studiengänge „Management in der Landwirtschaft (BA)“, „Agrarmanagement (MA)“ und Doktorandenkolleg „Agrarpolitik und Agrarökonomie (PhD)“ auf der Grundlage von entwickelten europäischen Theorie und Praxis sowie gemäß der Bologna-Prozesse

3 Aufgaben des Projekts Erneuerung von Lehrmaterialien und Modernisierung von Lehrmethodik; Ausarbeitung und Implementierung des Qualitätssicherungssystems für die geplante Studiengänge entsprechend der europäischen Qualitätssicherungssysteme; Modernisierung von Lehrplänen der Bachelor und Masterstudiengänge; Einführung von neu ausgerichteten Master Studienganges „Agrarmanagement“; Ausbau und Entwicklung von wissenschaftlich- methodischen Basis für den Doktorandenkolleg „Agrarpolitik und Agrarökonomie“.

4 Der Bachelorstudiengang „Leitung von landwirtschaftlichen Betrieben„ wurde als Folge der Anordnung des Ministerkabinetts der Republik Usbekistan vom 3. September 2004 mit dem Nummer №415 „Über die Vervollkommnung der Ausbildung von hochqualifizierten Fachkräften für die Land- und Wasserwirtschaft der Republik“ ins Leben gerufen. Sowohl Bachelor, als auch Masterstudiengang wurden in den nationalen Klassifikator ins Bereich Land- und Wasserwirtschaft aufgenommen.

5 Entwicklung von Nationalen Bildungsstandards und Curriculum für den Bachelorstudiengang „ Leitung der landwirtschaftlichen Betrieben“ basierend auf die internationale Erfahrungen und auf dieser Grundlage Modernisierung von Lehrprogrammen erfolgt in folgendermaßen:

6 I. Vergleichende Analyse von bestehenden Nationalen Bildungsstandarts und Curriculum basierend auf die internationale Erfahrungen HSWT JLU USC MLU AUTH Writtle Triesdorf Giessen Sant.de Comp. Halle Thessaloniki Writtle 1 module = 5 ECTS 1 module = 6 ECTS 1 module = 4,5 or 6 or 9 ECTS 1 module = 5 ECTS 1 module = 7,5 credits (not ECTS) 1. Semester Name von ModulenEC Name von ModulenEC Name von ModulenEC Name von ModulenECName von ModulenEC Name von ModulenEC Chemistry7,5Chemistry6Chemisty9Chemistry10Chemistry5 Anatomy und Physiology farm animals 5 Animal husbandry 6 Zoology and Animal Physiology 4,5 Zoology5 Anatomy and Physiology of Farm Animals 5 Farm livestock management 7,5 Physical-tEChnical basics 5 Physics I6 Basic Engineering for agricultural scientists 5 Physics5 Wurde durchgeführt (Fortsetzung siehe bei REPORT)

7 II.Durchführung von Umfrage zwischen den Absolventen der einschlägigen Studiengänge und potentiellen Arbeitgebern Im Rahmen des Projekts SAMUz wurde zwischen den Absolventen der einschlägigen Studiengänge und potentiellen Arbeitgebern Umfrage über die Nachfrage der Qualifikationen durchgeführt. Ziel der Umfrage war es die Schwächen bezüglich des Fach- und Allgemeinwissens bzw. Qualifikationen herauszufinden und zu finden.

8 III.Durchführung von Seminaren und Workshops mit europäischen Partnern zum Thema Curriculum Semest erМоdul 1Моdul 2Моdul 3Моdul 4Моdul ChemieBiologiePhysikÖkonomieMathematik und Statistik 4Pflanzen ViehzuchtÖkonomieViehzucht 5 Landwirtschaftstec hnikManagementMärkte Agrarpoliti kLandwirtschaftstechnik 6Pflanzen ViehzuchtÖkonomie Umwelt (Ökologie, Bodenkunde, Wasser) 7 Spezialisierun g 8Praktikum Abschlussar beit Der vereinbarte Vorschlag von europäischen Partnern

9 IV. Ausarbeitung von modernisierten Staatlichen Bildungsstandards und Curriculum sowie deren Akkreditierung

10 Das vorherige und modernisierte Curriculum des Bachelorstudienganges № Leitung in den landwirtschaftlichen Betrieben Arbeitsumfa ng (in Stunden) № Management in der Landwirtschaft Arbeitsumfa ng (in Stunden) I Geisteswissenschaftliche Fächer1704 I Geisteswissenschaftliche Fächer1704 II Mathematische und naturwissenschaftliche Fächer 1173 II Mathematische und naturwissenschaftliche Fächer Hohe Mathematik108 1 Hohe Mathematik120 2 Informationstechnologien234 2 Informationstechnologien240 3 Physik116 3 Physik und Agrometereologie180 4 Chemie274 4 Chemie240 5 Biologie und Genetik204 5 Pflanzenkunde, Pflanzenbiologie und Physiologie Ökologie und Agrometereologie136 6 Ökologie und Umweltschutz120 7Wahlfächer101

11 IIIAllgemeine spezielle Fächer3283IIIAllgemeine spezielle Fächer3330 1Мikro und Makroökonomie1521Agrarökonomie120 2Landwirtschaftsinfrastruktur1122Landwirtschaftsinfrastruktur90 3Buchhaltung und Audit1023 Buchhaltung und Besteuerung in der Landwirtschaft 270 4Steuern und Besteuerung65 5 Analyse der Betriebsaktivitäten und Grundlagen der Statistik 168 6Investierung und Projektanalyse1524 Investitionsleitung und Businessplanung in der Landwirtschaft Erstellung von Business Plan für Farmaktivität Grundlagen der Marketing, Standardisierung, Meteorologie und Zertifizierung in der Landwirtschaft 1525 Qualität und Marketing der landwirtschaftlichen Produkte 150 9Kleines Unternehmertum306Agrarpolitik und Lebensmittelsicherheit Arbeitserfahrung der ausländischen Farmbetrieben 1127 Gründung und Leitung von Mehrzweckbetriebs Grundlagen der modernen Geschäftsführung Internationale landwirtschaftliche Beziehungen in der Landwirtschaft Logistik Botanik und Pflanzen physiologie152

12 15Bodenkunde und Agrochemie1528Bodenkunde und Agrochemie180 16Pflanzenschutz1489Komplexschutz der Pflanzen Selektion von landwirtschaftlichen Pflanzen und Saatgut Genetik, Selektion und Saatgut der landwirtschaftlichen Pflanzen Zootechnologie10411Grundlagen der Viehzucht180 19Grundlagen der Veterinärmedizin104 20Seidenzucht7212Seidenzucht Mechanisierung von landwirtschaftlichen Produktion Mechanisierung von landwirtschaftlichen Produktion Bauernkunde12614 Bewässerte Pflanzenproduktion und Melioration Melioration und Landgewinnung Aufbewahrung und erste Verarbeitung der landwirtschaftlichen Produkten Aufbewahrung und erste Verarbeitungstechnologie und Standardisierung von landwirtschaftlichen Produkten Lebenssicherheit9416Lebenssicherheit90 26Wahlfächer15617Wahlfächer Biotechnologie und Mikrobiologie der Landwirtschaft 150

13 IVSpezielle Fächer734 IV Spezielle Fächer720 1 Vertragsbeziehungen in der Landwirtschaft 501Management in der Landwirtschaft180 2 Vereinbarung von Leitung der landwirtschaftlichen Betrieben mit der Forschung 134 3Produktion in der Landwirtschaft1302Produktion in der Landwirtschaft150 4 Pflanzenkunde und Baumwolleproduktion 1503 Pflanzenkunde und Baumwolleproduktion 150 5Obstkunde1034Obst und Gemüsekunde150 6Gemüsekunde103 7Wahlfächer645Wahlfächer90 VZusätzliche Fächer 450 VZusätzliche Fächer450 Insgesamt7344Insgesamt7344

14 Zahl und Umfang der Fächer im 1. und 2. Block blieb unverändert, im 2. Block wurden nur die Reihen geändert; Die Fächer im 3. und 4. Block wurden vergrößert und damit die Zahl der obligatorischen Fächer von 50 auf 39 verringert; Arbeitsumfang und Unterrichtsstunden im 2., 3. und 4. Block wurden den ECTS angepasst; Inhalt und Name der ökonomischen Fächern wurde auf der Grundlage von europäischen Erfahrungen vervollkommnet

15 Das vorherige und neustrukturierte Curriculum von Masterstudiengang Altes Curriculum Generelle Arbeitsu mfang, Stunden Vorschlag des neuen Curriculum Generel le Arbeits umfang, Stunden Spezielle Fächer 756 Spezielle Fächer 756 Application of Scientific Methods of Farming and Statistical Analysis 120 Quantitative Methoden in der Landwirtschaft AUTH Concept of Logistics Activities in Farming 92 LebensmittelkettenmanagementWrittle Infrastructure of the Agricultural Industry and the Organization of its Activities 120 Agroindustrielle OgranisationMLU Planning Features of Farm Production 92 Unternehmensleistung und Betriebsplanung Writtle/ HSWT Investment Activity in Farming 120 Projektprüfung in der Agrar- und Ernährungswirtschaft AUTH Modern Methodics in Management of Farming 120 ProduktionsmanagementHSWT Management of Innovative Processes 92 Nachhaltiges RessourcenmanagementWrittle/ JLU

16 Ausgewählte Themen 228 Ausgewählte Themen 228 Spezielle Fächer, Lernmethoden 90 Spezielle Fächer, Lernmethoden 90 Ausgewählte Themen Politische Analyse und Auswertung in der Agro- Ernährungssektor JLU Fortgeschrittene Ökonometrie in der Landwirtschaft AUTH Landwirtschaftliche Märkte in der Welt und Welthandel JLU Ländliche HaushaltstheorieMLU TOTAL 1.00 – TOTAL 1.00 – Wissenschaftliche Aktivitäten 2700 Wissenschaftliche Aktivitäten 2700 Wissenschaftliche Forschung und Vorbereiten von Master These 1890 Wissenschaftliche Forschung und Vorbereiten von Master These 1890 Wissenschaftliche pädagogische Aktivitäten 378 Wissenschaftliche pädagogische Aktivitäten 378 Praktische Training 432 Praktische Training 432 TOTAL 1.00 – TOTAL 1.00 –

17 Erste Ergebnisse Bachelorstudiengang Leitung von landwirtschaftlichen Betrieben wurde auf das „Management in der Landwirtschaft“ umbenannt, wobei das Chiffre unverändert blieb. Im Rahmen des Projekts wurde modernisierte Staatliche Bildungsstandard und Curriculum zur Akkreditierung seitens Ministerium für Fach und Hochschulbildung vorgelegt. Die Studenten der ersten Studienjahres (insgesamt 600 Studenten) an den TSAU, Landwirtschaftliches Institut Samarqand und Landwirtschaftliches Institut Andijon studieren gemäß dem neuen Curriculum.

18 Bewerberzahl und Dynamik des Bachelorstudienganges Management in der Landwirtschaft, Bewerber je 1 Studienplatz

19 Фан модуллари буйича тузилган ОТМлараро ишчи гурухлар таркиби ТSAUSAIAAITIMITerSU Agrarökonomie SaidakbarovMurtazaevShermatovYunusov Nurmatov Infrastruktur der Landwirtschaft PulatovaAhrorovAbdullaevYunusov Agrarpolitik und Lebensmittelsicherheit SaidovaGanievIminovYunusov Buchhaltung und Besteuerung in der Landwirtschaft Dusmurodov, MengliqulovAlikulovHojiboevIbragimovTulakov Verwaltung von Investitionsprozesse in der Landwirtschaft und Businessplanung MardievIbragimov UHojiboevHudaynazarov Qualität und Marketing von landwirtschaftlichen Produkte Gulamov, AdilovTursunovNosirovTabaevKuzkarov Diversifizierung von landwirtschaftlichen Betrieben und Verwaltung PulatovaRahmonovMahmudovRashidovAvazov Management in der Landwirtschaft DehqonovaIbragimov GSafinaRashidov Organisation der Produktion in der Landwirtschaft SiddiqovQozoqovaUsmonovRashidov

20 Im Rahmen des Projekts wurde folgende technische Ausstattungen an die Partnerinstitutionen geliefert Name der EinrichtungZahlZiel HP 250 G2 Notebook PC20 StückFür die Forschungsdurchführung für Doktoranden sowie deren Mentoren Interactive Multimedia Projector with Full 3D Support Optoma® X307USTi 9 StückInteraktiv, für die Ausstattung der Seminarräume Multifunctional Unit CANON® i- SENSYS MF4750 (4 in 1) 5 StückPflege der Zusammenarbeit zwischen den Partnerinstitutionen HP® ProOne 400 G inch All-in-One PC 64 StückFür die Ausstattung von Lehr und Forschungszentrum für Doktoranden und Masterstudenten an SAI, AAI, TSAU Professional Camcorder CANON® XA10 5 StückErstellung von Plattform für Videounterrichts HP® Color LaserJet Enterprise M855xh Printer A3 Format 1 StückFür das Ausdrucken und Multiplizieren von erstellten Lehrmaterialien, Vorlesungen und Skripten Copier Canon® imageRUNNER StückFür das Ausdrucken und Multiplizieren von erstellten Lehrmaterialien, Vorlesungen und Skripten

21 Nächste Schritte V. Ausarbeitung und Vorlage zum Ministerium für die Bestätigung von Lehrprogrammen für die neu eingeführte bzw. modernisierte Fächer, seitens von leitenden usbekischen und europäischen Dozenten und Professoren gebildeten Arbeitsgruppen; VI. Erstellung von modernisierten Curriculum, Lehrmaterialien und on-line Plattform Moodle für die Fächer des 3. und 4. Blocks von Bachelorstudiengang und deren etappenweise Einführung in allen landwirtschaftlichen Hochschulen.

22 Fortbildungsplan der Dozenten und Professoren im Ausland im Rahmen des Projekts HEI Zahl der Lehrer Hochschule für Fortbildung ZeitraumZiel der Fortbildung TSAU2 JLU Gießen, Uni Halle-Wittenberg Mai-Juni 2015 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Bachelorstudiengang „Management in der Landwirtschaft“ 2 Writtle College Май-июн 2015 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Bachelorstudiengang „Management in der Landwirtschaft“ 1 Writtle College мартKoordinatorentreffen 2USCМарт- апрел 2016 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Masterstudiengang „Management in der Landwirtschaft“ TIMI 2JLU Gießen, Uni Halle-Wittenberg Май-июн 2015 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Bachelorstudiengang „Management in der Landwirtschaft“ 2 Writtle College Май-июн 2015 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Bachelorstudiengang „Management in der Landwirtschaft“ 1 Writtle College мартKoordinatorentreffen 2USCМарт- апрел 2016 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Masterstudiengang „Management in der Landwirtschaft“

23 SAI 2JLU Gießen, Uni Halle- Wittenberg Маi-Juni 2015 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Bachelorstudiengang „Management in der Landwirtschaft“ 2Writtle CollegeMai-Juni 2015 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Bachelorstudiengang „Management in der Landwirtschaft“ 2USCMärz-April 2016 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Masterstudiengang „Management in der Landwirtschaft“ AAI 2JLU Gießen, Uni Halle- Wittenberg Маi-Juni 2015 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Bachelorstudiengang „Management in der Landwirtschaft“ 2Writtle CollegМаi-Juni 2015 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Bachelorstudiengang „Management in der Landwirtschaft“ 2USCМärz-April 2016 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Masterstudiengang „Management in der Landwirtschaft“ TerSU 1JLU Gießen, Uni Halle- Wittenberg Маi-Juni 2015 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Bachelorstudiengang „Management in der Landwirtschaft“ 1Writtle CollegeМаi-Juni 2015 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Bachelorstudiengang „Management in der Landwirtschaft“ 1USCМаi-April 2016 Module für die neue Fächer, die im neuen Curriculum aufgenommen wurden, für den Masterstudiengang „Management in der Landwirtschaft“

24 Erfüllte Aufgaben bezüglich der in der ersten Monitoring vorgeschlagene Ratschläge Die nicht-akademische Partner des Projekts, nämlich der Bauernverband und Vertreter der Hochschulbildungsministerium wurden in den nächsten Koordinatoren treffen miteinbezogen; Studenten nehmen aktiv teil bei der Auswertung bzw. bewertung der Lehrplänen; Übereinkunft über die ständige Durchführung der Mentorentreffen der Promotionskolleg „Agrarökonomie“; Offizielle Webseite des Projekts wurde von Vertretern der TerSU ausgearbeitet und funktioniert zur Zeit in vier (Usbekisch, Englisch, Deutsch und Russisch) Sprachen; Für die lokale sowie internationale Fortbildungen wurden öffentlich ausgeschrieben, jedem Partner wurde angeboten minimale Frauenquote einzuführen; Mit dem Projekt UZDOC wurde intensive Kontakt aufgenommen.


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