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Werte und Normen Gymnasium Alfeld

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Präsentation zum Thema: "Werte und Normen Gymnasium Alfeld"—  Präsentation transkript:

1 Werte und Normen Gymnasium Alfeld
Gesetzliche Grundlage § 128 NSchG

2 Gesetzliche Grundlage:
Der Unterricht vermittelt „religionskundliche Kenntnisse, das Verständnis für in der Gesellschaft wirksame Wertvorstellungen und Normen und den Zugang zu philosophischen, weltanschaulichen und religiösen Fragen“

3 Grundlage Weltanschauliche Neutralität Grund- und Menschenrechte
Prinzipien des demokratischen und sozialen Rechtsstaates Verpflichtung zum Erhalt der natürlichen Lebensgrundlagen

4 WN leistet einen besonderen Beitrag zur Bildung der Schülerinnen und Schüler
- Entwicklung und Stärkung der Persönlichkeit Selbstständigkeit Mündige Teilhabe am gesellschaftlichen Leben Eigenverantwortung und reflektiertes Verantwortungsbewusstsein

5 Bezugswissenschaften
Religiös-weltanschaulicher Bereich Philosophischer Bereich Gesellschaftswissenschaftlicher Bereich

6 Aufgabenfelder Befähigung zur ethischen Urteilsbildung
Bereitschaft zur Übernahme von Verantwortung

7 Kompetenzen Wahrnehmen und Beschreiben Verstehen und Reflektieren
Diskutieren und Urteilen

8 Thematische Inhalte 5.-6. Jahrgang 7.-10. (7.-9.) Jahrgang

9 Verb. Themen 5./6. Jahrgang Umgang mit Erfolg und Misserfolg
Sucht und Abhängigkeit Freundschaft Wahrheit und Lüge Erklärungen zur Weltentstehung Natur als Lebensraum für Pflanze, Tier und Mensch

10 7./8. Jahrgang Der junge Mensch auf der Suche nach Identität
Freundschaft, Liebe, Sexualität Leben in einer christlich geprägten Kultur Schuld und Strafe Menschenrechte und Menschenverletzungen Mensch und Natur

11 9./10. Jahrgang Tod und Sterben Recht und Gerechtigkeit
Grundzüge der christlichen Religion Eine Moral unter vielen Die Menschenwürde – Begründungen und Gefährdungen Der Einzelne und der Staat

12 11. (10.) Jahrgang Die Frage nach Werten und Normen
Beschaffenheit und Rechtfertigkeit der das Verhalten der Menschen steuernden Werte und Normen Die Frage nach der Welt und dem Heiligen religiöse Sinnorientierung, deren jeweilige Deutung der Welt und Auffassung vom Heiligen

13 Qualifikationsphase 1. Sem. Die Frage nach dem Menschen
Anthropologie - Menschenbilder 2. Sem. Die Frage nach dem richtigen Handeln Ethik – individuelle Lebensführung und Verhalten gegenüber anderen 3. Sem. Die Frage nach der Wahrheit Erkenntnistheorie – Interpretation der Wirklichkeit 4. Sem. Die Frage nach der richtigen Ordnung Staatsphilosophie – Erörterungen im politischen und sozialen Raum

14 Regelungen für den Religionsunterricht (RU) und den Unterricht Werte und Normen (WuN)
RdErl. D. MK v –

15 1. RU und WuN als ordentliche Lehrfächer
1.2 Der Unterricht darf „nicht stärker als andere Unterrichtsfächer von unvermeidbaren Kürzungen betroffen sein“! Es ist „unzulässig“, …. „den Unterricht … für einen bestimmten Schuljahrgang auszusetzen“. 1.3 „Bei der Aufstellung der Stundenpläne ist darauf zu achten, dass der … Unterricht … nicht regelmäßig zu ungünstigen Zeiten, z.B. Randstunden, erteilt“ wird.

16 7. Lehrkräfte für den Unterricht Werte und Normen
7.1 Der Unterricht … soll vorrangig von Lehrkräften mit philosophischer … oder gesellschaftswissenschaftlicher Ausbildung erteilt werden. Im Bedarfsfall kann jede geeignete Lehrkraft beauftragt werden“.

17 8.4 Mindestzahl für die Einrichtung von Lerngruppen
„Eine Lerngruppe“ … „soll nur bei einer Mindestzahl von 8 … Teilnehmern eingerichtet werden“.


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