Ibw Institut für Bildungsforschung in der Wirtschaft Vorbildungseffekte der Polytechnischen Schule im Hinblick auf die Überleitung ihrer Absolventinnen.

Präsentation zum Thema: "Ibw Institut für Bildungsforschung in der Wirtschaft Vorbildungseffekte der Polytechnischen Schule im Hinblick auf die Überleitung ihrer Absolventinnen."—  Präsentation transkript:

1 ibw Institut für Bildungsforschung in der Wirtschaft Vorbildungseffekte der Polytechnischen Schule im Hinblick auf die Überleitung ihrer Absolventinnen und Absolventen in die Lehrlingsausbildung (2003) Abteilung I/7 – Polytechnische Schulen

2 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 2 TEIL A Ergebnisse der Befragung von Berufsschülerinnen und Berufsschüler 4000 Lehrlinge im ersten Lehrjahr (von ~ 6200) Lehrberufe: Büro, Elektro, Holz, Metall

3 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 3 Vorbildung der befragten SchülerInnen Lehrberuf Bürokaufmann/-frau [in %]

4 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 4 Vorbildung der befragten SchülerInnen Technische Lehrberufe [in %]

5 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 5 Vorbildungsverteilung der LehranfängerInnen

6 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 6 Geschlecht nach Lehrberufen [in %]

7 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 7 Fachbereichswahl Ca. 75 % wählten einen einschlägigen Fachbereich (FB): - 68 % FBHANDEL/BÜRO - 80 % FBMETALL, ELEKTRO, HOLZ oder BAU

8 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 8 Berufsorientierung und fachliche Vorbereitung Bis zu 70 % nutzen das PTS-Jahr zur beruflichen Orientierung Rund 80 % der SchülerInnen bestätigen die gute Vorbereitung auf den gewählten Beruf

9 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 9 Kann das Gelernte im Beruf gut brauchen- „trifft voll und ganz zu" [in %]

10 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 10 Gute Vorbereitung auf den Lehrberuf - „JA“ [in %]

11 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 11 Kontakt zum Lehrbetrieb während der „Schnupperlehre“ in der PTS [in %]

12 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 12 Ergebnisse und Lösungsansätze Positive Aussagen zu:  Einschlägiger Fachbereich  Fachliche Vorbereitung  Übertritt in Lehrberuf  Berufspraktische Tage Ansätze:  Struktur- verbesserungen  Praxisorientierter Unterricht  Kooperationen mit Betrieben und BS  Flexible Schulveranstaltungen (Betriebspraktika)

13 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 13 TEIL B Ergebnisse der Befragung von Lehrberechtigten (Ausbildungsbetriebe) Rückmeldung von 562 Lehrbetrieben Lehrberufe: Büro, Elektro, Holz, Metall

14 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 14 Art der Lehrlingssuche – [in %] Schnupperlehre Bewerbung AMS Information-Schulen Inserate ~80 % ~35 % ~33 % ~9 % ~80 %

15 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 15 Lehrlingsauswahl – Kriterien - [in %]

16 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 16 Fähigkeiten – wie wichtig bzw. vorhanden sehr gut + gut [in %]

17 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 17 Persönliche und soziale Kompetenzen sehr gut + gut [in %]

18 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 18 Beurteilung der PTS Gute Vorbereitung auf den Beruf  64% Kontakt zur PTS  42% Mehr Kontakt gewünscht  49% PTS sollte besser vorbereiten  76% Geringes Wissen über PTS  48%

19 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 19 Vorbildung im Fachbereich [in %] Aussage:trifft zutrifft nicht zu Erleichtert den fachlichen Einstieg 87,112,9 Lehranfänger haben ein besseres Grundverständnis 73,027,0 Lehrlinge sind von Anfang an besser im Betrieb einsetzbar 63,836,2

20 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 20 Einschätzung der Vorbildungsleistung der PTS – nach Intensität des Kontaktes (%)

21 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 21 Einschätzung der PTS [in %]

22 ibw ibw -Studie 2003 BerufsschülerInnen 22 Anregung und Kritik der Betriebe Aufwertung des Images der Lehrberufe Verbesserungen in fachbezogenen Grundlagen Vorbildungs- und Erziehungsdefizite Berufspraxis für LehrerInnen – SchülerInnen Verbesserte Kooperationen Positive Bewertung der Schnupperlehre