Das neue Lehramtsstudium Unterrichtsfach Mathematik Universität Innsbruck.

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1 Das neue Lehramtsstudium Unterrichtsfach Mathematik Universität Innsbruck

2 Was ist neu? Lehramtsstudium Neu: Sekundarstufe (Allgemeinbildung) 4 Jahre Bachelorstudium, 2 Jahre Masterstudium Neu: Ausbildung für den Unterricht an allen Schulen der Sekundarstufe (Ausnahme: Berufsschulen) Umgang mit Heterogenität, Lernschwächen, … ist Thema des LA-Studiums Anspruchsvolles, langes Studium; geeignet für stark motivierte Personen mit doppeltem Interesse: - Arbeit mit Kindern und Jugendlichen - Interesse an zwei Unterrichtsfächern

3 Studienjahr 15/16 Studium der Universität Innsbruck und der Universität Mozarteum (mit 18+2 Unterrichtsfächern zur Auswahl) Endgültiger Beschluss der Curriculum-Kommission im März, Veröffentlichung im Mitteilungsblatt im Mai (?) 2015. Studierende müssen Zulassungsverfahren durchlaufen (Selbsttest) Bis spätestens 15. Juli 2015!! Studierende des alten LA-Studiums können dieses innerhalb einer gewissen Frist beenden

4 Kooperation mit Pädagogischen Hochschulen (KPH, PHT, PHV) und Universität Mozarteum (Standort Innsbruck) voraussichtlich ab 2016/17 Gemeinsam eingerichtetes Studium (auf der Basis des Curriculums für 15/16) ab 2016/17 geplant. Gesetzliche Grundlagen teilweise noch offen. Gezielte Bewerbung des Studiums nötig, um Bedarf an LehrerInnen in allen UF zu decken.

5 Weitere Studienmöglichkeiten „ Ein facheinschlägiges Studium ergänzende Lehramtsstudien (1- Fach-Lehramt)“: Bachelor/Diplom im Fach, weitere 3 Semester für Bachelor, 3 Semester für Master (voraussichtlich ab 16/17) Pädagogische Spezialisierung anstatt eines UF: voraussichtlich Inklusive Pädagogik, Medienpädagogik Ab 16/17 auch weitere UF: Ernährung und Haushalt, Berufsorientierung und Lebenskunde, Berufsgrundbildung, Werken, Bildnerische Erziehung Ab 15/16: PhD Education (6 Semester) Bereiche Schulpädagogik, Didaktik, Religionspädagogik.

6 Curriculum Bachelor- und Masterstudium: 6 (4+2) Jahre, 360 ECTS

7 Unterrichtsfach Mathematik Lineare Algebra, VO4+PS3 Algebra und diskrete Mathematik, VO4+PS3 Analysis 1, VO4+PS3 Stochastik, VO4+PS3 Geometrie, VO4+PS3 Analysis 2 für Lehramtsstudierende, VO4+PS3 Angewandte Mathematik, VO3+PS3 Berufsbild Mathematiklehrer/in, VO1 Mathematische Software 1 und 2, je PS2 Algebra und Geometrie im Schulunterricht, VU2 Analysis und Stochastik im Schulunterricht, VU2 Geschichte und Philosophie der Mathematik 1 und 2, VO2 und SE2 Seminar mit Bachelorarbeit, SE2 Didaktik der Mathematik 1 und 2, je VO2+PS1 Fachpraktikum, PR1 Fachdidaktisches Seminar, SE3 Zielgruppenorientierter Mathematikunterricht, PS3 Analyse fachdidaktischer Forschung, SE2

8 Unterrichtsfach Mathematik Gemeinsam mit Bachelorstudium Technische Mathematik: Lineare Algebra, VO4 und Analysis 1, VO4 Beschreibung der Module: Beispiel: VO Algebra und diskrete Mathematik Ganze Zahlen und Polynome (Division mit Rest, euklidischer Algorithmus, erweiterter euklidischer Algorithmus, Nullstellen von Polynomen, Primzahlen, irreduzible Polynome, rationale Zahlen und rationale Funktionen); Rechenverfahren für Zahlen in Zifferndarstellung; Differenzengleichungen; Restklassenringe und deren Anwendung in Kryptographie und Codierung; Algebraische Strukturen; Rechnen mit Funktionen; algebraische und komplexe Zahlen, Zahlbereichserweiterungen; Interpolation durch Polynome; Polynome in mehreren Veränderlichen; Schaltalgebra; Einführung in die Graphentheorie und die Kombinatorik. Beispiel: PS Algebra und diskrete Mathematik Diskussion, Vertiefung und Einübung der Inhalte der Vorlesung, Aufgaben auf verschiedenen Sprach- und Abstraktionsniveaus (ins. aus Schulbüchern); Übung im wiss. Argumentieren, im Präsentieren math. Inhalte und im schriftlichen Ausarbeiten von Lösungswegen. Reflexion über die Kenntnisse aus dem Schulunterricht und deren Einordnung in die Inhalte der Vorlesung.